《设计者和平国小教学团队》由会员分享，可在线阅读，更多相关《设计者和平国小教学团队（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、南投縣集集鎮和平國民小學九十七學年度彈性課程南投縣集集鎮和平國民小學九十七學年度彈性課程-學校行事與班級行事活動學校行事與班級行事活動教學計畫表教學計畫表 設計者：和平國小教學團隊起訖週次起訖週次起訖日期起訖日期單元名稱單元名稱對應能力指標對應能力指標教學目標教學目標教學活動重點教學活動重點教學節數教學節數教學資源教學資源評量方式評量方式重大議題重大議題 十大基本能力十大基本能力一9/1-9/6交通安全與路 隊整訓 （交通安全保 腦）3-3-2 培養正確工作態度及價值觀5-2-3 評估危險情境的可能處理方法及其結果。1. 學生能認知自身安 全的重要。 2. 學能能體察周遭不 安全因素。 3.
2、學生能採取保護自 己的安全作為。1.師生分享與關懷活動。2.不安全因素情境想像及分享。3.學生安全判斷與執行力。1教學簡報觀察評量人權教育1.表達、溝通與分享2.尊重、關懷與團隊合作3.主動探究與研究二9/7-9/13品德教育週1-1-4 養成良好的健康態度 和習慣，並能表現於生活 中。 3-3-2 培養正確工作態度及 價值觀 3-2-1 學習尊重兩性的行為1.學生認知品格對於 個人、群體之重要。2.學生具備良好的價 值觀，能自我培養 良好品格。 3.學生能協助他人培 養良好品格。1.指導品格的重要與培養良好 品格的要點。 2.指導學生如何培養個人良好 的品格。 3.指導學生如何協助他人培養
3、良好的品格。1教學簡報觀察評量生涯教育 兩性教育1.了解自我與發展潛能 2.文化學習與國際理解 3.尊重、關懷與團隊合 作三9/14-9/20全校慶生會2-3-5 學習兩性團隊合作， 積極參與活動1. 厚植師生情誼。 2. 培養學生分享並祝 福他人的態度。 3. 學生能融入團體活 動並從中習得群我互 動技巧。1.師生分享與關懷活動。 2.學生團體活動或才藝表演。 3.指導學生在活動中的表現。2(含 班級 彈性 1)觀察評量兩性教育1.欣賞表現與創新 2.表達、溝通與分享 3.尊重、關懷與團隊合 作四9/21-9/27體適能週4-1-4 養成規律運動習慣， 保持良好體適能。 4-2-1 了解有助
4、體適能要素 促進的活動，並積極 參與1. 藉由體能活動認識個 人體適能。 2. 培養團隊精神。1.團隊精神的發揮。 2.個人體適能活動的伸展。 1實作評量獨立思考與解決問題五9/28-10/4感恩謝師活動 9/24；9/25 中 秋節連續假1-3-2 構思表現的主題與內 容，選擇適當的媒材技法， 完成其傳達感情、經驗與思 想的作品。學生獨立完成比賽作品。 1.教師指導比賽規定，學生表達 主題與內容。 1作品評量生涯教育 兩性教育 人權教育 資訊教育1.欣賞表現與創新 2.表達、溝通與分享 起訖週次起訖週次起訖日期起訖日期單元名稱單元名稱對應能力指標對應能力指標教學目標教學目標教學活動重點教學活
5、動重點教學節數教學節數教學資源教學資源評量方式評量方式重大議題重大議題 十大基本能力十大基本能力六10/5-10/11多元文化週2-3-3 了解今昔中國、亞洲 和世界的主要文化特色。 6-2-4 說明不同的個人、群 體(如性別、種族、階層等) 與文化為何應受到尊重與保 護，以及如何避免偏見與歧 視。 9-1-2 察覺並尊重不同文化 間的歧異性。 9-2-2 比較不同文化背景者 闡釋經驗、事物和表達的方 式，並能欣賞文化的多樣性。1.學生了解台灣多元 文化。 2.學生能欣賞不同文 化間的文化內涵。 3.學生能尊重與自己 文化背景不同的文 化。 4.學生吸收多元文化 之優點以豐富生活。1. 透過外
