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1、第一单元第一单元 自然法庭的听证会自然法庭的听证会1 你曾经你曾经你曾经杀死过动物吗?如果有都有哪些? “杀死动物调查”所得的数据也许会让你大吃一惊!目标目标了解怎样运用表格统计数据,做数学运算;运用调查统计的方法得到数据,发现事实;使学生对生命有一个新的认识;认识到自己的行为会给科学中的其他生物造成一定的影响;培养他们尊重生命的情感和态度。准备准备教师事先在黑板上,或二开大白纸上绘制好“杀死动物调查”表格,绘制形式可参考例表 1;教师准备好小组调查表,复制数份每小组发一张。每小组准备 B5 大的纸一张,水彩笔,铅笔,尺子,橡皮。杀死动物调查表杀死动物调查表动物合计第 小组 要点要点注意在进行
2、此项活动时,一定注意正确引导,防止学生讨论时会以比赛谁杀死的生物多为荣,而使此项活动引起适得其反的效果。 怎样进行怎样进行(1) “你曾经杀死过表格中的这些动物吗?”教师出示大的“杀死动物调查表” ;选几个同学在自己曾经杀死过的动物下面做上标记,再进行合计;(2)按照这样的方法,各小组为单位对组内所有成员进行调查,统计数据,记录在表格里。(3)把每个小组的调查数据汇总到一起,大家一起来填写“杀死动物调查汇总表”(4)就获得的数据进行讨论和反思。 “到底应不应该杀死他们?为什么?”参考询问要点参考询问要点调查过程中可以同时了解一下:“是、否还杀死过其他动物?是什么动物?是什么情况下杀死这些动物的?”“有没有必要必须杀死它们?”“你觉的杀死哪些动物是残忍的?”“那样做对科学会产生什么影响(有益的或有害的)?”拓展活动:拓展活动:鼓励学生自己或与他人合作,用同样的问题询问亲友、邻居中的成年人,把结果记录在调查表中,而后可以把小组中每位同学的调查表汇总在一起。注意强调采访时的安全。活动延伸活动延伸最好的继续活动是“假如我们是”换位思考。教学反思: