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1、北京版教材的第七单元作文北京版教材的第七单元作文题目与要求题目与要求看到下面的物品或图形，你会产生怎样的联想？请你从“物品”和“图形”中各选择一种，展开合理想象，各写一段话。注意做到内容具体，语句通顺、情节完整。图上物品：一张报纸、两只飞舞的蝴蝶、青蛙和电子眼、一束鲜花；图上图形：圆圈、矩形、圆环、笑脸。解题指导解题指导要求出示的这些物品和图形，是我们在生活中熟悉与常见的，但是我们仅仅清楚其内容是不够的，应该大胆联想，合理想象，让它们鲜活起来，灵动起来，充满情感的感召力。一、用心联想，为想象插上飞翔的翅膀一、用心联想，为想象插上飞翔的翅膀用心联想，就是想得既出乎意料之外但又在意料之中。出乎意料
2、之外则指想象的角度新颖，想象的内容丰富，想象的事件新奇，想象的境界巧妙；意料之中就是想象的要自然贴切，要合乎人们的认知，读了让人有认同感。看到要求中的物品和图形，如果找准了想象内容与现实内容的相似点，找到想象的依据，可以想象哪些内容呢？一张报纸：阅读过的知识，积累资料、一则难忘的消息，自己的作品发表在上面，特殊的纪念意义，用来擦玻璃，包裹物品，练书法两只飞舞的彩蝶：流行歌曲两只蝴蝶 ，衣服上的蝴蝶结，珍贵的标本，破茧而出地艰难，美丽的非洲蓝蝶，梁祝的故事，满是鲜花的花园，云南大理的蝴蝶泉青蛙和电子眼：夜晚的实验室 ，仿生学，生物与电子，各种相关的奇思妙想一束鲜花：佳节临近，亲人的生日，慰问英雄
3、，参观花园，母亲节，毕业前对老师的感谢，为劳动模范献花，看望病人，百合的芬芳，街边的花店：药片、珍珠、糖块、纽扣、戒指、烧饼、碟片、西瓜、铁环、圆桌、井盖，著名的天坛圜丘坛，飞碟、月亮、星球，李白古朗月行 、古代传说中的嫦娥与玉兔：天安门广场、操场、打麦场、足球场、升旗台、屏幕（电影、电视、电视） 、报纸、图画、书籍、镜子、鞋盒、奖状（证书） 、铅笔盒、计算器、邮票、橡皮：环形铁路、体育馆、喷水池、水井、玉镯子、耳环、水杯底、体操的吊环、闰土的项圈、车轮、呼拉圈、扎头发的皮筋、相机的镜头、烟圈、好吃的汉堡包：高兴的事情、忍不住地笑意、奥运笑脸、我作对了、妹妹的苹果脸、我们的微笑、网络的笑脸标志
4、、小丑、一休的玩偶、灿烂的向日葵、老师的鼓励可以说，这些想象都与现实存在有着某种联系，很符合人们的常见的事理。要知道想象的基础是现实，想象的真实其实就是现实的幻影。二、用心感悟，为想象提供丰富的土壤二、用心感悟，为想象提供丰富的土壤一位作家说过：一个会回忆，会联想，会想象，才是一个会构思的人。画面纪录的只是某个事件或某个瞬间的情景，而不是全过程。也就是说画面给我们留下了广阔的联想与想象的空间，我们要能够补充和扩展画面的内容，使原本简单的图画在我们的头脑中变得丰富多彩，把静止的图画变动态，把单一的内容变连续。我们可以在哪些方面展开丰富的想象呢？1 由图上内容想到图外内容。这样简单的一幅图就会在我
5、们的头脑中变成有趣的多幅图。呆板的画面或图形就成了有头有尾的完整一件事。我们可以想象事情的起因、经过、结果，尤其是关键情节。想象主要人物的言行与心理。你想象的人物在做什么？说什么？想什么？头脑中的内容要能具体描述出来。当时的环境气氛也要想一下。2 由图上内容想到要表达的情感有了想象的重点，有了想象的方向，字里行间，情蕴其中，才能使文章充满生命的张力。写作时注意情感的多方面、多角度表达，比如图中人的情感，图中物的情感，就是作者本人也有要抒发的情感。比如看到圆形想到月亮，想到中秋节，想到每逢佳节倍思亲，想到远方的亲人，这表达的是对亲人的思念之情。再比如由蝴蝶画面想到的流行歌曲两只蝴蝶 ，此时这两只
6、蝴蝶虽然是静止的，但读者似乎可以见到翩翩起舞的蝴蝶，听到美妙的音乐、闻到醉人的花香、感受着美好真诚的情感。三、用心表达，为想象选择恰当的途径三、用心表达，为想象选择恰当的途径1、用心表达表现在描写要具体。具体描写最简单的方法是调动身体的各种器官去感受。如老舍先生的在林海中初入大兴安岭时，就有视觉、触觉（手摸脚踏） 、听觉、感觉的各种描写，让读者充分体会到大兴安岭给人的亲切舒服之感。2、用心表达表现在童心童趣上。童言童语，最为生动。在童心世界里，生活中的一切都是活的，都是有生命有感情的。儿童的心地最是天真淳朴，好的坏的一眼认定，喜欢的不喜欢的从不犹豫，发自内心的爱与恨从不隐藏，这种童心正是同学们
7、应在习作中尽情表达，努力发展的。佳作呈现佳作呈现蝴蝶的图片看到美丽的蝴蝶谁都想摸一摸，可要是浑身是毛口吐黏液的虫蛹，你还敢摸吗？呵呵，不要认为二者风马牛不相及，因为当这些丑陋的令人毛骨悚然的虫蛹脱壳之后，就会形成世界上最美丽的非洲蓝蝶！当它们是虫蛹时，又肥又蠢的身子艰难的蠕动着，那难看的样子令人望而生畏，可是经过长时间的忍耐和等待，它们脱胎换骨了，终于变成了人人都想抚摸的漂亮蝴蝶。丑陋的虫蛹也能和美丽的蝴蝶划等号！看来如果看问题的角度和时机不同结果也会大大不同呢。世界真的很奇妙啊！ 简评 1：小作者想象的角度很独特，用对比的写法写出了一种事物的两种状态，既独辟蹊径又令人震撼。最后说明的道理更是
8、点睛之笔。笑脸的图形时间就像是一位老爷爷，永远笑眯眯的，不急也不躁。但是时间有时就流逝在你闭上眼再睁开眼的一瞬间。时间！我们不能等待时间，不能让时间老人失望！我家住楼房，每天早上都要等电梯，只要电梯在其它楼层，我绝对会跑楼梯，答案很简单，不要等时间，让时间来追赶我们！人生旅途，虽然很漫长但又极其短暂，要想活得舒服坦然，你就等吧。不过，聪明的人一秒钟也不会等，他们会让时间来追赶自己！因为时间不等人，只能让人等时间！这时我看到了时间老人对我赞许的微笑！简评 2：小作者是一个惜时如金的人。他认为抓紧时间就能看见时间老人的笑脸，最可贵的是他充分发挥想象，运用拟人手法，让读者在熟悉中又感到了新意。写作拓展写作拓展1 激发学生兴趣，调动写作热情为主。以本次作文出示的图形和画面为例，让学生开阔思维，自由说一些其他的物品或图形。 2 以学生感兴趣的某种图形或画面为例，鼓励学生互相启迪，互相碰撞思维的火花。然后每人编辑一份图文并茂充满奇思妙想的语文小报，追求同中求异，异中求新。培养学生思维的广阔性、灵动性和深刻性。