6、籍配偶的解說，讓學生 進行多元文化了解。 2. 透過外籍配偶的展示其重要文 化，讓學生進行多元文化了解。3. 教師引導學生尊重多元文化。 4. 教師引導學生吸收多元文化之 優點以豐富生活。1態度觀察兩性教育 人權教育1.欣賞表現與創新 2.表達、溝通與分享 3.尊重、關懷與團隊合 作 4.獨立思考與解決問題七10/12-10/18班級慶生會2-3-5 學習兩性團隊合作， 積極參與活動1. 厚植師生情誼。 2. 培養學生分享並祝 福他人的態度。 3. 學生能融入團體活 動並從中習得群我 互動技巧。1.師生分享與關懷活動。 2.學生團體活動或才藝表演。 3.指導學生在活動中的表現。2(含 班級 彈
7、性 1觀察評量兩性教育1.欣賞表現與創新 2.表達、溝通與分享 3.尊重、關懷與團隊合 作八10/19-10/25秋季旅行 (班級彈性)2-2-1 了解居住城鎮的人文 環境與經濟活動的歷史變遷。2-2-2 認識居住城鎮的古蹟 或考古發掘，並欣賞地方民 俗之美。 9-1-3 舉出重要環境問題， 並願意負起維護環境的責任。1. 讓學生了解居住城 鎮的人文環境與經濟活 動的歷史變遷。 2. 認識居住城鎮的古 蹟或考古發掘，並欣賞 地方民俗之美。 3.經由校外教學活動， 觀察並指導學生生活習 慣。1.經由實地教學參觀，印證社會、 自然、綜合領域教學內容。 2.透過觀察學生生活表現，以指 導其生活中不當
8、的行為表現。 4學習單實作評量 觀察評量兩性教育 環境教育1.欣賞表現與創新 2.表達、溝通與分享 3.獨立思考與解決問題九10/26-11/1兩性平等教育 週2-3-5 學習兩性團隊合作， 積極參與活動 2-2-1 認識生存權、身份權 與個人尊嚴的關係1.學生知道生命的產生 與珍貴。 2.學生認知家人與自己 生命的關係。 3.學生認知人、我生命 價值。 4.學生能愛惜生命、創 造生命價值。1.指導學生認知生命產生與家人 關懷。 2.檢視生命價值。 3.分享與指導愛惜生命、創造生 命價值的具體作法。1電腦 投影機實作評量人權教育1.了解自我與發展潛能 2.生涯規劃與終身學習 3.表達、溝通與分
9、享起訖週次起訖週次起訖日期起訖日期單元名稱單元名稱對應能力指標對應能力指標教學目標教學目標教學活動重點教學活動重點教學節數教學節數教學資源教學資源評量方式評量方式重大議題重大議題 十大基本能力十大基本能力十11/2-11/8法治教育週 期中評量1-1-2 了解、遵守團體的規 則，並實踐民主法治的精 神 5-3-5 舉例說明在民主社會 中，與人相處所需的理性 溝通、相互尊重與適當妥 協等基本民主素養之重要 性。 6-3-3 具備生活中所需的基 本法律知識。 2-3-3 了解人權與民主法治 的密切關係1. 民主法治的精神教 育。 2.培養民主素質、法 治觀念以及負責的態 度。1.發表群體生活的經驗
10、。 2.民主法治社會的個人素養。 3.法律與個人之權利義務。1小執法說故事 教育觀察評量人權教育1.規劃、組織與實踐 2.表達、溝通與分享 3. 主動探究與研究 4.尊重、關懷與團隊合 作 5.獨立思考與解決問題十11/2-11/8級務處理 (班級行事)1-1-4 養成良好的健康態度 和習慣，並能表現於生活 中。 3-3-2 培養正確工作態度及 價值觀 3-2-1 學習尊重兩性的行為1.學生認知品格對於 個人、群體之重要。2.學生具備良好的價 值觀，能自我培養 良好工作態度。 3.學生能協助他人培 養良好工作態度。1.指導品格的重要與培養良好 品格的要點。 2.指導學生如何培養個人良好 的工作
11、態度。 3.指導學生如何協助他人培養 良好的。1教學簡報觀察評量生涯教育 兩性教育1.了解自我與發展潛能 2.文化學習與國際理解 3.尊重、關懷與團隊合 作十一11/9-11/15能源教育週4-3-1-2 了解機具、材料、 能源科技的演進 5-1-2 資源的保育與利用1. 知道什麼是能源，並 認識日常生活中常用的 能源(例如瓦斯與電能)。2. 覺察日常生活中常用 的燃料(例如木炭、酒精、 固態酒精、汽油、天然 氣等)。 3. 能養成節約能源的態 度，不隨意浪費水電、 瓦斯。1.能源與目前生活的關係。 2.開發新能源的趨勢。 3.節約能源的具體作法與分享。1能源視聽媒體觀察評量能源教育1.獨立思
