《高中语文2.6《密室的生活》课件沪教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文2.6《密室的生活》课件沪教版必修3（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一部经典的著作密室的生活赏析关于作者：安妮是德国犹太人，为逃避纳粹大屠杀，安妮一家到荷兰避难。后来，中立 的荷兰也被德军占领。从1942年7月到1944年8月，安妮等人一直躲藏在阿姆 斯特丹一所房子的密室里。安妮以她14岁少女的眼光记述了这段苦难煎熬的 岁月。 随着盟军捷报频传，安妮一家一度深信苦尽甘来的日子不远，熟料盖 世太保却先一步得到密报，将他们抓进集中营。隔年安妮因伤寒在集中营里 病逝，此时距离德军投降仅一个星期。 1947年，死里逃生的安妮父亲将她遗留的日记付梓出版。 这本日记已转译成 54种文字，共印刷3000万册。 她避难的房子已辟为安妮故居博物馆，吸引着 世界各地的游客前来缅怀
2、那不堪回首的人类悲剧。 KRO电视台女发言人莫尼 克说，“我们知道她不是荷兰人，但提名委员会认为她为荷兰作出了贡献。而 且，很多人都赞成安妮当选荷兰伟人。” 安妮故居博物馆女发言人帕特里夏说 ，不论安妮是不是荷兰人，都丝毫无损于她是荷兰一部分的事实。因为“她的 遗产属于荷兰，她的日记用荷兰语写成”。关于安妮日记 安妮的日记从1942年6月12日写到1944年8月1日。起初，她这日 记是纯为自己而写。1944年的一天，荷兰的成员杰瑞特 波克斯坦在伦敦广播电台宣布说，他希望在战争结束之后，能 搜集有关荷兰人民在德军占领之下的苦难生活的目击报导。安妮 收听到这段话，为之动心，于是决定在战争结束之后，
3、要根据她 的日记出版一本书。她就开始将她的日记加以改写、编辑，润饰 文字，同时，安妮也保留了原始的日记。安妮日记的最后一则， 所标的日期是 1944年8月1日。1944年8月4日，藏在“密室” 的八 个人被德军逮捕。蜜普吉斯与贝普弗斯库吉尔，也就是在同一 幢建筑工作的两位秘书，发现安妮的日记散落一地。蜜普吉斯 将这些纸页收好，藏在一层抽屉中，未加阅读。战争结束，安妮 被证实已经过世，她便将这批日记交给安妮的父亲奥托弗兰克 。 奥托弗兰克斟酌许久，决定完成女儿的宿愿，将日记出版问 世。关于那个时代： 希特勒上台之后，在全国掀起迫害犹太人的浪潮。德 国的排犹是全民性的，虽然有许多德国人不同意驱逐
4、犹太人，但是在全民一致的行动浪潮下，这种声音很 微弱。安妮十三四岁，本当生活在阳光和歌唱中，但 是为了躲避迫害和杀戮，她躲进了密室，失去了自由 。能否活着走出密室，能否像普通姑娘一样获得幸福 和爱情，安妮比一般的女孩考虑得更加迫切。法西斯 剥夺了她在阳光下散步的权利，但是无法剥夺她梦想 和思考的权利。安妮日记所告诉人们的是一位少 女如何在战争状态下面对种种迫害的经历。节选部分 的内容，突出表现安妮在不幸生活中对战争与和平的 思考。安妮现象： 人民日报1997：安妮的日记是犹太少女安妮& 弗兰克在二战中遗留下来的个人日记，它真实记录了她 与家人和另外两个犹太家庭为逃避纳粹迫害而度过的长 达两年的
5、隐居生活。她的日记在战后与当代美国著名作 家杰拉德&格林的浩劫录一起，成为人们对那场人 类梦魇进行深刻反思的珍贵教材。 联合国：1999年1月14日，联合国秘书长安南签署了 安妮&弗兰克宣言，借以纪念20世纪死于战争和冲突 的千百万儿童。 参考消息2002：安妮的日记被英、美、以专家 评为百部最伟大的犹太文学作品之一。 本文的文眼：经典 什么是“经典”？“两个层面”（双重意义）指什么？“经典”指权威性著作，本文经典在哪里呢？一是对青春剧码的 表达（语言层面）；二是日记展示了真实的犹太人一段生活的 历史（主题内容）。这部日记包括哪些内容？总：洋溢着快乐、爱情和新发现。1、它描绘了密室中居民 的生
