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1、书书书? 年普通高等学校招生全国统一考试原创全真模拟卷理科综合答案与解析一?选择题?本大题共?小题?每小题?分?在每小题给出的四个选项中?只有一项是符合题目要求的? ? ?本题以物质的氧化和细胞呼吸为载体?考查获取信息的能力和理解能力?题目信息给出脂肪酸与左旋肉碱结合并进入线粒体才能被氧化?因此适量服用左旋肉碱能够促进脂肪酸的氧化?起到减肥的效果?脂肪酸只含有? ? ?三种元素?因此脂肪酸氧化终产物是? ?和? ?跑马拉松时?脂肪酸氧化加快?因此左旋肉碱和脂肪酸的结合速率明显加快?人体内脂肪酸的氧化需要左旋肉碱?左旋肉碱不断从食物中得到?不断被消耗?在人体内并不积累? ? ?本题以细胞免疫和细
2、胞癌变为载体?考查获取信息的能力?理解能力?细胞发生癌变时会产生正常细胞中不具有的蛋白质?异常的蛋白质被免疫系统识别成为抗原?图示表明蛋白?抗原复合物被吞噬细胞吞噬处理?呈递给?细胞?被?细胞识别? ?细胞识别抗原后增殖分化成为效应?细胞才能将癌细胞杀死?因为吞噬细胞识别的是蛋白?抗原复合物?因此研制抗癌疫苗时最好提取纯化蛋白?抗原复合物? ? ?本题以光合作用和细胞呼吸为载体?考查实验能力和理解能力?题目的情景是研究光合作用吸收的? ?量与细胞呼吸释放的? ?量相等时的光照强度?因此光照强度是实验的自变量?实验的自变量通过光源与试管的距离来控制?但在一侧施加光照是不正确的?因为距离光源近的试
3、管遮挡距离光源远的试管的光照?应在一组试管前面照光?实验的因变量是水草的光合作用强度?光合作用强度不同?吸收的? ?量不同?试管中的?变化不同?指示剂的颜色不同?因此可通过试管中的颜色变化来检测?光合作用吸收的? ?量与细胞呼吸释放的? ?量相等时?试管中的?没有变化?试管内无颜色变化? ? ?考查蛋白质的合成?细胞核与细胞质之间的物质交换及细胞核中? ? ?复制和转录等知识?考查学生获取信息的能力?对知识的理解能力和综合能力?细胞核中发挥作用的蛋白质都是在细胞质中的核糖体上合成的?在细胞质中合成的蛋白质通过核孔进入细胞核?只有在细胞核中发挥作用的亲核蛋白才能进入细胞核?非亲核蛋白不能进入细胞
4、核?因此亲核蛋白进入细胞核有选择性? ? ?聚合酶是在? ? ?复制时发挥作用的? ? ?聚合酶是在? ? ?合成时发挥作用的?因此都属于亲核蛋白? ? ?考查甲状腺激素分泌的反馈调节?考查获取信息的能力和实验探究能力?从实验前甲?乙两人的促甲状腺激素浓度都低于正常值排除两人是甲状腺病变?因为甲状腺病变时?甲状腺激素分泌少?反馈调节引起促甲状腺激素分泌增多?两人注射促甲状腺激素释放激素后?甲的促甲状腺激素浓度恢复到正常数值?因此甲是下丘脑病变造成的?注射促甲状腺激素释放激素后?乙的促甲状腺激素浓度仍然低于正常值?因此乙的病变部位是分泌促甲状腺激素的垂体? ? ?本题以观察? ? ?和? ? ?
