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1、策划2017年12月3日/星期日 本版主编/石利平 美编/赵燕杰07“绿色学校” 是指在实现其基本教育功能的基础上， 以可持续发展思想为指导， 在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施， 并持续不断地改进， 充 分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。它是1996年 全国环境宣传教育行动纲要 中首次提出的。它强调将环境意识和行动贯穿于学 校的管理、 教育、 教学和建设的整体性活动中， 引导教师、 学生关注环境问题， 让青少年在受教育、 学知识、 长身体的同时， 树立热爱大自然、 保护地球家园的高尚情操 和对环境负责任的精神； 掌握基本的环境科学知识， 懂得人与自然要
2、和谐相处的基本理念。因为见证过参与过， 关于 “绿色学校” 我 有话要说。那些 “绿色” 的经历至今萦绕于 心。 那是2013年的春天， 因为工作关系， 我 到市内一所小学帮教， 到学校的头一天正赶 上该小学举办科学节。“从地到天， 从天到 地， 万事万物多么生机， 多么生机， 啦” 在童声合唱 天地之间 的优美旋律中， 以 “我为环保出一招， 我为城市添抹绿” 为主题 的科学节， 在孩子们的欢呼声中拉开序幕。 这所小学给我最初的印象就是非常重 视在师生中间营造环保理念， 并把环保理念 带回到家庭里、 社区中， 用实际行动落实生 活中的低碳节能、 爱绿护绿。我看到孩子们 用灵巧的双手制作了许多
3、小 “风车” ， 并把和 老师、 家长一起收集的节能减排的好方法、 小妙招写在风车上面。然后把这些宣传环 保节能的 “特别风车” 分发给社区的居民。 为营造爱绿护绿的氛围， 为建设和谐美丽的 校园， 植树是科学节中的一个重要环节。在 浓浓的春光里， 学校派各班代表一起在校园 的花池旁栽种下5棵白杨树。当时我把植 树的场面用照相机拍下， 并以 “我和小树一 起成长” 为题发表在晚报上。 很快迎来六一儿童节， 这所小学继续开 展与绿色环保有关的活动。以一年级新同 学加入少年先锋队为契机， 让孩子们相约到 市郊的农业生态园。在绿意浓浓的生态园 里， 在 “红领巾相约绿色环保梦” 入队仪式 上， 60
4、0多名孩子光荣地戴上了鲜艳的红领 巾。入队仪式结束后， 新入队的孩子由家长 带领， 在生态园游园的间隙主动捡拾垃圾， 以实际行动呵护大自然。让孩子们从小亲 近、 热爱大自然， 从小树立绿色环保的责任 意识， 这是新同学入队最美丽的一课。 那年在雾霾肆虐的秋冬季节， 市里召开 了大气污染防治行动动员广播电视大会。 当时全市上下立刻行动起来， 全力迎接大气 污染防治这场硬仗。我亲身感受了这样的 一幕： 为了保卫我们的蓝天白云， 许多小学 生有话要说。一个小女孩这样讲：“我回家 一定劝阻爸爸以后少开车。另外， 我今年都 六年级了， 家距离学校又不算远， 我可以不 必让爸爸每天开车接送我上下学。 ”
5、一个男 孩小大人一样说：“放鞭炮对空气质量危害 太大了， 大人们应该比我们更知道这些吧， 可是如今办喜事放鞭炮怎么就越来越厉害 呢？我们小学生应该有意识地去阻止大人 们那样做， 而且， 我们还可以到社区宣传办 喜事不放鞭炮的环保理念。 ” 我于是以 保卫 我们的蓝天白云， 小学生有话要说 为题， 写 了一篇报道， 发表在市里的晚报上。 如今离开这所小学近4年了， 但这所小 学师生的环保意识和行动始终印在我的脑 海里。我想， 这所小学绿色环保的故事一定 在继续发生着那些 “绿色” 的经历杨方 （保定）将绿色种子 播进学生心田杨晓光 （秦皇岛）俗话说 “十年树木， 百年树人” ， 教育是现代化的奠
