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识字识字 33 教学反思教学反思用图表的形式按实物图、古文字、偏旁的字形形象地展示了“木” 、 “禾” 、“” 、 “艹”两组偏旁发展演变的过程。本课的重点是通过观察图表,借图画理解词语意思,明确偏旁对生字的意义。教学中,我主要是组织学生以小组学习的形式,自主探究, “通过大家的朗读,你发现了什么?你是怎样发现的?”来引导学生发现词语中的规律,了解为什么这些词语中都有这个偏旁,在讨论研究的基础上,理清思路,掌握识字方法,不仅有效区分了字形,学习能力也得到了提高。