5、在细胞中的分布?种群密度的调查?观察细胞的有丝分裂?探究?对酶活性的影响为载体?考察实验能力?常温下脱氧核糖核酸? ? ? ?与甲基绿作用呈现绿色?动物种群密度的调查方法是标志重捕法?观察植物细胞有丝分裂的实验中?根尖细胞已被杀死?细胞不再分裂?观察到的是停留在各个时期的细胞?观察?对酶活性影响的实验中自变量是? ?酶浓度是无关变量? ? ?本题考查了化学用语的使用?选项错误?的电子式为? ? ?选项错误? ? ?原子可表示为? ?选项错误?钢铁吸氧腐蚀的负极反应式为? ? ? ? ? ? ? ? ? ?本题考查了必修部分有机化学的基础知识?着重考查了有机化合物的同分异构体? ?的同 分 异
6、构 体 数 目 与? ?的 同 分 异 构 体 的 数 目 相 同?为?种?分 别 为? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?本题考查了必修部分有机化学的基础知识?着重考查了有机化学反应的反应类型?选项错误?因为由乙醇制乙烯为消去反应?由苯硝化制硝基苯为取代反应?选项错误?由乙酸和乙醇制乙酸乙酯为酯化反应?或取代反应?油脂在空气中变质为氧化反应?选项错误?因为由甲烷制四氯化碳为取代反应?乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色为加成反应?选项正确?因为由乙醇制乙酸和甲苯使酸性高锰酸钾溶液褪色都属于氧化反应? ? ?本题考查了原电池原理的应用?
7、选项正确?因为? ?做负极?失去电子发生氧化反应?选项正确?根据溶液中的电荷守恒知? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?选项错误?因为用铁除去? ? ?溶液中的? ? ?会引入? ? ?杂质?选项正确?因为电解原创全真模拟卷?理科综合能力测试?卷?答案?第?页?共?页?硫酸锰溶液制备? ?时? ? ? ? ? ? ? ? ?通过? ? ? ? ?产生? ? ? ? ? ?质量为? ? ? ?选项正确?因为? ?与足量的水反应生成?的过程中? ?既是氧化剂又是还原剂?所以? ? ? ? ?转移? ? ? ?电子?转移电子数目为?选项错误?因为标准状况下? ? ?不是气体?选项错误?
8、?和?的摩尔质量均为? ? ? ? ? ?所以? ? ?和?混合气体的物质的量为? ? ? ? ?分子数为?由于? ?为双原子分子?为六原子分子?所以分子总数无法求算? ? ?本题考查了离子方程式的正误判断?选项错误?因为氨水为弱碱?不完全电离?不能写成离子形式?选项错误?因为硝酸在该反应中既表现酸性?又表现强氧化性?能将? ? ?氧化成? ? ?选项错误?正确的离子方程式为? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?本题考查了元素周期表的结构?元素的性质?微粒半径的比较以及短周期元素及其化合物的性质?根据短周期元素? ? ? ?在元素周期表中的相对位置?可以判断出? ? ?
9、 ?分别为? ? ? ? ? ? ? ?选项错误?因为?在自然界中只能以化合态形式存在?选项错误?因为氧元素与活泼金属元素? ?形成的? ?中既含有共价键?又含有离子键?选项正确? ? ? ? ? ?形成的简单离子为? ?和? ? ?具有相同的电子层结构?由于前者核电荷数小?所以半径大?选项错误? ?的最高价氧化物对应的水化物分别为? ?和? ? ? ? ?因为碳酸是弱酸?而? ? ? ? ?只溶于强酸强碱?所以二者之间不反应?二?选择题?本大题共?小题?每小题?分?在每小题给出的四个选项中?有的只有一项符合题目要求?有的有多项符合题目要求?全部选对的得?分?选对但不全的得?分?有选错的得?分
