福州软件职业技术学院高等职业教育人才培养质量年度报

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1、1福州软件职业技术学院高等职业教育人才 培养质量年度报告（2014）福州软件职业技术学院高等职业教育人才 培养质量年度报告（2014）一、概述福州软件职业技术学院是一所国家计划内统一招生并可独立颁发国家承认、教育部电子注册的专科学历文凭的全日制民办普通高等学校。学院创办于2005年，校区位于福州市鼓楼区福州软件园内，校区占地447亩。学院由国内知名网络游戏与移动互联网应用的开发商和运营商网龙网络有限公司 （港交所主板上市公司）旗下全资子公司福建天晴在线互动科技有限公司举办，现有全日制在校生4600多人，专兼职教师350多名，设有三系二部、1个研究所、1个职业技能鉴定中心。学院秉承“厚德笃行，励

2、学强技”的校训精神，始终坚持“面向社会，以能力为本，以质量立校，以特色立名”的办学理念和“培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才，为海西经济建设和社会发展服务。”的办学定位，以创建“质量一流、特色鲜明、社会盛誉”为办学目标，依托福州软件园区内产业和网龙集团产业资源，逐渐形成了以软件、动漫、艺术设计类专业为特色，经管、商贸、艺术、外语、信息多学科协调发展的专业结构。学院在人才培养上坚持以育人为本，以能力培养为主线，注重学生综合素质的提升和职业能力的训练；学院积极开展校企合作，推行工学结合，探索工学交替、任务驱动、项目导向、 顶岗实习的教学模式， 推行学历证书与职业资格证书相结合的

3、 “双证书”2制度，在人才培养模式上形成自己的特色，增强社会影响力。2012年9月，在省领导、省教育厅以及福州市政府的关心和支持下，学院董事会以学院名义向福州市政府申请在长乐航空港工业集中区建设新校区， 新校区项目建设用地550亩，总建筑面积约30万平方米。学院新校区的项目建设得到了福州市政府的大力支持，被列入2013年福建省预备重点项目。目前学院新校区建设项目已通过土地预审，现已进入社会民生重大项目投资立项核准环节，学院董事会向福州市政府承诺建设工作将在项目交地后立即进行，确保2年内完成校区建设，实现学生入住。办学几年来，学院先后被授予了“平安校园”、“文明校园”、“福州市教育系统先进基层党

4、组织”、“福建省五四红旗团委”、“福州市创建全国文明城市先进工作单位”、“福州市十佳两新团组织”、“福建省软件适用人才重点培训基地”等荣誉称号，并被腾讯大闽网网友网络评选为“海西教育十佳民办院校”、“十大最具知名度民办院校”。二、教学资源与利用（一）办学条件学院校区占地447亩，总占地面积294649平方米，建筑面积137551平方米，其中教学科研及辅助用房68680 平方米，行政办公用房4420平方米，实验室及校内实习场所27153 平方米。学院各项办学条件基本符合国家对综合类高职院校设定的标准，见表2.1。表2.1 学院2012-2013学年办学基本条件一览表基本监测指标综合类高职达标指标

5、学院现有的指标数据生均占地面积（平方米/生）5464.10生均教学行政用房面积（平方米/生）1415.90生均宿舍面积（平方米/生）6.511.20生均实践场所面积（平方米）5.35.91生师比1817.74具有高级职务教师占专任教师的比例（%）2019.34具有研究生学位教师占专任教师的比例（%）1543.403生均教学科研仪器设备值（元/生）40004026.00新增教学科研仪器设备所占比例（%）1013.86生均图书（册/生）8080生均年进书量（册）33百名学生配教学用计算机台数（台）828百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数（个）783（二）专业建设1、专业结构与规模学院共设置18

6、个高职专业，覆盖6个专业大类。在校生规模最大的3个专业大类依次为财经大类（56.44%）、电子信息大类（20.05%）和土建大类（12.60%）。各专业大类规模及与产业结构匹配情况见表2.2。表2.2 学院 2012-2013学年各专业大类规模及与产业结构匹配情况专业大类名称设置专业数量（个）在校生数（个）占在校生总数比例（%）面向行业产业电子信息大类692620.05% 信息传输、 计算机服务、软件业 、文化创意艺术设计传媒大类21673.62%广告装潢、设计土建大类258212.60%建筑造价，建筑装饰财经大类6260756.44%金融业、财经、贸易、连锁、营销文化教育大类11242.68

7、%语言文化交通运输大类12134.61%物流合计184619100%2、 课程设置学院开设的课程总数为304门（含公选课），平均每个专业50门。从课程类型来看，“理论+实践”课程（B类）和实践课程（C类）的学时分别占总学时的67.22%和17.57% 。课程设置情况见表2.3。表2.3 学院2012-2013学年课程设置情况一览表类 型学 时占总学时的比例（%）4正高级 1.89%副高级 17.45%中级 26.42%初级 39.62%未定职级 14.62%正高级 副高级 中级 初级 未定职级硕士 43.40%本科 54.25%专科 0.47%博士 1.89%博士 硕士 本科 专科理论课（A类

8、）213715.21% 理论+实践课（ B类 ）944467.22% 实践课（C类）246817.57% 合计（304门）14049100 % （三）师资队伍建设学院现拥有一支年龄结构合理，学历、职称相对高水平，具备丰富教学经验和实践动手能力的师资队伍。现有专兼职教师350多名，其中专任教师212名，企业兼职教师119人，校外兼课教师22人。专任教师中，省级高校教学名师2名，高级职称教师41名，占19.33%，研究生及以上学历教师92名，占43.40%，具备“双师”素质的教师95名，占44.81%。2012-2013学年学院专任教师各类职称分布情况见图2.1，学历结构分布情况见图2.2。图2.

9、1 学院专任教师各类职称分布图图2.2 学院专任教师学历结构分布图51、师德师风建设师德师风决定了一个学校的学风和校风，决定着学校的精神风貌和人文风格。学院十分重视师德师风建设，广泛开展各种形式的师德培训和师德教育，通过一系列实实在在的行动，引导教师加强道德自律，自觉依法执教、廉洁从教、文明施教，着力提升全院教职工的师德师风，切实加强学院师德师风建设。2012-2013 学年，学院结合实际，制定了教师职业道德规范和师德师风建设承诺书， 组织召开师德师风建设启动仪式、 动员大会、 新聘教师入职宣誓仪式等活动，并组织教师签订了师德师风建设承诺书，通过开展师德承诺行动，引导青年教师将师德规范转化为教

10、师自身的道德准则和行为规范。此外，学院还把师德建设落实到师资管理的政策导向中，完善教师管理，先后制定了福州软件职业技术学院教师行为规范准则 、福州软件职业技术学院学风与学术道德建设行为规范 、福州软件职业技术学院师德师风建设实施方案等制度；不断完善监督和约束机制。在加强学风建设方面，学院成立了学风建设委员会，全面领导和组织学院的学风建设工作，受理学术不端行为的举报和投诉工作。学院学风建设委员会还定期开展各系学风建设工作检查， 及时反馈和提出整改方案， 督促学分整改工作。学院坚决在教师职称评聘、职务晋升、科研奖励、项目审批、人事录用及考核评估工作中执行学风问题、师德师风问题一票否决制。同时，学院

11、还十分重视发挥师德师风典型、爱岗敬业典型、教师模仿典型的榜样示范作用，学院今年共有44 位教师获得学院表彰，6 位教师获得市级以上表彰。2、师资素质提升学院注重加强教师的素质提升，将师德师风建设和师能建设结合起来，继续在教师中推行“学生导师”制度，通过从事学生思想政治教育工作的经历，促进青年教师的成长和全面发展，培养具有学生工作经历的教师队伍；通过实行新聘教师导师制度，新教师与老教师结对子，发挥老教师传帮带作用，培养新教师奋发向上的精神，营造严谨治学氛围；通过选派教师参加骨干教师培训、教育教学能力提升培训、 企业顶岗培训、 国内访问学者等， 支持中青年教师通过培训进修、社会实践等提升学历层次，

