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1、 1文化創意產業發展計畫與國中小藝術教育相結合之探究 文化創意產業發展計畫與國中小藝術教育相結合之探究 詠晴 國新竹教育大學藝術教育與創作研究所 摘要 摘要 二十一世紀是知經濟的時代，創意、知、價值和標準之建制、人民素質 及文化獨特性，已經成為國家競爭之核心元素。歐諸國、英國、澳洲、韓國 及日本等國，極結合知經濟，以及全球多樣性消費需求，發展以文化、 藝術、美學、創作為核心之文化創意產業。有鑑於此，政院在挑戰 2008： 國家發展重點計畫中將文化創意產業發展計畫入，並於一期計畫中朝著 規劃設置創意文化園區 、 人才延攬、進修及交 、 位藝術創作 、 創意 藝術產業 、 傳統工藝技術及整合發展活
2、動產業等面向發展，二期計畫則 朝向強化產業環境發展計畫 、 工藝創意產業發展計畫及創意文化園區推 動計畫等方向加強推動。 九一貫藝術與人文域學習域課程之基本中提到藝術源於生 活，也融入生活，生活是一文化滋長的泉源，因此藝術教育應該提供學生機會 探生活環境中的人事與景物；觀賞與談環境中各藝術品、器物及自然景 物；運用感官、知覺和情感，辨藝術的特質，建構意義；訪問藝術工作者；瞭 解時代、文化、社會、生活與藝術的關係，提供學生親身與探究各藝術的表 現技巧，鼓他們依據個人經驗及想像，發展創作感，再加以推敲和習，學 習創作發表，豐富生活與心。 本研究經由資收集分析，探討由(一)辦駐校藝術家活動、(二)美
3、感校外 教學等方式將文化創意產業發展計畫與國中小藝術教育相結合，提昇學生藝文水 平及欣賞藝術之能，並提供多接觸藝文相關產業之機會，以達九一貫藝 術與人文域學習域課程之基本-藝術源於生活、融入生活以及文化 創意產業發展計畫中，人才培育、相關藝術產業推廣等目標。 關鍵字：文化創意產業發展計畫、駐校藝術家、美感校外教學 關鍵字：文化創意產業發展計畫、駐校藝術家、美感校外教學 2壹、文化創意產業發展計畫 壹、文化創意產業發展計畫 一、文化創意產業內容 一、文化創意產業內容 政院將創意台灣 （Creative Taiwan）規劃為未施政的目標與願景，因 此特別提出文化創意產業發展計畫 ，將文化、藝術及設
4、計等相關產業，原分 屬同專業的業，統籌在創意產業的概下，納入國家發展的重點計畫。 在 1990 代中，它們僅以創造就業與對 GDP 的貢獻計算，均以指地成長。 今日，全球化對其發展提供新的挑戰與機會。文化創意產業恰是知經濟 架構下的內容，本計畫目的是將已形成的內容產業形式，將概進一步轉為具體 的產業輔導，而與國際上文化創意產業的發展並駕齊驅。 由於文化的定義廣泛，加上創意可以運用在任何的科技、技術之上，使得文 化創意產業的範疇與定義相對模糊。目前以英國政府的創意產業發展，為國際上 產業別架構最完整的文化政策。自 1997 成創業工業任務小組並於 1998 及 2001 提出創意工業圖報告 （C
5、reative Industries Mapping Document） 。 2002 其負責人 Mr. Michael Seeney 台時也明白表示定義創意產業 CI （Creative Industry）的過程中困難重重。基本定義如下： 創意產業 CI（Creative Industry） 即起源於個體創意、技巧及才能的產業，通過知產權的生成與用，而有潛 創造財富和就業機會。其中將創意工業分成十三：廣告、建築、藝術及古董 市場、工藝、設計、設計與時尚、電影與影帶、休閒軟體遊戲、音、表 演藝術、出版、軟體與電腦服務業、電視與廣播。 根據合國教育、科學及文化組織（United Nations
6、Educational, Scientific and Cultural Organization, UNESCO）對於文化、貿及全球化的問題與解答 ， UNESCO 認為，創意是人文化定位的一個重要部分，可被同形式表現。一般 同意， 文化產業 （cultural industries）適用於， 那些以無形、文化為本質的內 容，經過創造、生產與商品化結合的產業 。這些內容典型地是被著作權保障著， 並且可以採用產品或者服務形式表現。文化產業或可被視為創意產業 （creative industries） 、以經濟術語， 朝陽或者未取向產業（sunrise or future oriented in
7、dustries） ，或者以科技術語，內容產業（content industries） 。UNESCO 認為文化產業的概一般包括：印刷、出版、多媒體、聽覺與視覺、攝影與電影 生產，亦等同於工藝與設計。對某些國家，這個概也包括建築、視覺與表 演藝術、運動、音器具的製造、廣告與文化觀光。 UNESCO 主要將文化創意產業分成文化產品、文化服務與智慧財產權三項。 文化產品指涉的是書本、雜誌、多媒體產品、軟體、唱片、電影、影帶、聲光3娛、工藝與時尚設計。文化服務則包括表演服務（戲院、歌劇院及馬戲團） 、 出版、出版品、新聞報紙、傳播及建築服務。它們也包括視聽服務 （電影分銷、 電視/收音機節目及家庭影
8、帶; 生產的所有層面如複製與影印; 電影展覽，有 線、衛星、與廣播設施或電影院的所有權與運作等） ，圖書館服務、檔案、博物 館與其他服務。 二、文化創意產業發展一期計畫（92-97 ） 二、文化創意產業發展一期計畫（92-97 ） 1、 規劃設置創意文化園區 文建會基於創意文化專用區可發揮集聚、擴散、示範與文化設施服務等 多項功能，將台灣菸酒公司減資繳回國家之台、台中、嘉義、花等酒廠舊址 及台南倉庫群等五個閒置空間，規劃為創意文化園區 ，做為文化創意產業發 展據點、藝文展演空間及跨域交平台。 五大創意文化園區規劃與設置，因舊酒廠長期閒置致園區廠房建築物毀壞皆 相當嚴重，故初期發展策在於修繕毀壞
9、建物與改善園區景觀，讓園區能重新活 化。因此積極從園區整體發展規劃、都市計畫變、土地撥用、調查研究、修 工程進、經營管策擬訂等逐步予以實。 2、 人才延攬、進修及交 文建會規劃文化藝術人才國際進修及交，針對藝術產業各專業域，策畫 多樣化培訓課程，學習國際社會在相關產業積的經驗與技術，並延攬國外師資 台，提供國內人才與國外專業人士進美學觀與實務經驗的交合作與分享 平台，以透過中高階專業人才的再教育，將關鍵技術與知引進台灣，以期提高 台灣文化創意產業人才與創意美學的素質，並發揮最大文化成效。期使台灣在全 球化的競爭環境中取得優勢，奠定在經濟與文化域的獨特地位。 本計畫推動對象為中高階文化藝術專業人
10、才，以進階方式開辦 曙光計畫 、 創意舞蹈等國際研習課程等。辦方向包括：創意藝術人才培育、文化政 人才培育、鼓民間團體與國際展演及青創意發展。 3、 位藝術創作 本計畫透過位藝術知與創作通平台網站（www.digiarts.org.tw） ， 結合台灣科技產業的發展優勢，融合科技與藝術人才，並透過定期的位藝術展 演活動，將位藝術推廣至全國民眾的日常生活中。此外，藉由同域的位 藝術培植教育計畫，培育出多位藝術的接收人口與質皆優的國際級創作 者；另加強國際性的交活動與形象銷策，主動與國際各項競賽活動， 與研討會，並固定持續與國際位藝術界或實驗室對話交等。 44、 創意藝術產業 本項子計畫係以健全國
