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1、1课题课题 2 2 化学肥料化学肥料( (第一课时第一课时) ) 教学目标教学目标 1 1、知识与技能目标：、知识与技能目标：（1） 、了解化学元素对植物生长的重要性，及常见化肥的种类和作用。（2） 、了解化肥、农药对环境的影响。2 2、过程与方法目标：、过程与方法目标：通过调查、走访等活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。3 3、情感态度与价值观：、情感态度与价值观：通过学习有关化学农药使用利弊的思考，训练学生的辩证法思维，使他们认识到科学技术的发展在解决原有问题，促进社会和生产的同时，往往又可能会引出新的问题，因此，使学生认识到科学技术的进步将是永无止境的。【教学重点教学重点】：使
2、学生了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。【教学难点教学难点】：化肥、农药的利弊了解。创设情境引入新课创设情境引入新课合作交流合作交流 解读探究解读探究一、预习导学一、预习导学1.农作物增产最有利的措施是2.含农作物营养元素的最主要的化学肥料有、。3.能同时均匀地供给作物几种养分，充分发挥化肥的作用。4.阅读教材完成下表：化肥种类主要物质重要作用氮肥磷肥钾肥通过预习，你对本节课内容有何疑问? 。二、交流探究二、交流探究1.为提高农作物的产量，应最大量的使用化肥，行吗？为什么？22.当前食品安全问题是人们生活中最关心的问题，如蔬菜、水果中农药高残留等。在农业生产中我们应该怎样看待
3、农药的使用问题？3.持续农业运动的中心是什么？农药、化肥如何使用才能符合其宗旨？三、精导精讲三、精导精讲1.化肥种类：2.农药、化肥正确使用：四、运用提升四、运用提升1.下列关于化肥的说法中不正确的是（ ）A、化肥对提高农作物产量具有重要作用，应尽量多施用。B、复合肥料能同时均匀地供给作物几种养分，肥效高。C、长期施用硫酸铵、硫酸钾会使土壤板结，酸化。D、最主要的化肥是氮肥、磷肥、钾肥。2.湖南洞庭湖平原被誉为“鱼米之乡” ，某张大爷发现他种的水稻出现生长迟缓、叶色淡黄的现象，你认为应追加下列哪种肥料缓解这种症状（ ）A、K2SO4 B、CO(NH2)2 C、Ca3(PO4)2 D、NH4H2
4、PO43.某农民发现自己种的庄稼抗病虫害和抗倒伏能力降低，此时应该施用的化肥是（ ）A、NH4HCO3 B、NH3H2O C、钙镁磷肥 D、KCl34.李大爷家栽种的棉花叶片细小，须及时补充氮肥，小明自告奋勇为李大爷选取一种含氮量最高的氮肥，则他应选用（ ）A、NH4NO3 B、NH4 Cl C、NH4HCO3 D、CO(NH2)2 5.某化学兴趣小组调查农田水土污染问题时，发现一般在大片农田旁的农排沟中，水藻大片疯长，请你解释其原因。6.某化肥包装袋上的部分说明如图：这种肥料属于化肥中的。A、氮肥 B、磷肥 C、钾肥碳酸氢铵应具有的性质是。A、易溶于 B、有挥发性 C、受热易分解根据说明，一袋化肥含氮量最少有Kg。五、课堂小结五、课堂小结：化肥的种类及其对农作物的作用六、课后反思六、课后反思：碳酸氢铵 化学式： NH4HCO3 净重： 50Kg 含氮量： 17% 注意事项：密封贮存、防潮防晒、隔绝热源