6、活，让人感受到人性的共通处；2、它揭示了百姓在苦 难折磨中坚守对人类价值的执著；3、它写出了对爱情的深 刻见解；4、它表达了安妮对理想的不懈追求。本文的写作技巧：类比和对比 比较的目的：突出安妮的日记的价值。 比较结果： 相同点：都诉说了犹太人惨遭纳粹迫害的历史 ，都是认识罪恶、战争灾难的“史实文件”。 不同点：1、体裁不一样；2、内容基础不一样 ：大墙虚构的成分较多，有“矫揉造作”的 成分；安妮的日记以真实生活为基础，逼 真地记载了密室中的“日常生活”，触及到人们 的内心世界在苦难的折磨中始终坚守对人 类价值的执著。读安妮的日记 “一位美丽少女在残暴的集中营中悄然死去。 一本在黑暗中写成的日
7、记却永远传下来。她的希 望、她的勇气和她的温柔的悲伤，永远地打动着 全世界青少年和父母 们的心” 初看书的封面 上这几行的字，就已感觉到一种压抑的凄凉。这 本安妮弗兰克所著的安妮日记向读者展现的 不仅是二战的残暴，更多的是在特殊的环境下， 一个 花季少女成长的心路历程。 翻开书，首先看到的不是文字，而是一张张记录着历史的黑 白照片。它们记录了幼年时天真无邪的安妮和幸福安宁的家庭生 活，与二战的恐怖氛围那样的 格格不入。这种安然的气氛在安妮 前十篇日记中都在延续，她用俏皮的语言描述着学校生活、家庭 生活，还有她身边的男女朋友。从安妮欢快的文字中，读者丝毫 感 觉不到战争的来临，却要为小女孩生活的
8、悠然而感叹。那时的 安妮快乐无忧，因为她拥有那个年龄应该拥有的一切。 一九四二年七月八日改变弗兰克一家命运的一天。由于 接到可怕的召集令，安妮开始了躲藏的生活。依然俏皮的话语中 多了几分惶恐和不安，对于现 状和未来她无暇考虑，“我们没有 兴趣关心我们留给人什么印象了，我们只想脱身，远走高飞，安 全到达我们的目的地，其他一切都无关紧要。”或许在那一刻安 妮 的心中已经留下了浅浅的印记，在她本是五彩的生活中将掺进 了战争的残酷。 读安妮日记不单单要通过安妮的文字去揣测当时的战 争或是时代的背景，还要注意日记本身的意义。因为它是一本 日记私人的文字，它所反映的 更多的是一些琐事，一些心 情，是安妮成
9、长的心路历程。密室的生活记录，很多是安妮与 密室成员的人际冲突。她与母亲之间似乎总有无法跨越的鸿沟 ，倔强的安妮 多次提到自己不喜欢妈妈，讨厌她的严厉、讨厌 她的偏心对姊姊的宽容。安妮觉得无人能真正的理解自己 ，所以只能把一切寄予她的日记朋友。这正是青春期孩 子的正 常心理，阴郁、叛逆、自我怀疑，希望有人倾诉却要保留神秘 ，因而选择了与自己对话。由于这些因素，安妮的日记给人一 种亲切感，尽管它被特殊的环境约 束着，它仍保留着一个女孩 的纯真不造作。也正因为它来自二战的恐怖，安妮的日记被赋 予了特殊的意义，它是二战时期犹太人民的生活的写照，它是 抨击战争的残 酷的有力武器，它是被抹上了战争的血腥的特殊 文体是日记的特例。 一九四四年八月，密室被纳粹发现，一切到了该 终止的时候。然而安妮依然没有放弃心爱的日记，就 像她没有放弃自己的生命一般。安妮无法选择自己的 生与死，但她的日记却在她死后成为生命的延续。日 记的最后部分真实地记录了纳粹的卑鄙行径，是安妮 凭借自己的勇敢一笔笔刻画下的。她以一个犹太人的 民族感 来完成这一神圣的使命，或许是天意日记被完 整的保留了下来。 这样一本日记之所以能在世界各地以不同的文字 印刷出版，其历史意义显而易见，其生活的意义也不 可忽略。安妮这个冰雪聪明的女孩，以细腻的文笔毫 无保留的写下花季少女宝贵的美丽心情，值得细细品 味、珍藏。
