2012高考地理冲刺--宇宙中的地球_专题复习

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1、2011 年第 78 期“宇宙中的地球” 专题复习潘竹娟 / 江苏省扬州市邗江中学 （225009 ）一、 直击高考考点1.地球所处的宇宙环境【考点解读】地球所处的宇宙环境是基础性的背景知识， 应作为了解 层面的内容， 具体知识要求可分解为三项： 一是能用图表正确 表示天体系统的层次与级别； 二是了解太阳系概况和地球在 太阳系中的位置， 此知识点可与地球运动的地理意义结合起 来复习； 三是要理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行 星， 地球的普通性在于其公转运动特点与其它行星相似， 结构特点与类地行星相似， 其特殊性在于地球上存在生命， 这是本 考点复习的重点， 具体内容如表 1 所示。【考题

2、透视】本考点的命题一般以选择题为主， 主要考查天体系统 的层次与级别、 太阳系中行星的相对位置、 地球上存在生 命的条件， 可能出现运用 “地球存在生命条件” 的知识去解 释其它天体有无生命， 或根据 “行星的物理性质” 解释其它 行星有无与地球相似的运动意义。此知识点常与地球运动 的地理意义相结合进行考查。例1：（2008年江苏地理卷）图1为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”。 读图回答（1）（2）题。（1 ） 此时： A.是地球上北极地区进行科学考察的黄金季节 B.地球处于近日点附近，公转速度较快 C.我国从南向北白昼变短，黑夜变长 D.是太阳系中距离太阳、地球最近的大行星 （2 ）

3、 与、 行星相比， 地球具备生命存在的基本条件 之一是：A.长城站的科考人员正好看到日出 B.太阳直射点在南半球向南移动 C.有一热带气旋在海上形成，并开始向我国东南沿 海移动 D.全球有不到一半的地区处于新的一天 （2 ） DomeA位于长城站的: A.东南B.东北C.西南D.西北 （3 ） 我国在 DomeA 建立第三个南极考察站的意义 重大， 对此叙述不正确的是: A.开展对南极冰层、大气和气候等的研究活动 B.展示我国的国力和科考水平 C.进行天文观测的最佳地点 D.拥有和开发周围地区的矿产资源 （4 ） 中山站距 DomeA大约有 _ 千米。 （5 ） 如果把 DomeA地区看成一个

4、正方形区域， 那么绘 制 1： 50000的地形图， 选择用纸边长最接近_厘米。 【命题立意】 新课标下的教育注重“生活性” ，“学习生活中的地 理， 学习对终身发展有用的地理” ， 引导学生关注社会生 活， 强调学与用的有机结合， 强调理论联系实际， 关注社 会发展。本试题的设计体现了以上思想,选取新颖、 真实 的南极科考热点材料创设试题情境,注重考核地理知识 运用的质量和思维品质,倡导理论联系实际、 学以致用。 【解答技巧】第 （1 ） 题， 长城站位于 59W， 与 120E 相差 179， 时 间上相差 11 小时 56 分。当北京时间 1 月 18 日 3 时 16 分， 长城站当地

5、时间应为 1 月 17 日 15 时 20 分， 不可能 此时日出； 此时太阳直射点应在南半球， 并正向北移动； 热带气旋多形成于夏秋季节， 此时应是北半球冬季， 不会 有热带气旋形成； 当 120E 为 3 时 16 分， 71E 地方时为 0 时， 因此新一天 （1月18日） 的范围远不到全球的一半。 第 （2 ） 题， 从南北方向上看， DomeA更接近南极点， 应在长城 站的南边；从东西方向上看，顺时针方向为自西向东， DomeA在长城站的东边，综合以上所述， DomeA应在长 城站的东南。第 （3 ） 题， DomeA区域海拔高， 气温低， 冰盖 形成的年代早， 储存着全球气候和大气

