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1、蚕卵里孵出的新生命蚕卵里孵出的新生命科学概念科学概念 1、了解蚕卵的颜色、形态、大小等。 2、蚕卵里孕育生命,新的小蚕将从蚕卵里孵出。 3、在气温、湿度适合的时候,小蚕才会孵出,小蚕孵出后就要吃食物。 过程与方法过程与方法 1、饲养小蚕的方法,经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。 2、观察、描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化。 3、用放大镜对蚕卵进行仔细的观察,用测量的方法记录蚕的生长变化。 情感态度价值观情感态度价值观 1、培养饲养、观察动物的兴趣。 2、培养对动物的爱心及责任心,细心地照管小蚕。 3、能在较长的一段时间内,坚持观察和记录。 教学重点教学重点 观察蚕卵及了解饲养、观察和记
2、录的方法。 教学难点教学难点 观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的过程。 教学准备教学准备 分组实验器材:蚕卵,放大镜和养蚕用的小盒。 教师演示器材:蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒;桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方 法的图片或课件。 教学过程教学过程 一、导入新课一、导入新课 同学们,我们养上学期饲养过蜗牛,那么蜗牛的一生是怎样生长变化的呢? 它们的寿命有又多长呢?那么你们还知道哪些动物一生的生长变化和它们的寿命 呢?同学们你们观察过蚕吗?你知道他一生的生长变化和它们的寿命吗? 二、学习新课二、学习新课 1 1、观察蚕卵、观察蚕卵 (1)让我们来饲养蚕,观察蚕 A、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状(说明:
3、蚕卵近似圆形,看上去很 像小米粒,宽约1毫米,厚约0. 5毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的,经12 天变成淡红、浅褐,再经3 4天变成灰绿或紫黑色,以后不再发生变化。学生观 察的应该是滞留到第二年春天的卵,颜色应该是紫黑色的。 ) B、让学生自己设计观察记录,把观察到的现象及时记录下来。 (2)仔细观察,还有什么发现? (比如蚕卵的中心处是凹下去的等。学生也可能会发现有黄色的卵,那可能 是未受精的卵,是不会孵出小蚕来的。如果是白色的,那是已经孵出小蚕的空卵 壳,如果仔细观察,在空卵壳上还会发现有小孔。 ) 2 2、从卵里出来的小生命、从卵里出来的小生命 (1)小蚕什么时候从卵里出来,小蚕是怎
4、样从卵里出来的,出来以后会干什么?(让学生预测一下,目的激发学生继续观察的兴趣。 ) (2)小蚕就要出来了,我们要为它准备什么呢? (学生分组讨论) (3)为什么要在盒盖上扎小孔呢? 一是指导学生为小蚕准备好家(这个活动的重点是为蚕的出生做准备。具体 来说要准备一个盒子作为蚕的“房子” ,还要在盒盖上扎些小孔, “如果天气干燥, 可以在蚕卵上洒一些水” 。 ) 二是课外观察蚕卵的变化; (指导学生课后继续观察蚕卵的变化。具体来说 观察小蚕是怎样孵出的,刚孵出的小蚕是什么样的。 )要求学生记录小蚕孵出的日 期和气温,思考小蚕的孵化和什么条件有关。活动的是让学生明白蚕的孵化还需 要另一个环境条件,即需要一定的温度。 三是指导学习观察和记录的方法。 指导学生阅读养蚕窍门 教师小结:小蚕与其他动物一样,也是需要一定生活条件的,我们要满足它 的生活条件,它才会生长得好。