《三年级下科学教案三下科学16骨骼青岛版（六三制）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下科学教案三下科学16骨骼青岛版（六三制）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、编委审稿使用人使用时间教材简析：学生通过我们的身体一课的学习，初步认识了身体的主要组成部分及内部器官，了解到身体内部有骨骼。本课着力于人体骨骼的研究，重点引导学生通过观察、猜想、体验等活动，使学生知道骨骼的组成及作用，并了解基本的骨骼营养保健知识，认识到养成良好生活、学习习惯的重要性。 教学目标：1、知识与技能：能针对人体骨骼提出问题；能应用已有的知识和经验对提出的问题作假设性解释，能根据问题的需要从更多渠道查阅有关资料；知道人体的骨骼具有多方面的作用。积极参加锻炼，注重个人保健。2、过程与方法：能够借助于直接摸、看图片、对照模型等多种方法了解人体内骨骼的分布与构成，会拼装一个完整的人体骨骼模
2、型；能够通过看、摸、敲、掂等多种方法观察动物的骨头，进而了解人体骨头的内部结构。3、情感、态度与价值观：通过自己制作人体骨骼模型，激发学生关注人体结构、研究人体的兴趣；愿意合作交流，认识到科学是不断发展的；乐于用学到的知识改善生活。教学重点难点：1.知道骨骼是人体的骨架，了解人体的骨骼由三部分组成及各部分名称、包括哪些骨。2.知道人体的骨骼具有哪些作用。资料引用：教参、教育局网站资源等。教具学具的准备：搜集有关人体骨骼的资料及骨骼模型。课时安排：1 课时教学过程：一、创设情景 发现暗箱教师展示：有关骨骼变形、损伤的图片。学生观察后谈感想。教师总结引入课题，并板书课题。 （16、骨骼）二、二、依
3、据事实 猜测暗箱活动一：探究人体骨骼的构成师：人体的骨骼分为哪几部分？各部分包括哪些骨？学生小组内讨论交流搜集到的资料。小结：人体由 206 块骨组成，人体的骨架叫做骨骼，骨骼由头骨、躯干骨、四肢骨三部分组成，躯干骨又分为胸骨、肋骨、脊柱；四肢骨又分为上肢骨、下肢骨。师：我们了解了骨骼的构成，那骨骼有什么作用呢？学生大胆猜测三、模拟验证 揭示暗箱活动二：探究体验骨骼的作用（1）制定方案师：建筑工人造房子时为什么预先要搭建钢筋框架呢？（支撑的作用）让学生站立，体验骨骼的支撑作用。（2）实施探究引导小组学生原地做几个动作，如：原地跑，原地跳等，体验骨骼的运动作用。观察人体骨骼模型，摸一摸自己的躯干
4、骨 、头骨等（3）展示交流交流体验骨骼对内脏、大脑的保护作用，支撑作用及运动作用。（4）揭示暗箱教师播放课件或阅读课本第 46 页黑体字小结：骨骼是人体的骨架，骨骼具有支撑人体、保护人体内部器官和运动的作用。四、总结应用 升华暗箱活动三：探究骨骼的保健与营养（1）观察课本 47 页三幅不正确的坐、立、走的姿势。讨论交流：会对骨骼造成什么损坏？怎样保护骨骼？小结：不正确的坐、立、走的姿势会造成骨骼变形。要保护骨骼，应经常参加适量的体育锻炼活动；要保持正确的坐、立、行姿势；还要注意补充必须的营养如钙、蛋白质、磷等矿物质。（2）了解科学的补钙方法请小组内阅读课本 47 页资料。五、课下践行1、各小组选一名代表，互换到其他小组内，让其他小组的成员发令，指出自己身体各部分骨骼的名称，并说出它们的作用。2、课下查资料探究：人的足部有多少块骨组成？足弓有什么作用？板书设计： 16、骨骼头骨躯干骨：胸骨、肋骨、脊柱 共 206 块骨四肢骨：上肢骨、下肢骨 教学反思：
