《管理视窗黄冬荣》由会员分享，可在线阅读，更多相关《管理视窗黄冬荣（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、成长驿站实现道德课堂并不遥远 惠济区双桥小学 黄冬荣这一段我们学校每一次教研，教师对道德课堂都有了进一步的理解、领会特别是田局长报告中的“合乎道，至于德.”.清晰地告诉我们教育要适应孩子身心发展的规律，要把课堂真正的还给孩子，让孩子在愉快的课堂气氛中去主动获得新知。对照自己课堂教学，总是认为只有自己的讲授孩子们才会理解，只有大量的练习孩子们才会掌握住方法，这种错误的认识不知导致了多少孩子对数学学习的恐惧，导致每次下课后自己很累还生了一肚子的气，埋怨孩子笨，怎么教都不会，导致师生关系恶化，矛盾层出不穷。导致课堂上：“学生主体地位丧失，生命活力缺失；少的是积极、愉快、兴奋、发现、成功的体验；多的是
2、枯燥、乏味、疲惫、厌烦、挫折的感受。”从而造成高碳、高消耗，低效、无效甚至负效。师生苦、师生累等恶果。通过学习，明白了这样的课堂对学生、对教师皆不人性，是不道德的；明白了在教育教学实践中要构建道德课堂（即在教育教学活动中，教育者秉承道德的准则，遵循学生身心发展和教育教学规律，使学生在学习中体验到愉快和幸福，得到学业与身心全面发展），让课堂生活充满生命活力。打造有道德的课堂，还教育为本来面目，静下心来，不再急功近利，不再片面追求成绩，按照教育规律办学，按照教育规律教学，改变自己陈旧的教育观念，以人为本，实现课堂真正的转变。总之， 道德课堂，告诉我们：遵循新的教育理念，坚信念自己，以道德课堂的标准要求自己，一步一步地走下去，相信孩子们，我们会得到惊喜的！会觉得自己人生更有价值。只要我们实实在在按道德课堂的要求去做，实现道德课堂并不遥远。