10、? ? ? ?对细线中点受力分析?钩码向下的拉力大小等于钩码重力? ?沿细线方向的两个拉力?由对称性可知?细线两侧拉力大小相等? ? ? ?设细线与竖直方向的夹角为?根据平衡条件有? ? ? ? ? ? ? ?故正确选项为? ? ? ? ?原线圈两端电压等于电源电压是定值?根据变压器原理原副线圈的电压与匝数成正比?所以副线圈的电压不变?副线圈电路中?随?的增大?电流减小?所以原线圈中的电流也减小? ? ? ?甲从?向?运动过程中?克服地球引力做功?速度逐渐减小?经过?点时地球对卫星的引力? ? ? ? ?与卫星质量无关? ? ?在? ? ?图像中?图线与坐标轴围成图形的面积等于物体的位移?所以
11、? ? ?内?在前?在后?二者之间的距离逐渐增大?后?二者之间的距离越来越小?某时刻?追上?再次相遇?之后?在前?二者之间的距离再次变大?经计算?时刻二者之间的距离是? ? ?末二者之间的距离是? ? ? ? ?原来微粒所受的电场力与重力平衡?后来微粒向下运动说明电场力减小?根据电势差与电场强度的关系及平行板电容器的电容可知?只有?选项正确? ? ? ?圆环进入和穿出磁场过程中?根据楞次定律可知?感应电流的方向相反?由安培定则及对称性可知?圆环所受的安培力方向均竖直向上?所以水平方向做匀速运动?而竖直方向安培力是变力?所以竖直方向不可能做匀速运动? ? ? ? ?物体受到的合外力是变力?所以物
12、体不可能做匀变速运动?功的大小对应图像的面积可知?选项正确?根据合外力的变化情况可知?处速度最大?处速度为零? ? ?正确? ? ?剪断细线前?三个物体都处于平衡状态?弹簧弹力大小为? ? ?间细线的张力大小为? ?剪断细线瞬间?弹簧长度不变?故弹力大小不变?的加速度大小为? ? ?的加速度大小相等?均为? ?三?非选择题?包括必考题和选考题两部分?第?题?第?题为必考题?每个试题考生都必须做答?第?题?第?题为选考题?考生根据要求做答?一?必考题?题?共?分? ?分? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?都对?评分标准?本题共?分?只填对?空的得?分? ?分?解析?用一条平滑的直线将上述点
13、连接起来?让尽可能多的点处在这条直线上或均匀地分布在直线的两侧?由图线可知?其阻值随温度的升高线性增大?由表格中数据可知?在室温下铂的电阻在?左右?由电源电动势为? ?电压表应选?而通过铂电阻的电流最大为? ? ?因此电流表选?由于?应采用电流表的外接法?又由于滑动变阻器的阻值远小于待测电阻的阻值?变阻器应采用分压式接法?根据图像知? ? ? ? ? ?而? ? ? ?所以?与?的关系非线形?的刻度均匀换成?的刻度就是不均匀的?随?的增大?增大?减小?所以越靠近右端表示原创全真模拟卷?理科综合能力测试?卷?答案?第?页?共?页?的温度越低?答案?如右图所示?其阻值随温度的升高线性增大?不均匀?
14、低评分标准?本题共?分? ?分?图像为线性即得分?凡画成折线或曲线的不得分?分?有?增大?关键词的得?分?线性?关键词再得?分?分?体现出外接?分压得?分?两电表选择正确再得?分?分?每空?分? ?分?解析?设力?作用时间内物体的位移为?根据动能定理?得? ? ? ? ? ? ?分?代入数据得? ? ?分?要使运动时间最短?必须使加速和减速过程的加速度均最大?加速过程中?设力?与水平方向的夹角为? ?加速度大小为?受力情况如图根据牛顿定律?得? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?分?整理得?的最大值为? ? ?槡? ? ?分?减速过程中?设力?与水平方向的夹角为?