12、考與解決問題 2.表達、溝通與分享 3.尊重、關懷與團隊合 作起訖週次起訖週次起訖日期起訖日期單元名稱單元名稱對應能力指標對應能力指標教學目標教學目標教學活動重點教學活動重點教學節數教學節數教學資源教學資源評量方式評量方式重大議題重大議題 十大基本能力十大基本能力十二11/16-11/22全校慶生會2-3-5 學習兩性團隊合作， 積極參與活動4. 厚植師生情誼。 5. 培養學生分享並祝 福他人的態度。 6. 學生能融入團體活 動並從中習得群我互 動技巧。1.師生分享與關懷活動。 2.學生團體活動或才藝表演。 3.指導學生在活動中的表現。2(含 班級 彈性 1觀察評量兩性教育1.欣賞表現與創新
13、2.表達、溝通與分享 3.尊重、關懷與團隊合 作十二11/16-11/22鎮運（11/22）4-2-2 評估體適能活動的益 處，並藉以提昇個人體適 能。 1-2-2 應用肢體發展之能力， 從事適當的身體活動。1.藉由體能活動認識個 人體適能。 2.培養團隊精神。1.團隊精神的發揮。 2.個人體適能活動的伸展。4(含 班級 彈性 3)運動器材競賽兩性教育1.欣賞表現與創新 2.表達、溝通與分享 3.尊重、關懷與團隊合 作 4.獨立思考與解決問題 十三11/23-11/29學藝競賽1-3-2 構思表現的主題與內 容，選擇適當的媒材技法， 完成其傳達感情、經驗與 思想的作品。學生獨立完成比賽作品。1
14、. 防火教育重點指導。 2.教師指導比賽規定，學生表達 主題與內容。 2(含 班級 彈性 1)作品評量環境教育1.欣賞表現與創新 2.表達、溝通與分享 十四11/30-12/6海洋教育週5-1-1 分辨日常生活情境的 安全與不安全 4-2-1 了解有助體適能要素 促進的活動，並積極參與1.藉由體能活動認識個 人體適能。 2.培養團隊精神。1.團隊精神的發揮。 2.個人體適能活動的伸展。 1實作評量1.欣賞表現與創新 2.表達、溝通與分享 3.尊重、關懷與團隊合 作 4.獨立思考與解決問題 十五12/7-12/13春暉暨健促 宣導5-2-1 覺察生活環境中的潛 在危機並尋求協助。1.了解毒品對身
15、體與 家庭的危害，並能拒 絕毒品。 2.了解拒毒戒毒機構。1. 以影片或表演劇讓學生毒品對 身體與家庭的危害，並能拒絕毒 品。 2.提供學生思考吸毒者如何戒毒， 並提供相關資訊。1表演劇 影片觀察評量人權教育1.尊重、關懷與團隊合 作 2.獨立思考與解決問題十六12/14-12/20班級慶生會2-3-5 學習兩性團隊合作， 積極參與活動4. 厚植師生情誼。 5. 培養學生分享並祝 福他人的態度。 6. 學生能融入團體活 動並從中習得群我 互動技巧。1.師生分享與關懷活動。 2.學生團體活動或才藝表演。 3.指導學生在活動中的表現。2(含 班級 彈性 1)觀察評量兩性教育1.欣賞表現與創新 2.
16、表達、溝通與分享 3.尊重、關懷與團隊合 作十七12/21-12/27體適能週4-1-4 養成規律運動習慣， 保持良好體適能。 4-2-1 了解有助體適能要素 促進的活動，並積極參與3. 藉由體能活動認識個 人體適能。 4. 培養團隊精神。3.團隊精神的發揮。 4.個人體適能活動的伸展。1實作評量獨立思考與解決問題起訖週次起訖週次起訖日期起訖日期單元名稱單元名稱對應能力指標對應能力指標教學目標教學目標教學活動重點教學活動重點教學節數教學節數教學資源教學資源評量方式評量方式重大議題重大議題 十大基本能力十大基本能力十八12/28-1/3運動會4-2-2 評估體適能活動的益 處，並藉以提昇個人體適 能。 1-2-2 應用肢體發展之能力， 從事適當的身體活動。1.藉由體能活動認識個 人體適能。 2.培養團隊精神。1.團隊精神的發揮。 2.個人體適能活動的伸展。1(含 班級 彈性 6)運動器材競賽兩性教育1.欣賞表現與創新 2.表達、溝通與分享 3.尊重、關懷與團隊合 作 4.獨立思考與解決問題 十九1/4-1/10人權教育週6-4-4 舉例說明各種權利 (如兒童權、學習權、隱
