《（首师大版）三年级科学下册课件动物怎样保护自己2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（首师大版）三年级科学下册课件动物怎样保护自己2（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 猛兽和猛禽如何利于捕食？有锐利的牙齿（或喙）和爪有锐利的牙齿（或喙）和爪被捕食的生物如何防御敌害？被捕食的生物如何防御敌害？ 马、野牛、鹿、兔等：奔跑速度很快、适于逃命。鸟的不同类型，如猛禽、游禽、涉禽、走禽观察分析：各种鸟脚、嘴有何不同？观察分析：各种鸟脚、嘴有何不同？A B C D猛禽猛禽游禽游禽走禽走禽涉禽涉禽动物在外形上的 三种保护性适应保护色警戒色拟态保护色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色隐藏隐藏北极熊北极熊利于捕食利于捕食利于避敌利于避敌 云豹云豹稚鸡稚鸡舟蛾舟蛾保护色的特点1、体色与环境色彩相似2、不易识别警戒色u某些有恶臭或毒刺的动物所 具有的鲜艳色彩和斑纹吓阻天
2、敌，吓阻天敌， 保护自己保护自己警告警告荔蝽(三龄若虫) 警戒色的特点1、色彩鲜艳，易于识别2、具有恶臭、毒刺或毒毛拟 态u外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似 利于避敌、捕食利于避敌、捕食 迷惑迷惑鹿蛾 枯叶蝶 枯叶螳螂 欣赏欣赏思考：保护色、警戒色和拟态 有什么共同点？欣赏与练习7:欣赏欣赏食蚜虻 黄蜂欣赏疑难解析u这只昆虫是保护色 还是拟态？u如何区分？保护色一般指与生存的大环境相似，拟态是与生存的小环境与某个生物或非生物相似；保护色只有体色相似，拟态除体色外，还有体态保护色只有体色相似，拟态除体色外，还有体态 与生物或非生物相似。与生物或非生物相似。 马达加斯加败叶螳螂某种螳螂的若虫，数一数，共有几只？除看色彩外，还应除看色彩外，还应 看是否具有恶臭或毒刺看是否具有恶臭或毒刺 （有无较强防卫能力）（有无较强防卫能力） 。如有则为警戒色，否。如有则为警戒色，否 则为拟态则为拟态疑难解析如此鲜艳的色彩，犹如鲜花一般，是警戒色还是拟态？如此鲜艳的色彩，犹如鲜花一般，是警戒色还是拟态？欣赏共同点三者保护性适应都是在进化 过程中：1、通过长期自然选 择而逐渐形成的。2、都有利于动物 的自我保护拓展思考： 能说明这些生物很聪明吗？u 不能，这只是生物在不定向的变异过 程中经过长期自然选择的结果。这些小毛虫属于何种适应现象？ 能完全适应它生活的环境吗？