12、提升教师的科技创新能力和教学科研水平，促进中青年骨干教师成长；通过开展青年教师说课竞赛、青年教师最佳一节课等活动，为青年教师切磋技艺、交流教学经验、展示风采提供了机会；通过评选“优秀教育工作者” 、 “我心目中的好老师”等，积极发挥教师典型和榜样的示范作用，鼓励6教师积极投身教育教学第一线；通过制定纵向科研经费管理办法、职业技能竞赛奖励办法等，完善管理制度，突出激励机制，充分调动广大教师的积极性。本学年学院共选送 53 位青年教师参加各级各类业务培训；推荐 1 位骨干教师参加国内访问学者进修；鼓励 7 位青年教师攻读在职研究生；推荐 8 位青年教师评上讲师，优化了教师队伍学历、职称和年龄结构；

13、专任教师中获得福建省科技立项的有 2 个，发表学术论文 17 篇，出版教材 7 本；参加省级以上职业技能竞赛获奖的有 3 位；67 位教师参与了教学质量提升月系列活动， 21 位教师受到学院表彰。通过一年来的队伍建设，教师总体综合素质有了明显的提高。三、生源状况与质量（一）在校生结构、规模学院现有全日制在校生 4619 人，在校生规模及构成见表3.1。表 3.1 学院 2012-2013 学年全日制在校生规模及构成划分标准类 别人数（人）占全日制在校生的比例（%）专业类别电子信息大类92620.05%艺术设计传媒大类1673.62%土建大类58212.60%财经大类260756.44%文化教育

14、大类1242.68%7省内 1800人省外 11人省内 省外（二）计划招生数、实际录取数及录取后报到率学院2013年计划招生1871人，实际录取1811人，录取率达96.79% ；新生实际报到1624人，报到率为89.67%。实际录取率和实际报到率均位居全省高职院校前列。（三）生源结构情况从生源结构分析，普通高考是学院主要的招生口径，2013年新生中省内、外普通高考考生1722人，提供95.09%的生源；高职单招89人，提供4.91%的生源，作为补充。不同招生口径的计划招生数和实际录取数见表3.2。表3.2 学院2013年不同招生口径的计划招生数和实际录取数招生口径计划招生数（人）实际录取数（

15、人）实际报到数（人）各类招生口径所占比例（%）高职单招8989804.76% 普通高考 （省内）17111711153791.45% 普通高考 （省外）711170.58% 合计18711811162496.79% 从生源区域上来看，2013级生源中99.39%来自本省，其中30.65% （555人）来自本市，68.75%来自本省其他地市；0.61%来自省外，其中0.37%来自西部地区省市。1、省内、外生源分布2013级生源中，省内 1800人，省外11人，所占比例见图3.1； 交通运输大类2134.61%合 计4619100%8555人 本地市生源 （福州）1245人 本省其他地市生源本地市

16、生源（福州）555人本省其他地市生源 1245人图3.1 省内、外生源所占比例2、本省生源分布2013级生源中， 本省生源共1800人。 其中本地市生源 （福州） 555人， 占30.83%，本省其他地市生源1245人, 占69.17%，分布见图3.2 ；图3.2 本省生源分布3、省外生源分布2013级生源中，省外生源共11人。其中西部省份生源7人，占63.64%；非西部省份生源4人, 占36.36%。省外生源分布见图3.3；图3.3 省外生源分布（四）生源背景2013级新生中，入学后提交贫困证明的贫困生有194人，贫困比例达11.95%，其中特困等级48人，申请缓交学费10人，申请生源地助学贷款132人。7人 西部省份生源4人 非西部省份生源西部省份生源 7人 非西部省份生源 4人9贫困生194人 11.95%非贫困生1430人 88.05%贫困生194人 非贫困生1430人132人 申请助学贷款 93%10人 申请缓交学费 7%申请助学贷款132人 申请缓交学费10人1、贫困生所占比例2013级新生中，贫困生194人，占