15、?加速度大小为?受力情况如图根据牛顿定律?得? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?分?整理得?的最大值为? ? ?槡? ? ?分?设加速的最短时间为?减速的最短时间为?则?分? ?分? ?代入数据?解得? ? ? ?分?评分标准?本题满分?分?具体见上?答案? ? ? ? ?分?解析?由题意知?沿? ?方向射入的粒子穿出磁场时方向偏转? ?所以粒子在磁场中的运动半径? ? ?根据牛顿第二定律有? ? ? ?故? ? ?根据左手定则?磁场的方向应垂直坐标平面向外?通过磁场后偏角为?的粒子?经?轴时纵坐标最小?轨迹如图?由几何关系知? ? ? ? ? ? ?通过磁场后偏
16、角为?的粒子?经?轴时纵坐标最大?轨迹如图?由几何关系知? ? ? ? ? ?粒子在电场中做匀变速曲线运动?所加电场的方向应沿?轴负方向?设粒子束经?轴时横坐标的最大值?最小值分别为?则? ? ? ? ?原创全真模拟卷?理科综合能力测试?卷?答案?第?页?共?页?且? ? ?由题意? ? ? ?整理得?槡? ? ? ? ?评分标准?本题共?分?其中?式?分?每式?分?其余每式?分?答案? ? ?方向垂直坐标平面向外?槡? ? ? ? ?方向沿?轴负方向? ?分?解析?本题以铝及其化合物的转化为载体?考查了铝及其化合物的性质?铁及其化合物的性质?水溶液?胶体和原电池等主干知识点?根据?为金属氯化
17、物?且与?反应得到的产物?为仅含非金属的盐?即为铵盐?若?元素是自然界中含量最多的金属元素?为? ?元素?所以?为? ? ? ?为? ?为? ? ? ? ?为? ?单质?为金属铝?为? ? ?若?元素是生产?生活中用量最大的金属?为? ?元素?所以?为? ? ? ?为? ?为? ? ? ? ?为? ?单质?为金属铁?为? ? ? ?第?题?中?为? ? ?溶液?因为? ? ? ? ?所以溶液显酸性?第?题?中?含镁为?时?含铝最多?此时消耗? ? ? ?溶液的体积最多?此时?根据? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
18、? ? ? ? ? ?根据? ?得? ? ? ? ?第?题?中证明某液体是胶体的方法为用一束可见光照射该红褐色液体?产生丁达尔现象?用石墨和? ?作电极?与? ? ? ? ?溶液构成原电池?则? ?失去电子做负极? ? ?得到电子在正极参与反应?所以?正极反应式为? ? ? ? ? ? ? ?该原电池的总反应式为? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?答案? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?分? ? ?分? ? ? ? ?分? ? ? ?分?用一束可见光照射该红褐色液体?产生丁达尔现象?分? ? ? ? ? ? ? ?分? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
19、 ? ? ? ? ?分? ?分?解析?分析图像可知?当温度为?时?先达到平衡?说明温度? ?当温度由?升高到?时?的体积分数减小?说明升高温度平衡? ? ?正向移动?所以该反应为吸热反应? ? ?催化剂? ? ?高温高压? ?起始浓度? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?反应浓度? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?平衡浓度? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?则? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
20、 ? ? ?由于反应前后气体分子数保持不变?所以增大体系压强?只能加快反应速率?不能改变平衡?不能改变?的转化率?通入氮气?反应速率加快?的转化率增大?的转化率减小?使用催化剂?能同等程度的加快正逆反应的反应速率?所以只能加快反应速率?不能改变平衡?不能改变?的转化率?由于该反应为吸热反应?所以升高体系温度?反应速率增大?平衡正向移动?的转化率增大?根据盖斯定律?得? ?催化还原? ?消除污染的热化学方程式为? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?过量的?通入氢氧化钠溶液中?反应的离子方程式为? ? ? ? ? ?由于? ? ? ?为弱酸的酸式盐?
21、既存在水解? ? ? ? ?又存在电离? ? ? ?常温下? ? ? ?水溶液显酸性?说明? ?电离程度大于水解程度?所以? ? ? ? ? ?答案?吸热?分? ? ? ? ? ? ? ? ? ?分?分?分?原创全真模拟卷?理科综合能力测试?卷?答案?第?页?共?页? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?分? ? ? ? ? ?分? ? ?分? ? ? ? ? ? ? ? ?电离程度大于水解程度?分? ?分?解析?本题以高锰酸钾的制备为载体?着重考查了实验仪器的选择?实验药品的选用?氧化还原滴定等实验内容?同时考查了化学方程式的配平?电解原理的应用
22、等化学反应原理的有关知识?同时对分析问题和解决问题的能力也进行了重点考查? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?高温? ? ? ? ? ? ? ? ?因为操作?和?均涉及强碱? ? ? ?所以防止操作过程中? ? ?腐蚀坩埚?所以应选用铁坩埚?因为瓷坩埚?氧化铝坩埚和石英坩埚均与? ? ?反应?因为? ?和? ? ?均有强氧化性?能与盐酸反应?所以调?时不能用盐酸?而是用? ?用电解法制备高锰酸钾?阳极反应为? ? ? ? ? ? ?与上述方法相比? ? ?产率高?操作简便?用草酸作标准溶液滴定高锰酸钾晶体的纯度?可以利用滴定终点时高锰酸钾溶液颜色的变化确定滴定终点?无需另加指示剂?又由于酸
23、性高锰酸钾溶液和草酸溶液都可以使用酸式滴定管?所以?除酸性高锰酸钾标准溶液?样品溶液外?还需要的用品有酸式滴定管?锥形瓶和滴定管的夹持装置?当滴定到溶液中的高锰酸钾完全反应时?滴定到达终点?此时溶液由紫色变为无色?滴定过程中发现开始时较慢?但随着? ? ?的生成?反应速率明显加快?原因是生成的? ? ?对该反应有催化作用?答案?分? ?分? ?具有还原性?可将? ?和? ? ?还原? ?分? ? ? ? ? ? ?分? ? ?产率高?操作简便?分? ? ? ?分?加入最后一滴草酸溶液?紫色刚好褪去?且半分钟内不恢复为原来的颜色?分?生成的? ? ?有催化作用?分? ?分?解析?本题以植物激素的
24、调节为载体?考查获取信息的能力?理解能力和实验能力?实验一中?的对照说明生长素能防止叶柄脱落? ?根据实验二中实验组和对照组的结果?看出喷洒的植物激素能促进植物茎秆长高?该植物激素应是赤霉素? ?成熟的苹果能产生乙烯?乙烯不能促进果实成熟?还具有刺激叶片脱落?抑制茎的伸长的作用? ?植物生命活动是多种植物激素相互作用共同调节的? ?验证生长素分布不均匀与生长素的横向运输有关的实验设计的实验组应设法阻断横向运输?对照组不阻断横向运输?注意因变量的检测要简便易行?答案?防止叶柄脱落?分?赤霉素?分?促进植株茎秆伸长?促进开花?只答促进植株茎秆伸长也得分?分?脱落?变黄?分?正常?不脱落?不变黄?分
25、?相互作用共同调节?或共同作用?分?将胚芽鞘尖端放在琼脂块上?将云母片插入并单侧光照射?如图? ?分?将胚芽鞘尖端放在琼脂块上?将云母片插入并单侧光照射?如图?分?分别将琼脂块? ? ? ?正放在切除尖端的胚芽鞘上?如图? ?分?结果及结论?结果?胚芽鞘的生长高度为? ? ? ?所在的胚芽鞘?结论?生长素分布不均匀与生长素的横向运输有关?分? ?分?解析?考查反射弧的结构?兴奋在神经纤维上的传导?兴奋在突触间的传递和高级中枢对低级中枢的控制等知识?考查获取信息的能力和理解能力? ?图表示的是膝跳反射中枢部分神经元之间的联系?与伸肌运动神经元连接?因此?为传入神经元的轴突?兴奋在神经纤维上是以局
26、部电流的形式传导的? ?兴奋传到突触前膜?突触前膜释放神经递质?神经递质通过突触间隙到达突触后膜?与突触后膜上的受体结合后?突触后膜上发生电位变化?因此兴奋经过突触?时发生的信号转化是电信号?化学信号?电信号?神经递质只能由突触前膜释放?并作用于突触后膜?因此兴奋经过突触时的传递是单向的? ?兴奋性神经递质作用与突触后膜上的受体后?引起突触后膜上钠离子通道开放?钠离子内流?突触后膜上外正内负的静息电位变为外负内正的动作电位?突触后膜兴奋?抑制性递质作用于突触后膜?引起突触后膜上的? ?内流?突触后膜的外正内负的静息电位的电位差增大?突触后膜的兴奋被抑制? ?膝跳反射时?兴奋由?传来?伸肌运动神
27、经元和抑制中间神经元兴奋?抑制性神经元释放抑制性递质?屈肌运动神经元抑制?伸肌群兴奋?屈肌群抑制完成膝跳反射? ?在有意原创全真模拟卷?理科综合能力测试?卷?答案?第?页?共?页?识控制的情况下膝跳反射不能完成?说明大脑中的高级中枢对脊髓中的低级中枢有控制作用?答案?传入?分?电信号?局部电流?分?电信号?化学信号?电信号?分?神经递质只能由突触前膜释放?并作用于突触后膜?分?受体?分?钠离子? ?分?外正内负的?电位差增大?分?屈肌运动神经元?分?低级中枢的活动受高级神经中枢的控制?分? ?分?解析?本题以生态系统的结构?能量流动?稳定性和群落的演替为载体?考查获取信息的能力和理解能力? ?
28、生态系统的成分包括非生物的物质和能量?生产者?消费者和分解者?图中只有生产者和消费者?因此还应有分解者和非生物的物质和能量? ?草本植物?毛虫?地鼠?鹰的食物链中?鹰同化了? ?的能量?草本植物同化的太阳光能最低为? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?狐狸的主要食物来源是兔?狐狸被捕杀?兔的数量会增多?然后减少?最后达到新的平衡? ?草原演替为森林属于次生演替?草原演替为森林?物种丰富度增大?生态系统的生物种类增多?恢复力稳定性减弱? ?内蒙古大草原不能演替为森林的原因是降雨量小不具备形成森林的气候条件?答案?分解者?非生物的物质和能量?分?捕食和竞争?分?或?分?先增多后减少?最后达到新
29、的平衡?分?次生?分?降低?或减弱?分?该地区降雨量小不具备形成森林的气候条件?分? ?分?解析?本题以基因的分离定律?基因的自由组合定律和基因突变知识为载体?考查获取信息的能力和理解能力以及通过比较?分析与综合等方法对生物学问题进行解释?推理?做出合理的判断的能力?复等位基因的产生体现了变异的不定向性?等位基因产生的根本原因是基因突变?小鼠胚胎期死亡?因此黄色小鼠的基因型有?两种?灰色小鼠的基因型有? ? ? ?和?交配所生小鼠有? ?的?小鼠死亡?因此预期平均每窝生? ? ? ? ? ?只小鼠?可由亲代黄色雄鼠与黑色雌鼠? ? ?或? ? ? ? ?推子代小鼠的基因型和表现型?也可由子代灰
30、色和黑色小鼠?或?和? ? ?推亲代小鼠的基因型和表现型?然后判断?因为子代有长尾鼠?判断亲本短尾鼠为? ?又因两个亲本的基因型不同?因此确定两亲本的黄色短尾鼠的基因型为? ? ? ?根据子代短尾鼠与长尾鼠的比例为?判断短尾基因存在? ?纯合致死的现象?根据亲本? ? ? ? ? ?推?中黄色短尾鼠为? ? ?和? ?分别分析每对基因?用基因频率的方法计算出后代灰色个体的概率和短尾个体的概率?分析如下? ? ? ? ? ?致死? ?黄色? ? ?黄色? ? ?黄色? ?灰色? ? ?灰色? ? ? ?黄色? ? ?灰色? ? ? ?黑色?则灰色个体为? ? ?与? ?自由交配后代为短尾? ?的
31、概率为? ?灰色短尾的概率为? ? ? ? ? ? ? ?答案?不定向性?分?基因突变?分?分? ?分? ?分?不能?分?子代同时出现灰色和黑色小鼠需要父本基因型为? ?而黄色雄鼠的基因型不能为?或者?黄色雄鼠与黑色雌鼠交配? ? ?或? ? ? ? ?生出的小鼠为黄色和灰色?和? ?或者为黄色和黑色?和? ? ?分? ? ? ?分? ?分?二?选考题?共?分?请考生从给出的?道物理题?道化学题?道生物题中每科任选一题作答?并用?铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑?注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致?在答题卡上选答区域指定位置答题?如果多做?则每学科按所做的第一题计分? ?分?解析?由
32、? ? ?可以判断? ? ?之间的变化关系?温度?对应内能?温度升高则内能增加?对应功?膨胀则对外做功? ?压缩则外界对气体做功? ?根据热力学第一定律? ?可以推论? ? ?及相关变化?对? ? ? ? ? ?违背热力学第一定律?对? ?由?增大?增大?无法确定?是增大还是减小?故?可能为正也可能为负?对? ?由?增大?不变知?减小? ? ? ?故? ?向外放热?对? ?由?减小?增大知?增大? ?气体对外界做功?对? ?由?不变?减小知?减小? ? ? ?故气体放热?原创全真模拟卷?理科综合能力测试?卷?答案?第?页?共?页?对于封闭端气体由玻意耳定律得? ? ? ? ? ? ? ? ?
