《教师招聘教育理论知识复习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘教育理论知识复习题（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育理论知识学习资料 一、单项选择题 1狭义的教育主要是指 ( c )A家庭教育 B职业教育 C、学校教育 D社会教育 2我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家 ( b )A墨翟 B、孔子 C、董仲舒 D朱熹 3战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是 ( d )A 大学 B 中庸 C 孟子 D 学记 4古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是 （ D ） A德谟克利特 B亚里士多德 c柏拉图 D苏格拉底 5主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（ A） A.杜威 B加德纳 C布卢姆 D布鲁纳 6素质教育的时代特征是 ( B ) A 面向全体学生
2、 B 培养学生的创新精神 C 促进学生全面发展 D 促进学生的个性发展 7素质教育的根本目的是（ C ） A 使少数有特长的学生能得到尽快的发展 B 使多数学生的学习成绩能达到合格标准 C 全面提高全体学生的基本素质 D 使全体学生的素质达到较高水平 8有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是( C )。 A权威型 B放任型 C民主型 D专制型 9多元智能理论的创立者是（ D ） A 冯恩洪 B 孙晓云 C 布鲁纳 D 加德纳 10教育部在（ B ）颁布了我国基础教育课程改革纲要 。 A 2000 年 B 2001 年 C 2002 年 D 2003 年 11小学儿童思维发展的特点是（ ） 。
3、A 直觉行动思维 B 具体形象思维 C 抽象逻辑思维 D 具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 12. 人们常说：“三岁看大，七岁看老” ，这句话反映出了人格的( C )A. 整体性 B独特性 C. 稳定性 D社会性 13. 教师威信形成的决定性因素是( D) A.教师的社会地位 B家长对教师的态度 C学校领导对教师的态度 D教师本身的素质 14. 从迁移的性质来说，一种学习对另一种学习起促进作用是（ C ）迁移。 A、顺向 B、逆向 C、正 D、负 15提倡发现学习的心理学家是（ B ） 。 A、布鲁姆 B、布鲁纳 C、奥苏柏尔 D、加德纳 16已获得的知识、技能、学习方法或学习态度，对学习新知识
4、、新技能和解决新问题会 产生一定的影响，这种现象称为( A )。 A迁移 B定势 C. 功能固定 D原型启发17动机强度与学习效率的关系是（ C ） 、线性 、正弦曲线 、倒曲线 、因果 18有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（ C ） 连续性 阶段性 差异性 不均衡性 19自信与自卑、大方与羞怯、认真与马虎，指的是人的（ ） 。A、气质 B、性格 C、态度 D、能力 20、学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（B ） 。 外部 B、成就 交往 任务 21、学生的阅读、计算、写作、观察一种（ B ）技能。 A、动作 B、智力 C、一般 D、特殊 22、生活中
5、所说的“举一反三” 、 “触类旁通”是知识的（ C ）感知 理解 迁移 应用 23、教师要使学生的道德行为经常化，必须对学生进行道德行为的（ ） 。 A、观察 B、训练 C、模仿 D、习惯培养 24、对学习材料适当重复能使信息得以记忆与保持，其学习策略是（ B ） 。A、练习 B、精加工 C、组织 D、复习 25创造力的两个最本质的特征是（ C ） 。 A、独创性和灵活性 B、 流畅性和精密性 C、 新颖性和独创性 D、 坚持性和果断性 26教师在学生心理和行为上所产生的一种崇高的影响力是教师的（C ） 。 A、知识 B、能力 C、威信 D、效能感 27上好课的前提条件是（ B ）A 理解教材
