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1、1心理咨询师（二级）练习题心理咨询师（二级）练习题一单选题单选题 1在认知、情绪与意志活动中形成的稳定而经常表现出来的特征是（在认知、情绪与意志活动中形成的稳定而经常表现出来的特征是（B） （A）心理过程 （B）心理特征 （C）认知过程 （D）心理动力 2有预先目的，必要时需要意志努力，主动对一定事物所发生的注意是（有预先目的，必要时需要意志努力，主动对一定事物所发生的注意是（A） （A）随意注意 （B）无意注意 （C）不随意注意 （D）有意后注意 3对物质现象的延续性和顺序性的反映是（对物质现象的延续性和顺序性的反映是（A） （A）时间知觉 （B）运动知觉 （C）空间知觉 （D）似动知觉 4
2、后学习的材料对学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是（后学习的材料对学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是（C） （A）前摄抑制 （B）遗忘规律 （C）倒摄抑制 （D）接近律 5先前知觉活动所形成的心理准备状态从而影响人的当前知觉的是（先前知觉活动所形成的心理准备状态从而影响人的当前知觉的是（B） （A）思维定势 （B）知觉定势 （C）心理定势 （D）功能固着 6当归属与爱的需要基本满足后，高一层次的需要是（当归属与爱的需要基本满足后，高一层次的需要是（D） （A）自我实现需要 （B）认知需要 （C）审美需要 （D）尊重需要 7感受性高、对刺激敏感、反应缓慢、体验深刻持久的气质类型是（感受性高、对
3、刺激敏感、反应缓慢、体验深刻持久的气质类型是（D） （A）胆汁质 （B）黏液质 （C）多血质 （D）抑郁质 8在信息加工和问题解决过程中所表现出的能力，较少依赖于文化和知识，而主要依赖于在信息加工和问题解决过程中所表现出的能力，较少依赖于文化和知识，而主要依赖于 个人先天禀赋的能力是（A） （A）流体能力 （B）操作能力 （C）社交能力 （D）晶体能力 9下面哪一项属于从横向的角度划分社会化（下面哪一项属于从横向的角度划分社会化（A） （A）性别角色社会化 （B）发展社会化 （C）反向社会化 （D）再社会化 10个体对（个体对（A）的知觉和认知被称作自我意识）的知觉和认知被称作自我意识 （A）
4、自己存在状态 （B）自己健康状况 （C）他人对自己评价 （D）自己社会化状态 11一个有经验的警察，可以一眼就发现混在人群中的小偷。这主要是因为（一个有经验的警察，可以一眼就发现混在人群中的小偷。这主要是因为（B） （A）认知者人格特点和价值观念的不同会影响其认知结果 （B）认知者过去的经验不同，其认知的结果也会有所不同 （C）认知者人格特点和价值观念的不同会影响其认知结果 （D）认知者的情绪会影响个体的认知结果 12下面哪一种情况下最有可能出现社会抑制作用（下面哪一种情况下最有可能出现社会抑制作用（C） （A）一个热衷于表现的演员在舞台上表演 （B）警察在值勤 （C）一个新手在老工人的监督下
5、学习复杂新操作 （D）一位领导在为本单位的职工做报告 13暗示是暗示者与被暗示者的关系是（暗示是暗示者与被暗示者的关系是（B） （A）单向控制关系 （B）互动关系 （C）教育和被教育关系 （D）主从关系 14上世纪上世纪 60 年代之后，教育心理学已沿着教学心理学的方向得以发展，其中涉及（年代之后，教育心理学已沿着教学心理学的方向得以发展，其中涉及（D） （A）对人的各种胜任力之实质的了解 （B）对人的各种胜任力之培养的了解 （C）对人的各种胜任力培养的种种有效技术的了解 （D）上述（A） （B） （C）各项内容 15所谓程序性知识，主要包括（所谓程序性知识，主要包括（D）2（A）强方法 （B
6、）弱方法 （C）自动化基本技能 （D）上述各项知识 16 “三人行必有我师三人行必有我师” ，这种说法最能体现（，这种说法最能体现（C） （A）激进建构主义的观点 （B）社会建构主义的观点 （C）社会文化建构主义的观点 （D）信息加工建构主义的观点 17在通过发现学习来获得概念时，教师往往要呈现概念的变式，呈现变式的目的在于在通过发现学习来获得概念时，教师往往要呈现概念的变式，呈现变式的目的在于 （B） （A）有利于掌握概念的名称 （B）有利于掌握概念的外延 （C）有利于掌握概念的内涵 （D）有利于掌握概念的无关特征 18学习困难的学生在记忆方面最大的障碍（学习困难的学生在记忆方面最大的障碍（
7、B） （A）记忆监控方面 （B）工作记忆方面 （C）瞬时记忆方面 （D）长时记忆方面 19负强化是（负强化是（B） （A）在某一行为产生后，通过呈现一令人满意的刺激使行为得以增强 （B）在某一行为产生后，通过移去一令人厌恶的刺激使行为得以增强 （C）在某一行为产生后，通过呈现一令人满意的刺激使行为得以减弱 （D）在某一行为产生后，通过移去一令人厌恶的刺激使行为得以减弱 20所谓程序性知识，主要包括（所谓程序性知识，主要包括（D） （A）强方法 （B）弱方法 （C）自动化基本技能 （D）上述各项知识 21在咨询室中，咨访双方一对一的直接的面接形式属于（在咨询室中，咨访双方一对一的直接的面接形式属
8、于（D） （A）电话咨询 （B）团体咨询 （C）现场咨询 （D）门诊咨询 22咨询者借助言语的引导，真正咨询者借助言语的引导，真正“听听”出对方讲述的事实、体验的情感、持有的观念。出对方讲述的事实、体验的情感、持有的观念。 这这种引导技术是（B） （A）谈话的技巧 （B）倾听的技巧 （C）治疗的技巧 （D）诊断的技巧 23咨询师辨认来访者明显或隐含的情感，并反映给当事人，协助他觉察、接纳自己的感咨询师辨认来访者明显或隐含的情感，并反映给当事人，协助他觉察、接纳自己的感 觉。觉。这种技术是（C） （A）同理心 （B）具体化 （C）情感反映 （D）专注与倾听 24在咨询过程中来访者对自己的言行和情
9、感进行反思、体验时表现出的沉默属于（在咨询过程中来访者对自己的言行和情感进行反思、体验时表现出的沉默属于（A） （A）创造性沉默 （B）自发性沉默 （C）冲突性沉默 （D）爆发性沉默 25咨询者借助言语的引导，真正咨询者借助言语的引导，真正“听听”出对方所讲述的事实，所体验的情感、所持有的出对方所讲述的事实，所体验的情感、所持有的 观观念。这种特殊的引导技术被称为（A） （A）倾听的技巧 （B）谈话的技巧 （C）治疗的技巧 （D）诊断的技巧 26各种心理咨询的理论学派，其具体的咨询与治疗目标的侧重点是不同的，治疗目标侧各种心理咨询的理论学派，其具体的咨询与治疗目标的侧重点是不同的，治疗目标侧
10、重重于来访者的不适应的行为，消除行为缺乏等方面，这属于（B） （A）精神分析学派 （B）行为主义学派 （C）人本主义学派 （D）认知主义学派 27 “顺应自然顺应自然”的治疗原则属于哪一种心理疗法的基本原则之一（的治疗原则属于哪一种心理疗法的基本原则之一（D） （A）精神分析疗法 （B）行为疗法 （C）认知疗法 （D）森田疗法 28 “认知家庭作业认知家庭作业”的技术，属于哪一种心理疗法的基本技术之一（的技术，属于哪一种心理疗法的基本技术之一（C） （A）精神分析疗法 （B）行为疗法 （C）认知疗法 （D）以人为中心疗法329在咨询过程中来访者会有意或无意地回避某些话题，使治疗重心偏移，这种现
