大学学院校园生态调查报告

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1、大学校园生态环境调查大学校园生态环境调查 目的：校园生态系统是城市生态系统的一个子系统，通过校园生态系统的调查分析，理解 城市生态系统组成的复杂性及各生态各要素之间相互的影响和可协调性。通过校园生态系 统的各要素的调查情况，来分析、反映校园生态系统的结构及各生态要素之间相互的影响， 从而理解城市生态系统。采用实况调查和问卷的方法调查校园内各社会要素的实际情况， 分析这些要素在校园生态系统中作用和地位。对校园自然要素主要采取实地调查和问卷调 查相结合，实地调查校园的绿地面积、绿化植物种类多少；问卷定性调查绿化水平、空气 质量、水体质量、噪声环境质量等，分析自然系统在保证校园整体生态系统中所承载的

2、功 能 调查内容：1。校园基本概况：占地面积、校区组成、现有人口、管理机构2校园教学与科研组成要素：教职工组成、学生组成、教学和实验条件组成3教学服务要素：4自然要素：校园绿化面积、植物种类、河道（水系） 、大气质量、水体质量、噪声质量情况。 摘要：城市大学校园既是城市的子系统，又是一个相对独立的复杂生态系统，由校园的自 然因素和社会因素构成。这些因素之间按照一定的形态结构和相互关系组成一个较 特殊的城市校园生态系统。主要包括两方面的内容：（1）城市校园系统整体处于良 好发展水平，各因素之间的相互关系 符合现阶段校园发展目标；（2）各要素的良 好发展水平和协调关系共同决定着城市校园生态系统的健

3、康状态。学校概述：信阳农业高等专科学校创建于 1910 年，是一所公办的全日制普通高等专科学校 始名为汝宁府中等实业学堂，原校址在汝南县城，解放后迁到信阳市，1953 年更名为信阳 农业学校，1984 年经省政府更名为豫南农业专科学校，1992 年由国家教育部更名为信阳农 业高等专科学校。学校已发展成为一所集农、理、工、管、文为一体，14 个系 60 余个专 业和 3 个联办本科专业。 信阳农业高等专科学校，创建于 1910 年，是一所公办的全日制普通高等专科学校。 信阳农专前身是创建于 1910 年的汝宁府中等实业学堂，原校址在汝南县城，解放后迁到信 阳市，1953 年更名为信阳农业学校，1

4、984 年经省政府更名为豫南农业专科学校，1992 年 由国家教育部统一调整为信阳农业高等专科学校。它位于历史名城信阳市南郊，西依贤山， 北临浉水，南望鸡公山，107 国道依校而过。1 学校隶属河南省教育厅，现有全日制普通专科在校学生 10875 人，教职工 812 人，开设有 64 个专科专业和专业方向，并有茶学、水产养殖学、生物技术 3 个联办本科专业2。3 信阳农专现有浉河校区、羊山校区等 2 个校区，校园占地 1283 亩，校舍建筑面积 38 万余 平方米，图书馆藏书近 90 万册，电子文献 35 万册，各类学术期刊 1035 种。教职工 812 人， 其中教授、副教授 218 人，博

5、士和硕士研究生 339 人。 建校 100 年来，为国家培养了各类 毕业生 8 万余人，他们奋战在各行各业，有的走上了领导岗位，有的成为科技专家、技术 骨干，为祖国的经济建设和社会进步作出了突出贡献。 教育教学 今天的信阳农专，已发展成为一所覆盖农业产前、产中、产后全过程，集农、理、工、管、 文为一体，具有鲜明豫南特色和良好办学基础的综合性农业高等专科学校。学校设有动物 科学系、水产科学系、农业科学系、园艺林学系、茶学系、生物技术系、管理科学系、计 算机科学系、外语系、食品科学系、财经系、规划设计系、旅游系、林学系等 14 系和成人 教育部、体育教学部、人文社会科学部、国际合作教学部等 4 个

6、教学部。 目前信阳农专开设有茶学、水产养殖学、生物技术等 3 个本科专业（本科专业系与信阳师 范学院联合办学）和园林技术、园林艺术设计、观光农业、设施农业技术、园艺技术、应用英语、商务英语、旅游英语、计算机应用技术、计算机网络技术、图形图像制作、应用 电子技术、烹饪工艺与营养、生物技术及应用、微生物技术及应用、食品加工技术、食品 营养与检测、经济管理、农业经济管理、会计电算化、物业管理、物流管理、公共事务管 理、城镇规划、环境艺术设计、中药、中药制药技术、作物生产技术、种子生产与经营、 植物保护、中草药栽培技术、茶叶生产加工技术、茶文化、饲料与动物营养、畜牧兽医、 动物防疫与检疫、特种动物养殖

7、、兽药生产与营销、动物医学、宠物养护与疫病防治、水 生动植物保护、水产养殖技术、渔业资源与渔政管理、名特优水产养殖等 60 余个专科专业 和专业方向，其中茶学专业被国家教育部确定为国家高职高专精品专业和教学改革示范专 业，茶学专业、水产养殖专业被确定为河南省示范专业。 制茶工艺 、 鱼类学 、 鱼类组 织胚胎学 植物学等四门课程被评为国家级精品课程。 学校聘请了中科院朱作言院士等 30 多名客座教授，还聘请了美国、英国、加拿大等国家的 多名外籍教师在校任教。为吸引优秀生源，培育优秀人才，学校还设有多项奖学金鼓励学 习成绩优秀和科技活动突出的学生，对全校学生发放助学金，为特困生办理国家助学贷款，

