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1、作文教学的突破口在哪里实际上，作文教学的过程就是丰富学生思想的过程，就是提高学生人生境界的过程，单纯的就作文而作文，是很难提高学生的作文能力和作文水平的，这是我们语文教师必须认清的一个问题。那么，作文教学从哪里入手，才能达成这一目的哪？要回答这个问题，必须从制约学生作文能力的因素谈起。从本质上看，学生的作文能力和水平，受以下几个因素的影响。第一， 词汇。词汇的丰富度，直接决定着学生作文语言的准确度。学生作文的生动与否，受词汇的制约。第二， 语感。语感的灵敏度，直接制约着学生对语言的运用和思想的表达，同时也决定了作文的流畅程度。第三， 思想和情感。丰富而深刻的思想，真挚而充沛的情感，是一篇文章活
2、的灵魂。第四， 人生境界。有否高远的人生境界，直接决定着学生作文水平的高低。明白了这些，我们就可以更好地开展作文教学了。首先，指导学生朗读背诵丰富词汇，培养语感，强化学生的思维。第二，帮助学生领悟和体验阅读内容启迪学生的思想，丰富学生的感情。第三，培养学生的爱心启动学生学习的原动力，让作文成为学生的一种自觉行为。第五， 引导学生热爱生活，关注生活，感受生活，思考生活，禅悟生活中蕴含的宇宙人生的原理提高学生作文的深度与广度。作文问题，不是短短的几节作文课就能解决的问题，我们要把作文意识，贯穿整个语文教学活动的始终，这样我们才有可能提高学生的作文能力和作文水平。以上是我对作文教学一点粗浅的认识，不当之处，还请各位赐教。在此，我先谢谢大家了。