11、象是在咨询过程中来访者会有意或无意地回避某些话题，使治疗重心偏移，这种现象是 （A） （A）阻抗 （B）移情 （C）抵消 （D）强化 30存在于咨询者与来访者之间，主要表现为来访者在心理上不愿攀近咨询者或从心理上存在于咨询者与来访者之间，主要表现为来访者在心理上不愿攀近咨询者或从心理上 敌敌视、对抗咨询者。常常涉及对咨询者的恐惧、愤怒或被伤害感，这种阻抗属于（D） （A）情绪阻抗 （B）内容阻抗 （C）性格阻抗 （D）关系阻抗 31以下哪一项不是学校心理学具体研究的内容：（以下哪一项不是学校心理学具体研究的内容：（D） （A）学校教育中的心理学规律及其应用问题 （B）研究解决学生心理问题的理论
12、、方法和技术 （C）了解与研究学生学校生活中的心理问题 （D）治疗有精神分裂症等精神疾病的学生 32以下哪一项不属于学校心理学的以下哪一项不属于学校心理学的“三层次介入三层次介入”的内容？（的内容？（D） （A）面向全体学生的发展性心理辅导 （B）面向部分学生的预防性辅导 （C）面向特定学生的治疗性心理辅导 （D）面向有严重精神问题学生的药物治疗 33学校心理辅导与咨询的三大领域与对象不包括：（学校心理辅导与咨询的三大领域与对象不包括：（C） （A）学习问题的辅导与咨询 （B）心理行为问题的辅导与咨询 （C）严重精神疾病的治疗 (D)成长与发展问题的辅导与咨询 34.对于婴儿理解或解释承认面部
13、表情的能力，心理学家称之为（对于婴儿理解或解释承认面部表情的能力，心理学家称之为（ B） （A）模式识别 （B）社会性参照 （C）心理理论 （D）同化 35.许多研究发现，男性成熟的早晚与个性发展的关系通常体现为（许多研究发现，男性成熟的早晚与个性发展的关系通常体现为（B ） （A）男孩、女孩都是成熟早有利 （B）男孩成熟早有利，女孩成熟晚有利 （C）男孩成熟晚有利，女孩成熟早有利 （D）男孩、女孩都是成熟晚有利 36.在同伴题名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是（在同伴题名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是（C ） （A）受欢迎儿童 （B）被拒斥儿童 （C）有争议儿童 （D） 受忽视儿童
14、 37.在观察学习中，榜样所受到的强化对学习者也能起到强化的作用，这种强化称为（在观察学习中，榜样所受到的强化对学习者也能起到强化的作用，这种强化称为（C ） （A）直接强化 （B）模仿强化 （C）替代强化 （D）自我强化 38.依恋的测量主要通过（依恋的测量主要通过（B ） （A）熟悉情景测验 （B）陌生情境测验 （C）父母亲评定 （D）研究者评定 39.在较长时间内对同一被试进行定期的观察、测量或实验，以探究心理发展的规律和特点，在较长时间内对同一被试进行定期的观察、测量或实验，以探究心理发展的规律和特点， 这种研究设计称为（ B） (A) 横向设计 （B）纵向设计 （C）时序设计 （D）
15、跨文化设计 40.心理理论的经典测验是（心理理论的经典测验是（A ） （A）错误信念 （B）观点采择 （C）点红实验 （D）三山实验 41.（ D ）试验表明，婴儿很早就有了深度直觉。）试验表明，婴儿很早就有了深度直觉。 （A）视觉偏爱 （B）整体与部分知觉 （C）知觉恒常 （D）视觉悬崖 42.在描述人的聪明程度时，现在通常用的是（在描述人的聪明程度时，现在通常用的是（C ） （A）智力年龄 （B）比率智商 （C）离差智商 （D）情感智商 43.在弗洛伊德的个性发展理论中，代表人格的社会成分是（在弗洛伊德的个性发展理论中，代表人格的社会成分是（ C ） （A）本我 (B)自我 (C)超我 （D）他我 44.引起婴儿怯生的陌生人的主要特点是（引起婴儿怯生的陌生人的主要特点是（ C ）4（A）人的身高 （B）人的性别 （C）人的脸部特征 （D）人的年龄 45人际关系是在社会关系网的横断面上表现出来的人与人之间的情感关系与（人际关系是在社会关系
