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1、我应该感到自豪才对我应该感到自豪才对教学设计教学设计教学目标：教学目标：基础知识：1、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语。2、默读课文第 3、4 自然段，能简要口述骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处。基本技能：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，能有条理地讲述这个故事。情感、态度、价值观：渗透正确的审美观教育。教学重难点：教学重难点：重点：诵读感悟三、四自然段，懂得驼峰、脚掌、睫毛在沙漠中的作用。难点：引导学生树立正确的审美观念。教学时间：教学时间：1 课时教学过程：教学过程：一、导课1、同学们，你们有令自己感到自豪的事情吗？2、有一只小骆驼，
2、也和大家一样，它也有许多让自己感到自豪的事情。这节课，就让我们一起走进课文，去认识这只感到自豪的小骆驼。请大家齐读课题。生齐读。3、读了这个题目，你最想知道什么？生：我是指谁？为什么感到自豪？师：恩，通过预习，你能不能告诉我们，文中的“我”是指谁？生：骆驼。师：恩，接下来我们就来解决小骆驼为什么感到自豪？二、检查预习1、已经布置让大家回去预习了，我们先来检查一下字词你掌握的怎么样？开火车领读：喷着响鼻、睫毛、肉疙瘩、委屈、松散、陷进沙子、贮存、铺天盖地、俯下身子。师：看来字词大家掌握的还是不错的，接下来我们读一下课文，在听读的时候要注意认清字形、读准字音、读通句子。边听边想，你了解了什么？2、
3、通过读书，你了解到了什么？学生回答。三、学习课文（一）学习第一自然段1、请大家快速浏览课文第一自然段，从中你读懂了些什么？学生读课文，指生回答，引出嘲笑。2、请你读出嘲笑的语气。指生朗读。（二）学习二、三、四自然段过渡：是啊，小红马的这番嘲笑，真是让小骆驼感到很委屈。后来，小骆驼为什么又感到自豪了呢？指课题，小骆驼的“脚掌、驼峰、和睫毛”到底起到了怎样的作用呢？我们一起陪同小骆驼，进行一次沙漠之旅吧！1、 （出示沙漠图片）提到沙漠，你们能告诉我你了解的沙漠吗？指生回答，教师随机补充。（沙漠地区温差很大。夏天午间地面温度可达 60以上，若在沙滩里埋一个鸡蛋，不久便烧熟了。夜间的温度又降到 10以
4、下。而且，沙漠地区的风沙也特别大。狂风卷起沙子，吹得人睁不开眼睛。 ）2、小骆驼来到了茫茫的沙漠，这时沙漠气温在 50 度以上，在沙漠里行进，就像走在热锅上。在这干燥的沙漠中，沙子也特别松散，一不小心，就可能深陷进去。（1）小骆驼们，你们怕吗？生：不怕。师：你怕吗？生：不怕。师：你怕吗？生：不怕。师：那你们怎么走过去的呀。指生交流。（2）别看小骆驼的脚掌又大又厚，样子不好看，但在沙漠里的作用可真不小呢，多亏引读。学生齐读。师引读：在小红马看来，这双又大又厚的脚掌是难看的，但它对小骆驼而言，在沙漠中行走，这双又大又厚的脚掌是那么的有用，那么的不可缺少。难怪骆驼妈妈会说，多亏引读。3、小骆驼走哇，
5、走哇，沙漠中缺乏水源，植物也特别稀少。此时，你最担心什么？生：饿了怎么办？渴了怎么办？（1）小骆驼们，你能撑得住吗？（能）师：是呀，那么远的路，你们撑的住吗？（找 2 个左右回答）我们一起来看一下屏幕上的两句话，指生读，两个。（2）这样读也行，是吗？（在比较中体会“足够”的意思。指导学生读出养料的“足够” 。 ）足够表示充足，完全可以满足小骆驼在沙漠里的旅行。4、你们听（课件播放声音文件）沙漠的气候说变就变，沙漠里顿时狂风四起，沙子铺天盖地的刮过来。这么大的风，你们能抵挡得了吗？你会怎么做？生答：俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。师小结：骆驼在沙漠中行走，可少不了这两层睫毛呀。它们虽然不好看，却能够挡
6、住风沙的袭击。5、和妈妈结束了沙漠之旅，小骆驼们，你们又什么收获？学生交流。 （它们虽然不好看，但是很有用。 ）引出是呀，这时候的小骆驼不会再为自己的样子难看而感到委屈，此时的它会高兴地说齐读课题。四、体会寓意1、让我们分小组再来读一读第 3、4 自然段，体会小骆驼是怎样一步步由委屈到自豪的。（1）小组内朗读。（2）指名朗读。2、是谁帮助小骆驼走出委屈，变得自豪的？（骆驼妈妈）（1）指名读第 2 自然段。（2）你了解妈妈的用意吗？（让小骆驼正确认识自己的长处，了解自己的优点。 ）3、在妈妈的陪伴下，沙漠之旅结束了，此时的小骆驼也认识到了自己的优点，这时的它，不再为自己的样子而感到委屈，它会自豪
7、地说齐读课题。五、拓展延伸1、从沙漠回来后的一天，小骆驼又碰见了小红马，此时，小骆驼会对小马说些什么呢？（出示课件）学生讨论。小骆驼的说：“。 ”小结：正像小骆驼说的，样子只是外在的，有用材是衡量美的重要标准。2、认识“沙漠之舟” 。早在 2000 年前的西汉，我国人民就用骆驼作为通向西域的交通工具。它们能长时间的背负重物，每天可行 50 公里。骆驼有极大的忍耐饥饿、忍耐干渴的能力，21 天不喝水、不吃草仍行走自如。因此骆驼是沙漠地区的最主要的交通运输工具。人们亲切地称它们为“沙漠之舟” 。六、作业设计森林中还有许多的小动物，他们可能也会像小红马一样，觉得小骆驼样子难看，不喜欢它。如果你是小骆驼，你想让大家如何正确认识你呢？请你写一段话，来介绍自己吧。板书设计：委屈自豪脚掌（又大又厚）陷不进沙子驼峰（肉疙瘩）贮存养料睫毛（双层睫毛）挡住风沙
