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1、整理我的资料11DC榨潜尸裴全租I整理我的资料蜈教材L说教法说学法兀异有hUtUH-CofT一尼)教学过程板书设计,说教材(一教材的地位和作用教材地位和作用本节内容选自电子工业出版社出版,石河成主编的计算机操作与使用(第2版)第二章第四节,学生在上节迹-步了解我的电脑的基础上,本节课将去深入了解文件及文件根的各种基沥择、创建、租动:复制、复义件或文件夹“作为计算机的芸用者,必须学会合理安排和有序有组织地管理自己计算机的资源。所以本节的内容在整个的学习过程中也是基础中的基础。教学目标1、理解选定、复制、移动、重命名、删除、文件(灾)的方法。2、理解复制与移动的区别。过程与方法:1使学生熠练掌掘选
2、定、移动、复制、重和名、剜除文件和立件夹的,盖芥学自主探究能力并能在探究中发现规律,举一反三,僧感态度与价值观学生的操作能力,激发学生的学习兴趣,培养同学间a招挂院0余“教学重点、难点匹尸:移动复制、删除、重命名文件_nChutOuCOIm教学璀教学Unl移动、复制文件和文件夹说教法说学法教学对象:高二年级学生学习方渗:仪学圣酌自学和伟组互助为主,自主探究、合作探究。鸽zSN口说教学过程第一个环节一一问题导入新课第二个环节一一自主探究第三个英育CHtbf郭旨.COrm第四个环节一一师生互动第五个环节一一合作探究第六个环节一一分层练习,巩固提高第七个环节一一课堂小结问题导入新课家,对于每个人来说都是那么熟悉,那么亲切,每天我们都会从家中进出。但是,.在进进出出时,你有没有考虑过这样的问题3为什么耍把房子分成不同的房间?:
