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1、1中国古代诗歌作品选读中国古代诗歌作品选读教学辅导教学辅导 4宋词宋词豪放派词和婉约派词豪放派词和婉约派词 婉约派是竭力使词调蕴籍，而豪放派着力于气象的恢弘。前者的内容侧重儿女风情， 以清切婉丽为宗，语言圆润，后者的题材较为丰富，风格雄健奔放，不拘音律。南唐李煜的虞美人李煜的词可以南唐亡国为界分为前后两期。前期多写宫廷生活， 词风近似花间词派。后期他成了亡国之君， “日夕只以眼泪洗面” ，亡国的悔恨，对江南故 国的思念，伴随着孤寂、悲怆的心境，使他的词转向了写思乡之情，亡国之恨。柳永柳永雨霖铃雨霖铃上片写情人离别时的缠绵意绪，极为细腻地刻画出了离人的痛苦情状， 传达出复杂微妙的心理活动。下片写
2、离别后的孤独凄凉，其中像“今宵酒醒何处/杨柳岸晓 风残月”数句，以虚景写实情。集中几种最能触动离人愁思的景物，创造出凄冷清丽的独 特艺术境界。 这首词内容没有超出传统游子思妇和离情别绪的范畴，但作者以清秋萧瑟之景色写离 别时凄恻之情，这是“状难状之景，达难达之情” ，可谓委婉尽致。苏轼苏轼江城子江城子上片展现了壮观的出猎场面，下片塑造了豪情洋溢，弯弓劲射的自我 形象，全词场面热烈，意境恢弘，气势雄迈。 水调歌头水调歌头明月几时有明月几时有上片把酒咏月，抒写了作者幻想超尘到复归现实的思想过 程，反映了他遁世与入世的思想矛盾。下片对月怀人，展现了作者情感和理智的矛盾。全 词表现了作者不为失意而忧，
3、不因离别而苦的旷达态度；诗情与哲理交融。李清照李清照声声慢声声慢通篇写眼前事、身边景，把情感活动和自然景物、生活细节融合起 来，委婉巧妙地加以铺叙、渲染和烘托，创造了动人的意境。开头连续 14 个叠字，将内心 空虚、痛苦、若有所失，但又寻觅无着，周围气氛冷清，更加使自己忧愁苦恼的心情表现 得十分形象。辛弃疾辛弃疾破阵子破阵子具有深广的社会历史内容，作品感时抚世，表现了当时重大的抗战 爱国主题，抒发了抗敌报国的壮志和壮志难酬的忧愤，充满了强烈的爱国主义精神。通篇 把壮和悲、理想和现实相互对比衬托，感情跌宕起伏，有很强的感染力。 辛词继承了苏轼的豪放词风，由于他南归后， “孤危忧惧”的政治处境，满
4、腔愤慨只能 发为低沉悲咽的歌唱，因此辛词的豪放不同于苏轼的豪放，苏轼常常以旷达的胸襟来超越 时空，来体验人生，常表现出哲理式的感悟，并以这种参透人生的感悟使情感归于深沉的 平静，而辛词总是以火热的情感与崇高的理想来拥抱人生，更多地表现出英雄的豪情与英 雄的悲愤。因此，主观情感强烈，主观理念执着，构成了辛词的一大特点。其次，在意象 的使用上，很少传统的兰柳雪花，而与悲壮雄健的情感相吻合，自然景物多奔腾耸立而不 可一世， “金戈铁马，气吞万里如虎” 。所以，辛词更多表现为沉郁顿挫、慷慨苍凉的风格。 其三，辛弃疾进一步扩展了苏轼所开拓的词境，不仅像苏轼那样以诗为词，还进而以文为 词，他创作性地在词中融合了诗文、辞赋等文学形式的特点，丰富了词的表现手段和艺术 技巧；第四，辛词善于通过生动的艺术形象创造意境，运用比兴寄托，手法婉曲尽致地抒2写复杂的情感，又大量提炼口语，熔铸成语典故，往往摆脱形式的束缚，以适应表达丰富 的内容和情感的需要。
