《（人音版）二年级音乐下册教案小音乐家（第一课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人音版）二年级音乐下册教案小音乐家（第一课时）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小音乐家小音乐家第一课时第一课时 教学内容：教学内容：聆听单簧管波尔卡 青蛙音乐会 教学目标：教学目标：一、情感目标：情感目标：聆听乐曲单簧管波尔卡和青蛙音乐会 ，感受 音乐的不同情绪，培养学生热爱音乐的情感。 二、技能目标：技能目标：培养学生用图形或线条表示自己听到的音乐的能力 和鉴赏能力。三、知识目标：三、知识目标：学习用线条表示音乐情绪。 教学重点教学重点：一、聆听乐曲单簧管波尔卡 ，分辨乐曲的情绪及旋律的相同点和 不同点等特点。二、体会乐曲青蛙音乐会的音乐情绪，自制打击乐器为音乐伴 奏。 教学难点教学难点：一、聆听乐曲单簧管波尔卡 ，讲自己对音乐情绪的感受用图形或 线条描画出来以表示音
2、乐的相同点。二、聆听乐曲青蛙音乐会 ，为乐曲设计动作以表现音乐的内容， 并为乐曲设计伴奏模式加入到乐曲欣赏中去。 教学方法教学方法：欣赏法、演示法、讲解法、讨论法等。 学习方法学习方法：听一听、拍一拍、演一演、敲一敲、议一议、说一说。 教学过程：教学过程： 教师活动教师活动 学生活动学生活动常规教学常规教学1. 师生问好。 2. 复习上课时的教学内容：歌 曲采山 。 3. 口风琴吹奏：歌曲哈里罗1. 要求学生用轻快活泼的声 音演唱歌曲采山 ，并加入 动作进行表演。 2. 口风琴吹奏要求学生指法 要准确，声音要明亮。授新课授新课 （一）聆听（一）聆听单簧管波尔卡单簧管波尔卡导入新课导入新课请学生
3、观看图画完整的聆听乐曲。提示：听了乐曲你想要做什么？简介乐曲简介乐曲教师简介波尔卡舞是欧洲民间的一种舞蹈，乐曲欢快、流畅。是 19 世纪 30 年代起源于波希米亚的一种民间舞蹈，波尔卡意思是 说这种舞的舞步比较碎，是以半部为基础的。它是一种活泼的舞 蹈。复听乐曲复听乐曲教师提示学生在复听时注意为乐曲设计动作，相同的音调用相同 的动作表示，用动作来划分乐段。再听乐曲再听乐曲再听乐曲，将自己的感受用图形或线条画下来。提示：相同的音 乐应该怎样来表示？小小 结结让学生复述这首乐曲的三个部分都各有什么特点？授授 新新 课课 （二）聆听（二）聆听青蛙音乐会青蛙音乐会导入新课导入新课请学生观看图画，提示：
4、画中的小青蛙在做什么？以谈话的方式 导入新课教学？听赏乐曲听赏乐曲1. 静静的聆听全曲。提示：你在音乐中听到了什么？ 2. 简介乐曲结构：管弦乐青蛙音乐会是一首趣味性的通俗 音乐作品。乐曲为四三拍。蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池 塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。前面一段是抒情的慢板，好 像蛙的优美舞蹈伴随着起伏的旋律，待乐曲完整再现了一遍时， 蛙鸣声、流水声在乐曲声中渐弱，消失在暮色中。 3. 复听音乐。提示：说一说音乐有什么变化？请随音乐用动作 表现出来。简短的叙述你听到的音乐会。 4. 再听音乐，跟着哼唱乐曲中你喜欢的旋律，背唱一两句给同 学听一听。提示：动脑筋想一想用什么办法参与到青蛙音乐会中。 启发学生自制乐器或用人声（学青蛙叫声）加入到乐曲中，还要 保持音乐的完整。思想教育思想教育通过两首乐曲的听赏，你是否感受到音乐的表现力度，感受到音 乐可以用不同的旋律表达不同的情绪或相同的旋律表达不同的情 绪。小小 结结1. 教师讲评本课时的教学内 容和课堂纪律。2. 学生进行自评和互评。板书设计板书设计：第七单元：小音乐家第七单元：小音乐家 一、聆听一、聆听单簧管波尔卡单簧管波尔卡二、聆听二、聆听青蛙音乐会青蛙音乐会教学反馈：教学反馈：
