《大班数学单数双数教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学单数双数教案.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班数学大班数学单单数双数教案数双数教案教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，是一种实用性教学文书，看看下面的大班数学单数双数教案吧！大班数学单数双数教案【1】1、通过尝试操作，要求幼儿能认出并区别出10以内的单数、双数，具有初步的判断能力。2、培养幼儿的动手和尝试精神，发展幼儿思维的灵活性。1、投影机、投影片、录音机、玩具火车头等。2、贴绒教具：1到10的数卡和小圆片各五份。3、写有1到10的长条形纸每组若干张。4、幼儿人手一份红、黄小花，人手一个几何形挂件和一张“魔术 纸”一、带幼儿进知识宫，激发幼儿的兴趣师：今天老师要带小朋友到知识宫去碗。在知识宫
2、，老师要给小朋友好多好多的礼物，但这些礼物一定要小朋友认真动脑筋之后才能得到，你们愿不愿去？现在请小朋友根据自己胸前的图形和图形上的数字找座位，找到了，这个图形就作为第一份礼物送给你们。二、通过尝试，让幼儿找出10以内的单数、双数1、放投影片1，幼儿通过观察，感知什么是单数、什么是双数。师：小朋友真聪明，都找到了座位。现在我还要考考你们，请半圆形一组的小朋友到前面来，按从左到右顺数的顺序排队。嗯，真不错，但是你们别以为这些数字很简单，它们里面还有好多秘密呢。今天我们就一起试一试、找一找其中的秘密，好吗？现在我要请小朋友看，大家仔细看一看上面有些什么，它们排队得有什么不同。2、第一次尝试，幼儿每
3、人摆两份小花，并说出分别摆了几朵红花、几朵黄花，是单数还是双数。师：小朋友已经知道了什么是单数、什么是双数，现在请你们把自己桌上的小红花和小黄花都拿来试一试、摆一摆，然后告诉肩窝红花有几朵、黄话有几朵，是单数还双数。3、第二次尝试，幼儿自由选择不同采矿了和方法进行尝试，找出10以内有那些单数、那些双数。师：小朋友真聪明，连知识宫的难题也难不倒你们，那么你们想不想再试一试，找一找10一内的十个数中哪些是单数、哪些是双数呢？老师给你们准备了好多材料，有绒布、数卡、圆片、纸、笔等，现在请小朋友自己去试一试、找一找，看谁第一个把10以内的单数和双数找出来。三、加深尝试难度，迅速区分出10以内的单、双数
4、1、放投影片2，请幼儿看看上面有些什么？有几个？是单数还是双数？2、奇怪内幼儿找找自己身上或周围有些什么？有几个？是单数还双数。3、变魔术：请幼儿按要求将“魔术纸”上的单数用彩笔涂满。师：小朋友真了不起，找到了单数和双数的秘密，现在我们一起来变一个魔术好不好？变出来了呢，就作为第二份礼物送给你们，现在听好老师告诉你们怎么变四、开火车游戏，出知识宫老师：今天我们在知识宫找到了单数和双数的秘密，现在我们该乘着火车回家了，倪老师和吕老师做火车头，请小朋友看看胸前图形上的数字，是单数的到倪老师这列火车、双数的到吕老师那列火车，我们该出发啦大班数学单数双数教案【2】1、通过操作、游戏，要求幼儿能迅速区别
5、出10以内的单数、双数。2、幼儿的动手、分辨能力，发展幼儿思维的灵活性。几何图形挂件一人一个，数字卡片，演示教具，魔术卡每人一张一、带幼儿进知识宫，激发幼儿的兴趣。师：今天老师要带小朋友到知识宫去玩。在知识宫，老师要给小朋友好多礼物，但这些礼物一定要小朋友动脑筋才能够得到。第一份礼物需根据自己挂着的图形和图形上的数字找座位，找到了，这个图形就作为第一份礼物送给你们。二、复习单数和双数。1、通过观察，继续感知什么是单数，什么是双数。师：小朋友真聪明，都找到了座位。大家仔细看一看上面有些什么，他们排队有什么不同。幼儿回答，教师归纳。2、思考：你们挂着的图形上哪些数是单数，哪些数是双数？3、游戏：抱一抱规则：教师任一出示110中的一个数字，幼儿根据数字做相应的动作。游戏反复进行，教师不断变化数字，期间问幼儿为何要自己抱住自己或两个人抱在一起的理由。 三、变魔术：师：小朋友真了不起，知识宫的问题都难不到你们。现在我们一起来变一个魔术好吗？变出来了呢，就作为第二份礼物送给你们，现在听好老师告诉你们怎么变。四、开火车游戏，出知识宫。
