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1、阿细跳月阿细跳月教学内容：教学内容：欣赏阿细跳月教学目标；教学目标；1.通过欣赏民乐合奏阿细跳月 ，记忆乐曲的旋律主题。2.感受乐曲的情绪和旋律特点，学习彝族“跳月”的基本动作。教学过程：教学过程：一、导入，欣赏乐曲一、导入，欣赏乐曲快乐的罗梭快乐的罗梭 。提间：有谁知道这首乐曲的名字？它是我国哪个少数民族的舞曲？这是我们在一年级的欣赏的彝族舞曲快乐的罗梭 。今天我们再欣赏一首彝族乐曲阿细跳月 。二、初听乐曲，体验乐曲的情绪（热烈）二、初听乐曲，体验乐曲的情绪（热烈） 。三、介绍乐曲名称。三、介绍乐曲名称。阿细是彝族的一个支系，聚居在云南省红河州弥勒县的西山一带。阿细人能歌善舞，因常相聚于月下
2、舞蹈，称“跳月” 。 “阿细跳月”是他们最喜爱、最普及的民间优秀集体舞蹈之一。四、视唱乐曲主题。四、视唱乐曲主题。掌握 54 的节拍特点：体会乐曲的旋律特点。以加 do、mi、sol 为主要旋律音，没有出现 fa、xi 两个音：每一小节的最后两拍都是由 52 1 组成。五、运用课堂乐器，演奏乐曲主题。五、运用课堂乐器，演奏乐曲主题。六、再听乐曲。六、再听乐曲。1.在 52 1 处拍手。2.这个主题在乐曲中出现了多少次？（14 次）七、分段欣赏。七、分段欣赏。第一部分：主题出现几次？每一次有什么变化？（高音笛、三弦、全奏等）第二部分：主题出现几次？音色有什么变化？第三部分：主题出现几次？速度有什
3、么变化？八、欣赏舞蹈八、欣赏舞蹈阿细跳月阿细跳月 。九、教授彝族跳月的基本步伐。九、教授彝族跳月的基本步伐。右脚右侧一步，左脚跟到右脚，右脚再右侧一步左脚向右脚方向空中蹬两拍。左脚左侧一步，右脚跟到左脚，左脚再左侧一步右脚向左脚方向空中蹬两拍。学生两排相对，方向可相对或相反，空中蹬脚两拍，击掌两次。十、在十、在阿细跳月阿细跳月的乐曲声中，边舞边唱（拍手处：嗨嗨）的乐曲声中，边舞边唱（拍手处：嗨嗨） 。十一、课外拓展。十一、课外拓展。收集典型少数民族的舞蹈资料，学习一种民族典型的舞蹈动作。教学反思：教学反思：学生在课堂上积极参与，学生能安静聆听音乐，并积极参与体验乐曲带给人们的不同情绪。学生能运用肢体语言表现乐曲热烈欢快的情绪。
