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1、大屯学校教育教学日常工作管理材料20102011 学年第二学期用1大屯学校学困生辅导记录大屯学校学困生辅导记录月 日- 月 日年级一学 科数学辅导教师 姓名鹿明月日期 第（14 ）周辅导主题巩固基础知识，培养数学学习兴趣 辅导内容记录1、计算; 10+5= 11+2= 13+3= 16+4= 12+5= 15+1= 12-2= 13-1= 16-5= 17-1= 18-4= 19-3= 2、在 2、3、4、6、0、1 中，从左边数第中，从左边数第 2 个是（）个是（） ，从右边数第，从右边数第 3 个个 数是（）数是（） ，数字，数字 4 是从左数第（）个是从左数第（）个 2、商店有 10 只
2、兔子，白兔有 1 只，问有几只黑兔？ 3、商店有 13 只白兔和 4 只黑兔，问共有多少兔子？ 4、17 是由（ ）个十和（ ）个一组成的，与它相邻的两个数分别是 （ ）和（ ） 。 5、6 个一和一个十合起来是（ ）.20 里面有（ ）个十。5填空（1）16 里面有（）个十和（ ）个一（2）13 是由（）个十和（ ）个一组成的（3）1 个十和 8 个一组成的数是（ ） （4）2 和 10 合起来是（ ） （5）17 和 19 中间的数是（ ） （6）18 里面去掉（）还剩 10（7）2 个十是（） （8）10 加（）得 20（9）和 15 相邻的数是（）和（ ） （10）比 20 少 1 的
3、数是（ ） 效果效果不是太理想，尤其对 11 以内的计算题出现的问题颇多，计算能力 还有待提高。大屯学校教育教学日常工作管理材料20102011 学年第二学期用2大屯学校学困生辅导记录大屯学校学困生辅导记录月 日- 月 日年级一学 科数学辅导教师 姓名鹿明月日期 第（15 ）周辅导主题巩固基础知识，培养数学学习兴趣 辅导内容记录1、按从大到小的顺序，把数填上19 4 11 18 20 8 7 14 15 62在 8，12，19，6，14，20 这些数中（1）左边数起，19 在第（）个（2）从右边数，14 在第（）个（3）和 6 相邻的两个数是（）和（ ） （4）在这些数中最大数是（ ） ，最小
4、数是（） 3看清楚后，想一想，再往下写（1）3、6、9、 （ ） 、 （） 、 （ ） （2）19、17、15、 （ ） 、 （） 、 （ ） 、 （ ） 、 （） 、 （ ） 、 （） （3）20、16、12、 （ ） 、 （） 、 （ ） （4）5、10、 （ ） 、20效果效果不是太理想。大屯学校教育教学日常工作管理材料20102011 学年第二学期用3大屯学校学困生辅导记录大屯学校学困生辅导记录月 日- 月 日年级一学 科数学辅导教师 姓名鹿明月日期 第（ 16）周辅导主题巩固基础知识，培养数学学习兴趣 辅导内容记录一、 b a ou f n an ong d t 上图共（ ）张卡，声
5、母卡有（ ）张，韵母卡）有（ ）张。 声母卡比韵母卡 （ ）张，韵母卡比声母卡 （ ）张。 二、一个十和 7 个一是（） 。3 个一和 1 个十是（） 。 （）个一和 1 个（）是 19。 三、说出图意，再列式计算： OOO OOO （ ）（ ） 10 五、应用题： 1） 树上有一群小鸟，先飞走了 4 只，接着又飞走了 2 只，一共飞走 了多少只小鸟？ 2） 小兰要做 9 道应用题，已做了 6 道题，还有几道题没做？ 3） 舞蹈队有男同学 6 人，女同学 13 人，舞蹈队有多少人？ 4） 同学们排队做早操，从左往右数，小力排第 5，从右往左数，小 力排第 5，小力这一排有几人？效果效果不是太理
6、想，尤其是应用题。大屯学校教育教学日常工作管理材料20102011 学年第二学期用4大屯学校学困生辅导记录大屯学校学困生辅导记录月 日- 月 日年级一学 科数学辅导教师 姓名鹿明月日期 第（17 ）周辅导主题巩固基础知识，培养数学学习兴趣 辅导内容记录一、一、在横线上填上时间。在横线上填上时间。二、二、解决问题。解决问题。= =效果效果不是太理想，尤其是钟表的认识。还有几只还有几只?有有_只小鸟只小鸟, ,飞走飞走_只。只。大屯学校教育教学日常工作管理材料20102011 学年第二学期用5大屯学校学困生辅导记录大屯学校学困生辅导记录月 日- 月 日年级一学 科数学辅导教师 姓名鹿明月日期 第（
7、18 ）周辅导主题巩固基础知识，培养数学学习兴趣 辅导内容记录1、圈一圈，算一算。、圈一圈，算一算。+= +=2、效果效果不是太理想。？个？个？辆辆16 辆辆大屯学校教育教学日常工作管理材料20102011 学年第二学期用6大屯学校学困生辅导记录大屯学校学困生辅导记录月 日- 月 日年级一学 科数学辅导教师 姓名鹿明月日期 第（ 19 ）周辅导主题巩固基础知识，培养数学学习兴趣 辅导内容记录1、把同类的圈起来。把同类的圈起来。 （1）2 数一数、长方体有（长方体有（ ）个，正方体有（）个，正方体有（ ） ，球有（，球有（ ）个，）个，圆柱有（圆柱有（ ）个，长方体比正方体多（）个，长方体比正方体多（ ）个。）个。4、.直接写得数： 4+5= 7+5= 5+8= 9+4= 8-2= 8+7= 7-3= 13-3= 7-7= 8+3= 9+6= 9+9= 18-5= 7+6= 15-3= 8-6= 9-5= 6+9= 10-8= 9-7= 3+3+2= 7+2-5= 10-6+5= 8+6-3=效果效果不是太理想。大屯学校教育教学日常工作管理材料20102011 学年第二学期用7
