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1、巩义中学导学案 人教版政治学科必修 3 编写：张方方 校对：魏小东 使用时间：2012 年 3 月 5 日第 1 页 共 2 页 励志名言：一分耕耘，一分收获。文化创新的源泉和作用文化创新的源泉和作用 一学习目标：一学习目标： 1.知识目标：记忆：文化发展的实质、文化创新的源泉与作用 2.能力目标：能列举实例说明社会实践在文化创新中的作用。 3情感、态度与价值观目标：帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义， 增强民族文化的自豪感。 二学习重点：二学习重点：文化创新的源泉、动力及文化创新的作用。 三学习难点：三学习难点：理解文化创新的源泉、动力 四、学习方法：四、学习方法：在自主学习的基础上
2、，开展合作探究 五、学习过程：五、学习过程： （一）、自学释疑：（一）、自学释疑： （一）不尽的源泉，不竭的动力 1、文化创新的必要性 文化发展的实质，就在于 。文化创新，是 的必 然要求。 2、社会实践是文化创新的源泉和动力 （1）社会实践是文化创新的 。离开了社会实践，文化就会成为 无源之水、无本之木。 （2）社会实践是文化创新的 。 （二）巨大的作用，深刻的意义 1、文化创新可以推动 的发展。推动 的发展，是文化 创新的 ，也是检验文化创新的 所在。 2、文化创新能够促进 的繁荣。文化创新是一个民族永葆 和富有（ ）的重要保证。 （三）呼唤文化创新的时代 1、人民群众从来就是 的主体，也
3、是 的主体 2、具体要求要充分认识到建设中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的 ，理解人民群众对 的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众 的 和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新。 （二）、合作探究：（二）、合作探究： 1、 “问渠那得清如许，为有源头活水来。 ”朱熹的这一诗句蕴含了文化生活的什么 道理？请简要说明。2辨析：“眉头一皱，计上心来。”因此，文化创新来自创作者的灵感，依靠创 作者的聪明才智。3、有人说“文化创新是文化创作者的事情，与一般群众无关” ，你如何理解这一观 点？（三）（三） 、训练操作：、训练操作： 1、选择题(下列各题有四个选项，只有一项是最符合
4、题意要求的。) 1亚里士多德是古希腊哲学家，同时也是一位生物学家。他曾经解剖过几百种动 物，从外部结构、生活习性、生殖方式到毛发、血液等各个方面，都对动物进行了 详尽的研究。通过研究，他发现他的老师柏拉图的“理念论”是错误的。有人批评 他背叛师门，亚里士多德却说：“吾爱吾师，但吾更爱真理。”由以上材料可知( ) A文化创新的根本途径是社会实践 B文化创新必须推翻前人的观点 C真理比老师更重要 D亚里士多德从柏拉图的学说中得到了启发 2关于文化创新与社会实践的关系,正确的是（ ） 文化创新可以推动社会实践的发展 离开了社会实践，文化就会成为无源之水、 无本之木 文化创新能促进民族文化的繁荣 社会
5、实践是文化创新的动力， 文化创新可以推动社会实践的发展 A B. C. D. 3.社会实践是文化创新的源泉,也是文化创新的动力和基础。因此,中华民族文化要 实现创新就必须（ ） A对传统文化进行大胆的抛弃 B植根于传统文化的丰沃土壤 C立足于社会主义现代化建设的具体实践 D面向世界,汲取世界各国文化的优秀 成果 4、今天我们应如何看待孔子的儒家思想（ ）、 （1）对今天中国人的价值观念、生活方式有深刻的影响 （2）其消极作用已随时代的发展而消失 （3）已经不适应今天时代的发展要求 （4）要“取其精华，去其糟粕”，批判的继承 A、（1）（2） B、（3）（4） C、（2）（3） D、（1）（4）
6、 5、2011广东卷 在“文化创新的源泉和动力”主题研讨会中，某同学以“深圳 30 年的奋斗历程创造出开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献的深圳精第 2 页 共 2 页神 ，将激励深圳人再创辉煌”的事例来说明主题。以下判断正确的是( ) 事例中体现在社会实践中创造特有文化的部分，切合主题 事例中反映文 化创新推动社会实践发展的部分，切合主题 事例中反映社会实践为文化创新提 供资源和条件的部分，切合主题 事例没有体现社会实践的变化推动文化创新， 不切合主题 A B C D 6、2011福建卷 徐悲鸿的八骏图以中国的水墨为主要表现手段，参用西方的 透视方法，用笔刚健有力；毕加索的斗牛似中国的写意
7、画，用笔奔放洒脱。以 下选项最符合题意的是( )A两幅作品成功实现了中西文化和艺术的融合 B两幅作品以不同风格表达了共同的审美感受来源:学科网 ZXXK C艺术的创作具有独特的创造性因而不可承袭 D艺术的形式具有鲜明的民族性因而不可复制 7、2011山东卷 2011 年，国家旅游局推出“中华文化游”主题旅游年活动，主要 围绕中国的传统文化和多元民族文化，将中国的旅游资源推向世界。这一活动有利 于( ) 扩大中华文化的国际影响力 丰富中国传统文化基本内涵 增强民族文 化的多元性特征 促进中外文化的交流与借鉴 A B C D 8、2011安徽卷 人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了包括茶俗、茶
