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1、新年老人走来了（第一课时）新年老人走来了（第一课时）教学要求：教学要求：唱 堆雪人听 雪花飞舞动 堆雪人拓展 了解“雪”的知识教学目标：教学目标：1.有感情有弹性地演唱堆雪人，并有创造地完成律动。2.听赏雪花飞舞，选择适合的打击乐器表现下雪的情景，提高学生对乐器的认识。3.从音乐课中了解“雪”的知识。教学过程：教学过程：教师活动教师活动学生活动学生活动一、导入一、导入 今天，老师带了个谜语 你们猜猜，谜底是什么？一种花儿真奇怪夏天不开冬天开不长叶子不结果漫天遍野一片白雪花二、介绍雪的知识：二、介绍雪的知识： 真聪明！那你们知道雪花是什么样的吗？（播放关于下雪的画面） 你能在纸上画出它的样子来吗
2、？1.画面思考 2.小组讨论画一画课前要求学生运用多种手段查找关于 “雪”的资料。雪花是由云中的许多小水滴和小冰 晶增长变大而成的，雪花形状及多， 有三个、六个、十八个枝杈的，还 有的像纽扣，像刺猬三、听三、听雪花飞舞雪花飞舞 这是一首雪花飞舞时的曲子，你能听着 音乐用肢体动作表现纷纷扬扬的雪景吗？ 并且在曲中你能感受到什么，会想到什 么？选择我们学过的打击乐器来伴奏。1.学生随音乐起舞 2.边舞边感受音乐方式表达的雪景 选择适合的乐器来表现下雪的情景四、学唱四、学唱堆雪人堆雪人 说说你们看到过的雪景，在下雪时喜欢 干的事情。1.请学生描述 2.互相交流下雪时喜欢干的事情老师把你们刚刚描述的情景编进了歌曲 中，一起来听。 范唱堆雪人1.仔细聆听 2.跟着老师把歌词的节奏读出来 3.听着琴一句句学唱五、律动五、律动 堆雪人 我们也来模仿堆雪人的情景。 1.将学生分成两部分 2.指导学生完成好堆雪人的律动 3.鼓励学生发挥想象，创编不同的“雪 人”造型，随音乐表演。1.一部分扮作“雪人” 2.其余学生围着“雪人”做各种堆 雪人的动作。六、小结六、小结 这节课我们不仅和雪花做伴，做了这么 多游戏，还从中了解了雪的知识。