6、基工程， 也是中华 民族伟大复兴的奠基工程。建设 “绿 色学校” 总的要求， 就是要树立绿色 发展理念， 从教育入手，“从娃娃抓 起” ， 将人的可持续发展和人与自然 的和谐共处放在教育教学的重要和 突出位置。 一是增强绿色发展意识。开门 办教育， 历史的经验证明是正确的。 相传春秋时期， 孔子率领他的学生周 游列国， 历时十余年， 行程数千里， 历 尽艰难险阻。他说: “知之不如好之, 好之不如乐之。 ” 教育需要关注时代 经济、 关注社会现实。从幼儿园开 始， 就要让孩子们了解发展绿色经济 应该具备的绿色发展理念， 合理规划 绿色知识和技能的培养。 韩愈在 师说 中提到 “师者,所 以传道
7、授业解惑也” ， 也就是说老师 就是传授道理、 讲授学业、 解答疑难 问题的。教育工作者只有具备了绿 色意识， 才能培养出具备绿色意识的 人才。这种绿色意识是对全体教育 工作者的要求。 二是建设节约型的绿色校园。 建设高水平的绿色学校， 将生态技 术、 智能技术、 现代教育技术充分运 用于校园建设中， 不仅要进行常规意 义的绿化、 美化， 尤为重要的是全面 促进学生的健康成长， 让学生养成低 碳生活习惯， 消除各种形式的奢侈浪 费现象。帮助在校生树立正确的消 费观念， 合理适度地选择消费， 乃是 学校教育的应有之义。 三是开展环境生态教育。创新 教育教学内容， 让绿色知识进教材、 进课堂， 入
8、脑入心， 对现有课程进行 改造和优化， 实现传统知识与生态知 识的融会贯通和有机结合。“授之以 鱼不如授之以渔。 ” 一个行之有效的 途径， 就是开展绿色生活方式的养成 教育， 在绿色校园和绿色课堂， 将绿 色种子播进学生的心田。塑造学生 的健全人格、 健康性格和阳光心态， 避免沾染自私、 挥霍、 戾气、 霸凌等不 良习气， 不做人格缺陷和道德缺失的 问题少年。让学生从学会垃圾分类、 戒除不良嗜好、 自觉保护校园环境等 身边小事做起， 潜移默化、 循序渐进 地将他们培养成为绿色经济发展所 需要的合格公民， 培养成为有理想、 有情怀、 有本领、 有担当， 朝气蓬勃、 奋发有为的美丽中国建设人才。
9、儿子的绿色校园经马海霞 （山东淄博）儿子学校创建绿色校园， 让学 生们献计献策积极为学校添 “绿 色” 。儿子放学回家后， 问我这个绿 色该从何处做起。我想了一会儿， 敷衍说， 周一开学时将家里的绿植 搬教室几盆。儿子点了点头， 转而 又觉得不妥， 说， 同学们肯定都从家 里带花到学校， 这个没新意。 儿子难得积极一次， 我这当妈 的必须全力支持， 为了儿子我必须 放大招， 决定来点干货我有位 同学在垃圾处理厂当领导， 可以安 排让儿子学校的同学去参观一下， 学习垃圾分类， 了解垃圾的回收再 利用， 这样既增长了知识又提高了 学生们的环保意识。 我把这个想法微信和儿子班主 任沟通了一下， 班主
10、任马上就同意 了。我得意地望着儿子， 但他貌似 并不兴奋， 嘀咕说， 绿色校园从我做 起， 大家都知道爱护花草， 保持校园 整洁， 节约用电节约用水， 垃圾分类 啥的， 可我觉得这些还不够创意。 熊孩子， 跟我较上劲儿了， 我问 他， 那你想怎么才算创意绿色呢？ 儿子想了想， 试探着问， 妈， 以后你 别开车接送我上下学了， 我上学放 学时学校门口都摆满了车， 我觉得 绿色校园行动首先得从绿色上下学 开始， 以后上学放学咱俩步行吧。 我一听， 头摇成了拨浪鼓， 步行 去学校需要半个多小时， 夏天热冬 天冷， 赶上雨雪大风天气就更糟糕 了。再说我一天忙得晕头转向， 哪 有时间和儿子浪费在路上呀。