33、? ?设此时两水银面高度差为?右端气体压强此时为? ? ? ? ? ? ? ? ?由玻意耳定律得? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?由几何关系? ? ? ? ? ? ?评分标准?分?选不全的得?分?有错选的不得分?分?其中?每式?分?其余每式?分?答案? ? ? ? ? ? ?分?解析?对于机械波?需要在介质中传播?从空气进入水中波速变大?波长变大?对于电磁波?可以在真空中传播?从空气进入水中波速变小?波长变小?两种性质不同频率不同的的波不会发生干涉现象?光路图如图所示?由折射定律得? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?由几何关系得? ? ? ? ? ? ? ? ?
34、? ?由折射定律? ? ? ? ? ? ?得? ? ? ?槡? ? ?即出射光线与入射光线平行?评分标准?分?选不全的得?分?有错选的不得分?分?光路图?分? ? ?每式?分?答案? ? ?见解析? ?分?解析?处于? ? ?能级的氢原子吸收光子后跃迁至更高能级?由于再次发光时只能发出三种频率的光?故可知跃迁至的最高能级为? ? ?即? ? ? ? ? ? ?对? ?由动量守恒定律得? ? ?损失的机械能? ?代入数据解得? ? ? ? ?对? ?由动量守恒定律得? ? ?对?由动能定理得? ? ?对?由动能定理得? ? ?的长度? ? ? ?联立以上各式解得? ? ? ?评分标准?分?选不全
35、的得?分?有错选的不得分?分?式?分?其余每式?分?答案? ? ? ? ? ? ? ? ?分?原创全真模拟卷?理科综合能力测试?卷?答案?第?页?共?页?解析?本题考查了合成氨工业中关于燃料气的制备与净化?原料气的配比?合成氨条件的选择等基础知识?同时也考查了化学方程式的配平?以及运用化学反应原理的有关知识解决技术问题的能力?合成氨工业中?原料气氢气的制备主要是利用煤或天然气与水蒸气反应制备?我国主要以煤为原料制备原料气氢气?氨气的合成是在合成塔内进行的?该反应为吸热的可逆反应?高温下进行一方面能加快反应速率?另一方面能促进平衡正向移动?提高天然气的转化率和原料气的产率?有化合价变化的反应为氧
36、化还原反应?所以? ? ?个均为氧化还原反应? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?分析题目中的化学方程式不难看出?硫化氢可以转化成硫再利用?脱硫试剂可再生?由图像可知?点的特点是温度为?压强为? ? ? ? ?催化剂在?点处的温度下?催化活性大?且反应速率较大?点处压强较大?有利于提高原料的转化率? ? ?催化剂? ? ?高温高压? ?起始浓度? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?反应浓度? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?平衡浓度? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?所以?
