《【人音版】六年级音乐下册教案doremi11》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人音版】六年级音乐下册教案doremi11（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、DoDo ReRe MiMi教学内容：教学内容：1.学习歌曲do re mi 。2.五线谱知识学习。小学资源网 教学目标：教学目标：1.知道音乐记谱法是人类为记录、保留、传播音乐而创造的。有乐于通过识谱自己学习音乐的愿望。2.欣赏并学唱歌曲Do Re Mi ，从中体验并表现学习五线谱的快乐。3.学习五线谱知识，能将五线谱(高音谱表)C 调单旋律译成简谱。教学重点：教学重点：感受歌曲风格。小学资源网 教学用具：教学用具：录音机、教学欣赏带、节奏卡。教学过程：教学过程：一、导入部分同学们，这一刻我们进入了美妙的音乐世界，音乐世界的丰富和多彩都是由七个可爱的音符 1 2 3 4 5 6 7 构成的，
2、让我们用轻轻地、柔和的声音来唱一唱（唱唱音阶）所有的音乐都由这七个音符，结合它们不同的音高和节奏来构成旋律，可见它们七个是多么伟大又神奇的一个集体。在我们的意识里 DO 就是 DO RE 就是 RE 依次而已，而有首歌却赋予了他们新的意义，非常有趣，想来听一听吗？（欣赏DO RE MI ）二、欣赏DO RE MI1.同学们对这首歌的旋律还是比较熟悉的，歌曲的名字叫做DO RE MI ，首先告诉我，你觉得初听这首歌，它给你带来怎样的情绪感受（活泼轻快）2.歌词里赋予了 1 2 3 4 5 6 7 新的意义，你听到了哪些吗？（同学回答）也许我们并不理解为什么要这样解释这七个音符的概念，我们听到的是
3、中文版本，其实这首歌曲的原作是英文歌曲，从英文解释，同学们就能非常清晰地了解它的歌词含义了，请同学们通过课件自学歌词含义（课件展示解释歌词表现的内容，让学生通过多媒体进行自学活动）3.应该说这是首我们熟悉的曲子，有没有同学知道它的出处？（同学回答）这首歌来自美国影片音乐之声 ，请同学们利用课件了解影片，然后请同学当老师来介绍。 （利用多媒体了解影片剧情和人物）小学资源网 4.DO RE MI是影片中的哪个片段呢？（请同学通过刚才的自学回答）请同学观看这个影片片段，带着问题：在这个片段里你看到了哪些音乐形象？5.利亚在这个片段中演唱了什么（她唱了开场白，具有叙述性的开场白）孩子们演唱了七个音名的顺序。那么从音乐形象的各自安排，你觉得这首歌曲能分为几个段落（同学说一说）应该分为两个段落，让学生从音乐形象了解乐曲创作的概念。6.跟着老师的琴来唱唱每个段落（课件展示歌谱）7.同学分组讨论表演，采用一定的道具，来扮演这个片段，通过表演，加深对歌曲的理解和感受，请一个组上台表演。