11、儿子 见我不准， 便噘嘴说， 以后不用我接 送， 他自己一个人可以的。 嗨， 这熊孩子竟敢将我一军， 他 才上小学三年级， 上学没人接送肯 定不行， 我只好妥协， 步行就步行， 反正小孩子三分钟热度， 过不了几 天他肯定罢走。 早上我早起半小时， 和儿子一起 走着上学， 下午放学时， 我又走着去 接， 为了节约时间， 我换上跑鞋， 一路 跑着去学校， 用了十五分钟， 比开车 多用不了几分钟， 且每次停车都搞得 心情郁闷， 现在无车一身轻， 想快跑 快跑想慢走慢走， 倒也悠闲自在。 一个月步行下来， 儿子习惯了 这种绿色健康出行， 我和儿子有个 约定： 坚持下去， 将来娘俩一起参加 马拉松。当然
12、这是我鼓励儿子的 话， 但至少现在儿子身体好了， 而且 儿子这个 “创意绿色校园” 行动， 还 根治了我长期坚持不锻炼的懒癌。我所在的肖家营小学就是一所石家 庄市绿色学校， 在这个绿意盎然的校园 里， 活跃着一批充满绿色情怀的红领巾。 小细节， 大环保， 从一张纸开始 在我们每一个教室里， 都有一个浅绿 色整理箱， 这个普通的整理箱可不一般哦， 因为它有自己的名字 “纸爱我家” 。孩 子们在校园里的学习和活动中， 会主动把 用完的作业本、 练习纸放进去， 就连美术课 上做手工剪下来的彩纸下脚料， 大家也会 铺平了整理进去。“让纸回到属于自己的 家， 从我做起” 这样的理念已经深入到每个 孩子的
13、心中。这学期， 课间奶在学校试运 行后， 每天还会有少先队小干部负责领奶、 搬到教室分奶， 最重要的他们还会要求所 有的同学将奶盒按照 “折角翻起奶盒 压平整理打包” 这样的程序， 每班一个 垃圾整理袋， 及时将奶盒回收。如此的小 细节， 孩子们每天都践行于校园生活的日 常之中， 所以回收再利用的环保理念自然 而然地也印在了他们的心中。 小管家， 拉大手， 从每一家开始 为了将绿色教育理念更好地传达给 每一个同学， 负责德育工作的我会利用周 一国旗下教育、 少先队活动课开展必需的 灌输教育， 进行绿色理念的普及。当然对 孩子们来说最开心的事莫过于在不同的环 保节日里， 开展不同主题的体验活动了
14、。 世界环境日， 创意环保袋制作： 有几个女同 学搜罗出自己穿小了的花裙子， 缝制、 改 装， 做出超级卡哇伊的购物袋； 男同学就豪 爽一些， 一个白色面袋子， 略做修剪， 上面 的带子一绑， 购物袋就成了， 巧妙的是孩子 发挥书法的特长， 写上了 “谁知盘中餐， 粒 粒皆辛苦” 这样的宣传语。世界无烟日， 孩 子们给爷爷爸爸写戒烟信，“每天都可以是 无车日” 倡议家长绿色出行，“节约粮食我 光盘” ， 清明节倡导文明祭祀当然了， 我们的主题活动绝对不会停留在校园， 回 到家后， 孩子们都会及时转变角色， 成为家 里的小管家， 以小手拉大手的形式， 将绿色 环保理念传达给家长， 带动、 监督每
15、一个家 庭成员绿色低碳每一天。 小主人， 大责任， 从步入社会开始 在节假日里， 我们还会一起与孩子们 走出校园、 走进社会， 开展志愿者活动， 带 动少先队员做社会的小主人， 承担一份社 会进步的责任。毗邻太平河， 我们经常去 河边开展环保宣讲活动。为了活动顺利开 展， 孩子们会提前搜集材料制作手抄报， 环 保金点子的抄写、 手绘的四格漫画， 虽然稚 嫩， 却代表一个个小公民的责任与担当。 活动中， 孩子们不仅捡起白色垃圾扔进垃 圾箱， 共同维护我们的绿肺， 而且会拾起漂 亮的落叶与花瓣， 用一幅幅创意十足的树 叶贴画装点我们的教室， 变废为宝的树叶 贴画也成了校园里最环保行动艺术。 一所绿色学校， 重要的不是做多少惊 天动地的大事， 而是使孩子们在每天的学 习中， 拥有一种绿色情怀。当学校被石家 庄市市政府授予园林式单位称号时， 当孩 子们的环保视频随手拍在团市委获奖时， 当戒烟一封信被收录在市教育局优秀征文 选编中时一个个荣誉就是对孩子们 最大的激励。所以很多时候， 我感觉一所 绿色学校更像是一棵老树， 它将一粒粒饱 满的种子撒落在孩子们的心里， 因为实践 活动的滋养， 因为家庭与社会的共同浇灌， 让绿色情怀根植在一个个红领巾的心中。红领巾的绿色情怀朱彩娟 （石家庄）绿色学校之互动篇 绿色校园： 已然着色的生态摇篮