6、 B 备好课 C 组织好教学秩序 D 了解学生 28在新课程教学中，教师对学生的评价要使终结性评价和（ D ）相结合，实现评价 重心的转移。A 学生互评 B 学生自评 C 阶段性评价 D 形成性评价 29、心理学家普遍认为，学生应该把学业上的成败归因于（B） 。 A、能力 B、努力 C、任务 D、运气 30、影响小学生心理健康的首要问题是（ ） A、学习困难 B、 学习焦虑 C、 学习疲劳 D、自我意识 31、教学内容设计的中心是（ D ） A、教学重点与基础知识 B、 教学难点与基本原理 C、 基础知识与基本规律 D 教学重点与难点 32、我国教育目的的理论基础是（ D ） A 人的身心发展
7、规律 B 人的自然发展学说 C 马克思主义人的本质观 D 马克思关于人的全面发展学说 33、教学过程的中心环节是 B A 引起学习动力 B 领会知识 C 巩固知识 D 运用知识 34、近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是 B A 个别教学 B 班级授课制 C 分组教学 D 班级教学35、国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童免费实施的一定年限的学校教育，称为 （ C ） 。 A 国民教育 B 基础教育 C 义务教育 D 初等教育 36、 （ D ）也称学校教育制度，是一个国家各级各类学校的系统，他规定各级各类学校 性质任务入学条件和修业年限以及它们之间的相互关系。A 教学计划 B 教育目的
8、C 教育方针 D 学制 37、一切教育活动的出发点和归宿是（ B ） A 教育思想 B 教育目的 C 培养目标 D 教学目标 38、小学生来到学校，总是有尊敬、亲近老师的愿望，也乐于接受老师的帮助和教育，这 就是人们所说的（ C ） 。 A、依赖性 B、可塑性 C、向师性 D、可教性 39、教育要适应人的发展的个别差异，做到（ B ） 。 A、循序渐进 B、因材施教 C、教学相长 D、防微杜渐 40、确定教学方法的依据是教学任务、教学内容和学生的（ ） 。 A、年龄特征 B、思想水平 C、先天素质 D、知识水平 41、 （ A ）是推动、引导和维持学生进行学习的内部动力。 A、学习动机 B、学
9、习目标 C、学习兴趣 D、学习方式 42、 “一题多解”和“一事多写”是要培养学生的（B ） A 聚合思维 B发散思维 C形象思维 D抽象思维 43、对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意（ D ） A有意安排各种困难，培养其克服困难的精神 B培养其压制情绪冲动的能力 C培养其当机立断的性格 D保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导 44、我国的主要教学组织形式是（ B ） 。 个别教学 班级授课制 现场教学 启发式教学 45、班主任的工作是从（ C ）开始的。 评定学生操行 教育个别学生 了解和研究学生 组建班集体 46、在校外活动中，教师处于（ B ） 。领导地位 启发指导
10、地位 顾问地位 主导地位 答案： 1.C 2.B 3D 4.D 5.A 6.B 7C 8C 9D 10B 11B 12C 13D 14、C 15、B 16A 17. C 18.C 19.C 20.B 21 B 22.C 23.D 24. B 25. C 26. C 27.B 28. D 29.B 30.B 31.D 32 D 33 B 34 B 35 C 36 D 37 B 38 C 39 B 40 A41 A 42 B 43 D 44 B 45 C 46 B 二、多项选择题 1家庭教育功能具有的特点是（ ） 。A启蒙性 B长期性 C感染性 D情感性 2新课程结构的特点主要体现在（ ） 。 A
11、 均衡性 B 特殊性 C 综合性 D 基础性 E 选择性 3素质教育的核心是培养学生的（ ） 。 A 发现问题的能力 B 综合活动能力 C 创新精神 D 学习能力 E 实践能力 4学生学习动机产生的条件有（ ） 。A取得的学习成绩 B行为的目标C智力水平 D个体的学习需要 5学生根据不同性质的知识，所采取的学习方式可分为（ ）两大类。 A 接受式学习 B 理解式学习 C 发现式学习 D 操作式学习 E 讨论式学习 6下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用( )。A. 发现学习理论 B人本主义学习理论C试误说 D接受学习理论 7建构主义教育思想的主要理论源泉是（ ）A 杜威的“教育即生活” B 陶行知的“生活即教育” C 布鲁纳的发现学习 D 皮亚杰的发生认识论 E 维果茨基的最近发展区 8下列选项中，能够激起外部学习动机的因素有( )。A. 父母的奖励 B. 教师的表扬、C学习材料的趣味性 D竞争情境 9在小学低年级，儿童的记忆以( )占优势。A语词逻辑记忆 B抽象记忆 C形象记忆 D