11、內視覺藝術生態為目標，並配合生活美學之推動 策，將創意藝術產業融入美學精神，提昇公民對於生活週遭美學素養及品味， 作為創意藝術產業之基礎及前導，並建構宏觀且前瞻政策推動機制作為，間接推 動藝術產業永續發展的重要基礎。文建會分別擬定扶植獎掖青藝術家 、辦 畫藝術博覽會 、進視覺藝術現況調查 、 輔導補助藝術界具體推動 創意藝術產業等工作計晝，期許在全球化時代，將台灣藝術產業轉化為新型態 之創意經濟之一環，以提升台灣之國際競爭和國際形象。 5、 傳統工藝技術 生活工藝運動 則將視野擴大到經濟生活層面，透過文化認同、文化消費、 帶動地方產業及活絡地方文化。並秉持著工藝一步一腳印的精神，從外部工 藝環
12、境經營到內部人心形塑執許多重要專案，包括台灣工藝文化園區建 設計畫：從九二一地震後將舊草屯工商學校改建成為台灣工藝文化園區，目前已 完成土地及地上物撥用九筆土地及十一筆地上物。同時用閒置空間在 2006 5 月完成生活工藝館整建，並於生活工藝館五開辦工藝學苑秋季班，學員合計 二九位。另外，舊校舍整修活用及危鐵皮屋拆除美化工程於 2006 12 月 前完成整修，並開放以公園化面貌讓民眾進入休憩使用外，生活工藝館也全面與 社區建性互動關係，凝聚地方認同，呈現工藝設計博物館空間雛型。 在人才育成方面，每辦工藝人才培育計畫，包括工藝創意加值設計營、 梭織 V.S 染技藝研習班、進階植物染、首飾工、傳統
13、器（月琴）製作、竹 材與複合素材結合進階班、漆藝種子教師培訓班、手擠坯 （圈條） 技藝傳習班、 脫鑄造玻璃多媒材燈飾設計、工琺瑯創新生活工藝、陶瓷釉彩技法創新設 計、瓷板及器皿表現研習班等十一種科別，計十二梯次的研習班，共 234 位學員 結業，完成作品 159 組 722 件。其中票選出二十三組四十二件學員優秀作品進 小規模產及包裝，做為市場銷推廣與宣傳之用。 在社區美學方面，透過社區工藝扶植的方式，扶植地方特色社區工藝據點共 十二個社區，包括台南縣白河昇安社區，花縣米棧村與山興、南投縣竹山鎮 延正延正社區、南投縣集集鎮田社區、南投縣草屯鎮富社區、宜縣南 津社區、高雄縣大樹鄉竹社區、屏東縣內
14、埔鄉泉社區、苗縣苑鎮山腳社 區、台中市東區和西社區、苗縣泰安鄉南三村、台中縣豐原市西湳以及補助 、中、南各地區設計開發之木、竹、漆藝、陶瓷、草編、染織、工飾品、紙 藝、文具等二十三件地方特色產品開發。 在提昇社會的美感部份，推台灣工藝之家設置，透過典範的躍升使國 人接觸到具美感要素的器物，進而引發對物與生活的新思維，工藝之5家的設置計至目前已有七十五家獲選，未他們將在社會上扮演重要的角 色。 6、 整合發展活動產業 結合節慶或特殊事件之活動，包括文化、運動、特產、休閒、民俗慶典等活 動內容，可統稱為活動產業 。透過中央、地方與民間機構合作，整合地方文 化產業，建區域文化特色，協助地方產業升級。
15、並透過藝術產業基礎調查，建 活動產業永續發展基礎。 為達成整合地方文化產業、協助地方產業升級、建區域文化特色、促進國 際文化交、提升居民生活品質、奠定永續發展基礎之目標，本會以鼓縣市 辦國際藝術節 、 結合民間資源推動活動產業及持續辦產業基礎調查 為三個主要實施策，輔導辦台中縣大甲媽祖國際觀光文化節、台南市 府城七夕藝術節、基市雞中元祭藝文華會、台東南島文化節、門碉堡藝術 節、二五台國際打擊節等活動，並辦視覺及表演藝術產業基礎調查， 以深入解產業發展現況及未發展走向。近已看到活動產業對區域、國 家、社會、公民的重大提昇，應持續推動，以人為本向下扎根，結合民間資源， 深發展地方或區域特色，以活動產業啟動文化經濟，促進文化創意產業的 永續發展，展現地方多元文化的活。 台灣多樣的生態環境、豐富綿密的風土人文是推展活動產業的最佳資源，近 已看到活動產業對區域、國家、社會、公民的重大提昇，應持續推動，以 人為本向下扎根，結合民間資源，深發展地方或區域特色，以活動產業啟 動文化經濟，促進文化創意產業的永續發展，展現地方多