6、环境信息， 这里钻 取的冰芯科研价值极高， 也是气候环境观测、 大气与气象 观测非常理想的地方。这里气压低、 风速小、 黑夜时间特 别长、 接近地球自转轴， 是全球天文观测最佳地点。同时， 在这里建考察站难度大、 技术要求高， 也是国家综合实力 和科技水平的展现。目前各国主要是利用南极地区的空 间资源进行科学研究， 不能开发其自然资源。第 （4 ） 题， 中山站 （69S，76E ） 和 DomeA （8022S，7721E ） 经度相 差不大，纬度相差 11左右，所以两地距离稍大于 11 111 千米 =1221 千米。 第 （5 ） 题， 如果把该地区看作正方形 区域， 那么它的边长大约是

7、21千米， 用 1： 50000的比例尺 作图， 图的边长应为 42 厘米， 各边再留出一定的距离。 答案：（1）D（2）A（3）D（4）1221（5）42专 题 点 拨56太阳光照稳定运行轨道安全有适宜的温度有适合生物呼吸的大气有液态的水自地球上诞生生命至今，太阳没有明显的变化地球附近的大、小行星各行其道、互不干扰日、地距离适中，自转、公转周期适中地球的体积和质量适中，吸引气体形成大气层，并经过漫长的演化形成以氮和氧为主的大气适宜的温度条件，使液态水能够存在表1地球上存在生命的条件及其成因地球上存在生命的条件外部条件自身条件存在生命条件的原因2011 年第 78 期日出9:007:195:4

8、0日落23:0018:4118:48日出8:587:205:39日落23:0218:4018:49表3地 点时 间当 日次 日A.适宜的大气厚度和大气成分 B.强烈的太阳辐射和充足的水汽 C.复杂的地形和岩石圈 D.强烈的地震和火山活动解析：本组题以局部 “太阳系示意图” 为载体， 考查学生对太阳系行星相对位置、 地球运动特点、 昼夜长短变化、 地球存在生命条件等知识的掌握情况。考点2.太阳对地球的影响【考点解读】本考点属于理解层面的知识， 主要理解太阳辐射和太 阳活动对地球的影响。太阳辐射对地球的影响主要表现 在： 直接为地球提供光、 热资源； 太阳辐射能维持着地 表温度， 是促进地球上水、

9、 大气运动和生物活动的主要动 力； 煤、 石油等矿物燃料， 是地质历史上生物固定积累下 来的太阳能； 太阳辐射为生产、 生活提供清洁、 可再生的 能源。太阳活动对地球的影响主要表现在： 引起电离层扰 动， 影响无线电短波通讯； 产生磁暴现象； 产生极光现象； 使地球气候异常。【考题透视】试题以选择题或填充题为主，也可能分析航天器发射、 运行时的宇宙环境， 分析太阳辐射强弱的原因等。影响太阳 辐射强度的因素主要有： 纬度、 天气状况、 海拔高低、 日照时 间长短等。 我国太阳能最丰富地区为青藏高原， 因为海拔高， 空气稀薄， 空气中水气少， 尘埃少， 透明度好， 太阳辐射强， 日 照时间长。 我

10、国太阳能贫乏地区为四川盆地、 云贵高原等， 因 为阴雨天多， 云雾大， 较多地削弱了太阳辐射。例2：（2009年广东文综卷） 地面辐射与地面吸收的大气逆辐射之差称为有效辐射。 图2中关于甲、乙、丙三地多年平均年有效辐射总量空间分布，叙述正确的是：A.由甲地向乙地急剧增加B.由乙地向丙地急剧增加 C.由甲地向丙地逐渐减少D.由丙地向乙地逐渐减少解析：本题考查内容即为 “太阳辐射对地球影响” 知识拓展， 主要考查学生读图分析能力。 考点3.地球自转和公转的特征【考点解读】 地球自转和公转是地球运动的最主要形式， 其特征是学 习地球运动这一难点的基础， 适宜采用比较法进行复习， 找出 其相似性与差异

11、性， 提高相关概念理解的深刻性。 表 2 为地球 自转与公转的特征比较， 是其基础知识的梳理。关于地球自转和公转 特征的复习， 重点是掌握不 同图示形式下地球运动方 向的判读方法。可以根据晨 昏线和经度变化进行判读。 图 3 中如 AO为晨线，则地 球自转方向为顺时针， 图示 为南半球；若 AO为昏线则 为逆时针方向旋转， 图示为 北半球； 如 A点所在经线为 90E， 则自转方向为顺时针， 东 经度变大的方向即为地球自转方向。【考题透视】 高考题多为选择题， 常以图表为载体， 考查内容及技能往 往涉及， 地球自转、 公转方向的辨认； 南北半球、 东西半球的判 断； 某重大事件发生时地球在公转