37、? ? ? ? ? ?答案?煤?分?合成塔?分?加快反应速率?促进平衡正向移动?分?分?分?硫化氢可以转化成硫再利用?脱硫试剂可再生?分?催化剂在?点处的温度下?催化活性大?且反应速率较大?点处压强较大?有利于提高原料的转化率? ?分?分? ?分?解析?本题考查了元素周期表?基态原子的核外电子排布式的书写?元素的第一电离能的比较?杂化方式?氢键?金属键与金属性质的关系以及配位键与配合物的有关知识?同时考查了分析问题解决问题的能力?以及根据结构分析性质的能力?代表的元素为? ? ?价电子排布为?为全满稳定状态?代表的元素? ? ?价电子排布式为?若失去一个电子也达到全满全空的稳定状态? ? ?和
38、? ?比较第一电离能小的是? ? ?元素?为? ? ? ? ?的构型为平面三角形?其中?原子轨道的杂化类型是? ?同一层内分子间的作用力有氢键和范德华力?元素?为? ? ?其基态原子的电子排布式为? ? ?由于其晶体为体心立方堆积?所以配位数为? ?所在族的金属单质为碱金属?熔点随原子序数的递增而降低?原因为微粒间作用为金属键?随原子序数的递增?金属离子半径逐渐增大?金属键逐渐减弱? ? ? ? ?中含有的化学键类型有配位键?共价键和离子键?答案? ?分? ? ?分? ?分?氢键?分? ? ?分?分?降低?分?金属单质为金属晶体?微粒间作用为金属键?随原子序数的递增?金属离子半径逐渐增大?金属
39、键逐渐减弱?分?分?正四面体型?分?共价键?配位键?离子键?分? ?分?解析?本题考查了有机物的推断?有机物的结构简式?官能团?有机反应类型?同分异构体以及有机化学反应的化学方程式的书写?由于?可与溴水反应生成? ? ? ? ? ?所以?为? ? ? ? ?结构简式为? ? ? ? ?原创全真模拟卷?理科综合能力测试?卷?答案?第?页?共?页?反应?的条件为? ? ? ?水溶液?所以反应?为卤代烃的水解?因此?为? ? ? ? ? ? ?根据?的分子式以及反应?的反应类型可判断?的结构简式为? ? ? ? ? ? ? ? ?比较? ?的分子式可知?的结构简式为? ? ? ? ? ? ?根据反应
40、?的条件可知?的结构简式为? ? ? ?反应?为酯化反应?所以?的结构简式为? ? ? ? ? ?有机化合物中有几种氢原子?核磁共振氢谱图中就有几个吸收峰?每种氢原子的个数比就是峰的面积比? ? ? ?中有?种氢原子?所以其核磁共振氢谱图中的吸收峰有?个?峰的面积比为?中的含氧官能团为羧基和羟基?为一种酯?结构简式为? ? ? ? ? ?由于水解反应和酯化反应均属于取代反应?所以上述合成路线中属于取代反应的是?反应?为卤代烃的水解?反应?为消去反应?化学方程式分别为? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?浓硫酸? ? ? ? ? ? ?
41、答案?分?羧基?羟基?分? ? ? ? ? ?分? ?分? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?分? ? ? ? ? ?浓硫酸? ? ? ? ? ? ?分? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?分?原创全真模拟卷?理科综合能力测试?卷?答案?第?页?共?页? ?分?解析?本题以微生物的分离和培养为载体?考察实验能力和理解能力?特定的菌种应从特定的环境中采集?噬盐菌适宜生活在高盐环境中?厌氧菌适宜生活在无氧环境中? ?对菌种富集培养的培养基是选择培养基?对产生耐高温淀粉酶的微生物进行富集培养的
42、培养基应是以淀粉为唯一碳源的培养基?应在高温条件下培养? ?高温能够使微生物的蛋白质和核酸变性?因此高温处理是灭菌的常用方法?微生物实验中最好的湿热灭菌方法是高压蒸汽灭菌法? ?根据培养基中微生物生长的特点?判断? ?培养皿中微生物接种的方法分别是稀释涂布平板法和划线法?答案?高盐?分?无氧?分?选择?分?以淀粉为唯一碳源?分?高温?分?蛋白质和核酸?分?变性?分?高压蒸汽灭菌?分?稀释?涂布平板法?分?划线法?分? ?分?解析?本题以生物富集作用?生态工程? ? ?和植物组织培养等知识为载体?考查理解能力和综合应用能力?生物富集是通过食物链进行的? ?利用特定的植物吸收被污染土壤中的重金属遵循了生态工程的协调与平衡原理? ?扩增目的基因采用的是? ? ?技术?不同生物的? ? ?分子的结构是相同的?因此可以拼接在一起?利用? ? ?分子杂交的方法?检测目的基因是否导入植物细胞? ?将植物细胞培养成植物体应用的是植物组织培养技术?植物组织培养的理论依据是植物细胞的全能性?植物组织培养的过程包括脱分化和再分化?答案?食物链?分?协调与平衡?分? ? ? ?多聚酶链式反应?聚合酶链式反应?分?结构?空间结构?基本单位?分? ? ?分子杂交?基因探针?分?植物组织培养?分?植物细胞的全能性?分?脱分化和再分化?分?原创全真模拟卷?理科综合能力测试?卷?答案?第?页?共?页?
