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1、1第八单元第八单元 金属和金属材料金属和金属材料课题课题 1 1 金属材料金属材料教学目标教学目标 1 1、知识与技能、知识与技能（1）了解金属的物理特征及常见金属的特性和应用，能区分金属和非金属。（2）认识合金，能说出合金和纯金属在组成和性 能上的区别，知道合金比纯金属用途更广泛。（3）知道生铁和钢等重要合金材料。2 2、过程与方法、过程与方法（1）学习收集、整合信息的方法。（2）学习设计和进行对比实验的研究方法，在探究过程中培养学生观察、分析、归纳的能力。3 3、情感态度与价值观、情感态度与价值观（1）认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用，初步形成“物质性质决定物质用途，用途体现
2、其性质”的观念。（2）培养学生全面、综合分析问题的能力及合理使用金属保护金属资源的意识。教学重点教学重点: : 金属材料的物理性质、物质性质与用途的关系及影响金属材料用途的因素。教学难点教学难点: : 物质的性质决定其用途，但不是唯一因素。教与学互动设计教与学互动设计创设情境、引入新课：创设情境、引入新课：展示：展示：一组金属制品的图片（马踏飞燕、司母戊鼎、铁狮子、铝合金制品、日常金属用品）提问提问：图片中的物品都是由什么材料制成的？提问提问：生活、生产中常用金属有哪些？你知道人类目前用途最广的金属（铜、铁、铝）被人类应用的时间前后吗？录像展示：录像展示：人类利用金属的发展史。过渡过渡：本节课
3、我们就来学习金属材料的相关知识。一、一、预习导学预习导学1、根据生活经验，你所知道的金属有哪些？你见过哪些金属制品？ 我所知道的金属我所见过的金属制品22、自学课本 4-6 页了解什么是合金？合金有什么特点？ 合金： 合金的特点： 钢和铁是两种含碳量不同的铁的合金。通过预习，通过预习，你对本节课你对本节课内容有何疑内容有何疑问？问？ 二、交流探究二、交流探究活动一、探究金属的物理性质活动一、探究金属的物理性质和决定用途的因素：和决定用途的因素：讲述故事讲述故事：1912 年，英国探险队的船只，在去南极的途中，因天气十分寒冷，可是用于取暖的煤油却漏光了，以致探险队员全部冻死在南极冰原。原来装煤油
4、的铁桶是用锡焊接的，而锡却莫名其妙地化为了灰尘。1867 年冬天，俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖，一夜之间不翼而飞，留下了泥土一样的灰色粉末。提问提问：听了上面两个小故事，你能猜出产生事故的原因吗？在日常生活中，你碰到过类似因为不恰当使用金属而导致的尴尬事吗？过渡：过渡：看来熟悉金属材料的性质非常重要，我们一起通过科学探究得到我们想知道的知识。利用发给小组的金属材料进行实验，通过实验现象并结合生活经验总结金属有哪些共同的物理性质：常温下是固体（汞除外）有金属光泽 有延展性 有良好的导电性和导热性 密度较大熔点较高指导学生阅读课文 2-3 页，了解金属共同的物理性质和部分重要金属的物理性质比较表。
5、结合表8-1 和生活经验对以下问题进行讨论。展示讨论题展示讨论题：1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？3、为什么灯炮里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制会出现什么情况？含碳量含其他金属性能生铁不锈钢34、为什么有的铁制如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？讨论：讨论：物质的用途主要是由什么因素决定的？它是否是决定物质用途的唯一因素 ？还有哪些因素决定了物质的用途？总结：总结：物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但还应该综合考虑价格、是否美观、资源存量、使用是否便利、废料是否易于回收和对环境环境的影响等因素。金属之最金属之最: :引
6、导学生阅读教材，了解“金属之最”师生交流：师生交流：要把“神舟”5 号飞船（如图）送入太空，就需要推力很大的宇宙火箭，并且要求火箭的飞行速度达到每秒 8 公里以上才行。在这样快的速度下，火箭外壳与大气摩擦将会产生上千度的高温。与此同时，当火箭发动机工作时，还要喷出几千度的高温气流，这样一来，火箭尾部就得承受摄氏四千度以上的高温。讨论：火箭外壳材料应具备什么物理指标？活动二、了解合金及其应用活动二、了解合金及其应用过渡：过渡：目前已制得的纯金属只有 90 余种。由于科学技术的日新月异，仅有的这些纯金属已经远远不能满足工农业生产和国防技术现代化的需求。因此合金材料应运而生。金属材料包括纯金属和合金
7、。提问提问：1、我们在生活中所见到的金属是不是纯金属？2、什么是合金？合金属于纯净物还是混合物？常见的合金有哪些？（重点了解生铁和钢这两种铁的合金。 ）3、合金与纯金属在物理性质上有什么不同？带着问题阅读教材 P4-5实验验证：实验验证：指导学生分组实验，验证以上问题的结论。得出结论：得出结论：合金比纯金属的硬度大、韧性强、熔点低的特性。灵活应用：灵活应用：结合教材表 8-2 完成课后练习第 4 题。指导阅读指导阅读：指导学生阅读课文，了解钛和钛合金等 21 世纪的重要金属材料。播放录像：播放录像：关于钛合金的应用。三、精导精讲三、精导精讲常温下是固体（汞除外）有金属光泽 4共性共性 有延展性
8、 有良好的导电性和导热性密度较大 熔点较高特性：特性：不同金属在性质上有差别四、运用提升四、运用提升1、以下不属于金属共同性质的是（）A 有金属光泽 B 有良好的延展性 C 易导电 D 易传热2、盛放在油罐车内的石油产品，震荡时可以产生静电而引起火灾，所以油罐车尾部有一条拖地的铁链，这是利用了铁的（）A 延展性 B 导电性 C 硬度小 D 熔点高3、钛和钛的合金被认为是 21 世纪的重要材料，它们具有很多优良的性能，如熔点高、密度小、可塑性好、易加工，钛合金与人体有很好的相容性。根据它们的主要性能，下列用途不切实际的是（）A 用来做保险丝 B 用于制造航天飞机 C 用来制造人造骨 D 用于制造
9、船舶4、北京 2008 年奥运会火炬“祥云”，外体用轻薄高品质铝合金和优质有机材料加工而成，内部使用的燃料是丙烷。下列有关“祥云”中使用材料的说法错误的是（）A 燃烧丙烷完全燃烧生成二氧化碳和水，体现了绿色奥运的理念B 铝合金比纯铝的硬度小 C 铝合金质轻且延展性好 D 火炬外体的制作材料均为可回收的环保材料金属材料金属材料纯纯金属（物性）金属（物性）合金：合金：1、形成：金属中熔合了其他金属或非金属，属于混合物。 2、特性：合金比纯金属的硬度大、韧性强、熔点低的特性。3、常见的合金：生铁、刚、铝合金等。55、下列有关合金的叙述：合金中至少含有两种金属 合金一定是混合物合金重金属元素以化合物的形式存在生铁可以完全溶解在稀盐酸中，其中正确的是（ ） A B C D 6 6、下列物质不属于金属材料的是（） A.铝B.氧化铁 C.铜 D.钢7 7、人类使用金属的历史从早到晚的顺序是()A.FeCuAl B. CuFeAlC. CuAlFeD. AlCuFe五、课堂小结五、课堂小结六、教学反思六、教学反思