12、轨道上的位置； 由地球在公 转轨道的位置来判断此时发生的地理现象；地球公转速度快 慢的判断； 地球自转、 公转速度的变化规律等。该考点很少单 独出题， 大多与地球运动的地理意义综合起来进行命题。 例3：（2011年江苏地理卷） 表3为三地连续两日日出与日落（北京时间）。 据此回答（1）（2）题。90018090O图3AB地球公转轨道为黄道，是一个近似正圆的椭圆轨道；太阳位于椭圆的一个焦点上，地球有近日点（1月初）和远日点（7月初）之分自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针恒星年： 公转360，365天6时9分10秒，是真正周期回归年：太阳直射点南北移动一个周期，365天5时48分

13、46秒，是四季更替周期位于近日点（1月初）时速度快，位于远日点（7月初）时速度慢平均角速度约为每日约1平均线速度约为30千米/秒表2地球自转与公转的特征比较比较项目运动轴心及轨道方 向周 期速 度地球自转绕地轴旋转，地轴北端始终指向北极星附近，地轴与公转轨道面成6634夹角自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针恒星日：自转360，23时56分4秒，是真正周期太阳日：自转36059，24小时，是昼夜更替周期角速度： 除极点为0外，其它各点均约为15/小时线速度：纬度相同线速度相同；自赤道向极点逐渐减小为0专 题 点 拨57地球公转轨道图1N3 2003 0002 8002 6002

14、 4002 2002 4002 2002 4002 2002 4000300600km丙甲乙3 000 2 8002 6003 000 2 800图2黄河流域多年平均年有效辐射总量等值线图（单位：MJ/m2）2011 年第 78 期（1 ） 三地按纬度由高到低排列正确的是： A.B.C.D. （2 ） 若地为北京， 此时： A.太阳直射点位于南半球且向北移 B.地球公转速度逐渐加快 C.北极圈内极昼的范围逐渐扩大 D.各地昼夜长短相差最小 解析：该组题从三地连续两天日出日落时间入手， 考查学生对昼夜长短变化及纬度分布规律的掌握情况， 以及 运用这些知识对相关事物变化的分析判断能力。 考点4.黄

15、赤交角的地理意义【考点解读】 地球公转和黄赤交角的存在是昼夜长短变化和正午 太阳高度角变化的根本原因， 黄赤交角目前为 2326， 在数 值上与地轴的倾角互余。因地球公转和黄赤交角的存在， 使太阳直射点在南北纬 2326之间作周年回归运动。运动 规律如图 4。 这部分知识必须达到灵活运用的程度， 复习时 应让学生学会绘制太阳直射点运动轨迹图。【考题透视】 该考点是掌握地球公转地理意义的基础， 高考题中常 与正午太阳高度和昼夜长短变化、 季节变化、 气候特征变 化、 人类活动等结合起来， 考查学生分析能力和推断能力。 还可能考查学生逆向思维和发散性思维能力， 如分析黄赤 交角变化所带来的影响等。

16、黄赤交角变大 （小） ， 地球上热 带、 寒带范围变大 （小） ， 温带变小 （大） ； 各地正午太阳高度 和昼夜长短的年变幅变大 （小） 。 例4：（2009年福建文综卷）若图5中EF为地球公转轨道平面，PQ为地轴，下列变化可信的是： A.福州冬季均温升高B.北温带范围变小 C.全球极夜范围扩大D.悉尼（约34S）夏季昼变长 解析：该考题从逆向思维的角度考查学生对黄赤交角影响的理解程度。考点5.地球自转的地理意义【考点解读】 该考点是本专题的重点和难点所在， 应该在理解的基 础上灵活运用， 并在学习过程中形成较强的空间想象和推 理能力。复习时可用对比法、 图示法区别概念， 演示时区划 分、 晨昏线运动等原理。地转偏向力的复习重在运用， 建议 举具体的案例进行复习， 如大气运动、 流水的地质作用与 地转偏向力的关系等。地转偏向力对河岸影响的