8、礼、 茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。茶文化的发展不断丰富着中华文化， 成为中华文化的一朵奇葩。这说明( ) 文化引导和制约着社会实践的发展 实践是文化创新的源泉和动力 人 民群众是文化创造和发展的主体 各民族文化共同构成中华文化 A B C D 9、 【2011连云港模拟】 “给力”的词义与潮汕方言的“到力”相同，是对当今一 些社会现象的感叹或者祈望，它原是少数网友用语，现在成了社会热语，还出现在 人民日报头版头条的标题中。 “给力”成了热语表明( ) A文化创新是社会发展的动力 B文化创新的来源是作者的灵感 C文化创新的途径是推陈出新 D文化创新是社会实践的需要 10、 （山西省
9、忻州一中 2011 届高三上学期期中考试）宋朝理学家朱熹写道：“半亩 方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ”它说明的道 理是 A实践是文化创新的目的B实践是文化创新的手段 C实践是文化创新的源泉D实践是文化创新的途经2、非选择题：11、复旦大学庆祝建校 100 周年， 全国人大委员会委员长吴邦国在庆祝大会上代 表党中央发表了重要讲话。吴邦国强调，一流大学应该成为基础研究和高技术前沿 领域原始性创新的重要源头，应该成为理论创新和文化创新的重要力量。应该成为 汇聚优秀创新人才的重要平台和培养创新人才的重要基地。 结合材料和文化创新的知识，回答下列问题。 （1）谈谈文化创新
10、的作用和意义。（2）科技进步和创新对于促进我国经济发展、参与国际竞争有何重要意义？（四）（四） 、小结与延伸：、小结与延伸： 1. 本课知识结构2. 错题错因分析六：学后反思：六：学后反思：巩义中学导学案 人教版政治学科必修 3 编写：张方方 校对：魏小东 使用时间：2012 年 3 月 5 日第 1 页 共 2 页 励志名言：一分耕耘，一分收获。导学案参考答案导学案参考答案 六、自学释疑 （一）文化创新 社会实践 源泉 动力 （二）社会实践 社会实践 根本 目的 根本标准 民族文化 生命力 凝聚力 （三）社会实践 文化 创造 根本利益 文化生活 伟大实践 七、合作探究 1、朱熹的这一诗句蕴含
11、了社会实践是文化创新的源泉。实践，作为人们改造客观 世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。人们在改造自然和社会的实践 中，创造出自己特有的文化。离开了社会实践，文化就成为无源之水、无本之木， 人们不可能从事任何有价值的文化创造。因此，社会实践是文化创新的源泉。 2、文化创新与创作者的灵感和聪明才智是分不开的，但是文化创新的源泉是社会 实践。人类在改造自然和社会的实践中，创造出特有的文化。社会实践是文化创新 的动力。社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情 况，回答新问题。同时，社会实践的发展，为文化创新提供了更丰富的资源，准备 了更加充足的条件。题目的观点过分夸
12、大创作者的主观性，忽视了社会实践的基础 作用，因而是错误的。 3、这种说法是片面的。文化创新与文化创作者的辛勤劳动是分不开的，但不能因 此认为文化创新只是文化创作者的事情。社会实践是文化创新的源泉和动力，人民 群众是社会实践和文化创新的主体，离开了人民群众的实践活动，文化创作者不可 能从事任何有价值的文化活动；推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化 创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在，文化创作者的创作必须服务于人 民群众。可见，认为文化创新与一般群众无关是不对的。文化创作者必须关注广大 人民群众的根本利益，从人民群众的伟大实践丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻 研，锐意创新才能创造
13、出无愧于时代和人民的文化作品。 九、巩固提升 1-5ADCDB 6-10 B B B D C 6、（1）文化创新的作用和意义表现为：不断推动社会实践的发展。文化源于社会 实践，又引导、制约着社会实践的发展。文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化 创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 （2）科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素，科技进步与 创新已成为我国经济和社会发展的强大动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个 国家兴旺发达的不竭动力。当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合 国力的较量。科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素，增强科技创新能力关 乎中华民族的兴衰成败。