8、 学校为学生提供勤工俭学岗位。 学校还设有“华英”、 “大用”、 “豫鸣”、 “后羿”、 “华艾”等企业 奖学金。还成立了水稻研究所、茶叶研究所、特种水产养殖研究所、草坪工程研究所、微 生物应用研究所、饲料加工研究所等 6 个科研机构。 信阳农专高等专科学校图书馆设立于新中国建国后的 1951 年，时称汝南农林中等技术学校 图书室。1970 年因文化大革命，学校建制撤销，图书馆近 10 万册图书资料也损失殆尽。 1975 年学校恢复后，图书馆建设重新起步。经 30 多年努力，至 2012 年 5 月，图书馆分两 个校区办馆。总建筑面积 1.9 万余平方米，馆藏纸质文献资源总量已达近 90 万余

9、册（本） ， 现刊 1035 种（份） ，各类阅览座位 1860 多个（其中电子阅览室 2 个，294 个座位） 。拥有 等电子图书 22 万册、光盘版图书 3 万册及重庆维普等电子期刊资源。 信阳图书馆有工作人员 35 人，其中副教授 1 人，副研究馆员 2 人，馆员等中级职称 14 人， 助馆 15 人；具大学本科学历 15 人，专科学历 17 人。内设采编部、流通部、阅览部、技术 部等 4 个二级业务管理机构；三个校区共设 6 个社科书库、5 个自科书库、1 个提存库和 1 个工具书库、10 个普通阅览室、2 个教师阅览室和 3 个电子阅览室等对外服务窗口，周开 馆 70 小时以上，其中

10、图书馆网络提供 724 小时全天候服务。 馆藏书刊主要以农林业种（植） 、养（殖） 、加工、经营为重点，以这些专业所涉及的基础 理论和相关学科为补充，以满足教学需要为前提。近年来，随着学校学科建设的不断调整， 在文献资源建设上，也打破了过去单一的种、养殖（植）业老观念，由传统农业向大农业 方向发展，由纯农领域向近农、非农领域拓展，向产前、产后及经济、贸易、师资、管理 和工科延伸，初步形成了以现代大农业所涉学科为主，集文、理、工、贸、教育、医药、 外语、经济、法律及现代信息网络技术等多学科为一体的藏书体系。 （1）占地面积 目前学校占地面积 550425 平方米，规划建筑面积 293130.9

11、平方米，现有建筑 面积 216052.9 平方米，为创建初期的近 30 倍，改建前的 8 倍。学校现有教学行政用 房面积 142829.9 平方米，学生宿舍面积 61061 平方米。学校已成为河北省规划合理、 设施完善，具有较高美誉度的本科院校。 （2）校区组成 学院现设有院本部（包括大学道校区、学院路校区）和唐山师范学 院滦州分校、唐山师范学院玉田分校。 （3）现有人口 学校现有在校教职工 800 余人，专任教师 536 人，其中教授 59 人， 副教授 138 人；硕士以上学位教师 219 人，其中博士 27 人。另有再读博士生 6 人，在读硕士生 133 人。学校现有本专科在校生 100

12、00 余人，其中本科 8000 余人，专科生 2000 余人（4）管理机构 办公室 组织部 宣传部 纪委办公室 学生工作部 人事处 财务处 教务处 科研处 后勤管理处 校园规划处 保卫处 团委 就业指导中心 二 教学与科研组成 （1） 教师组成 学校现有专任教师 536 人，其中教授 59 人，副教授 138 人；硕士以上学 位教师 219 人，其中博士 27 人。另有再读博士生 6 人，在读硕士生 133 人。 （2） 学生组成 现有，其中本科 8000 余人，专科生 2000 余人 （3）教学与实验条件 主校区拥有三座大型教学楼，一座科技楼， 三 教学服务因素 （1）校园人口 学校现有在校

13、教职工 800 余人，本专科在校生 16000 余人 （3）教学设施图书馆藏书 200 多万册，其中纸质书籍有 80 多万册，电子书籍 100 多万册，各种期刊 1216 种， 唐山师范学院学报为全国质量进步期刊和省双优期刊。多媒体教室、微格教 室、语音室 100 余个，实现多媒体设备其中远程控制和信号网络传输；建有实验教学中心 6 个，实验室 120 个；在省内外建有学生实习实训基地 60 余个；建有千兆光缆至交换机， 百兆到桌面，覆盖教学楼办公楼学生公寓的校园网络。 （4）校园基础设施 三个篮球场，两个乒乓球场，一个操场，单双杠，网络中心，中心花 园校 110，食堂，澡堂等公共设施. 四

14、.自然要素 （1）校园绿化面积 学校绿化面积达到 9.6 万平方米（包含新建北校区规划中心绿地），以上为可查数据， 较早前数据，07 年前学院投资 300 万元对校园进行绿化、美化。目前绿地率为 36.52， 绿化覆盖率为 37.06，基本实现了校园“常年有绿，四季有花”要求。被唐山市命名为 “花园式单位”。 （2）植物种类 （3）花园绿角 花园面积相对较大，但是分布不均匀。草类被子植物多，树木种类少。绿 化效应小。 （4）大气质量 （5）水体质量 校园水体状况校园水体主要来自自来水，属于较小影响因素。由污染源排出的污染质主要有“五毒“,“三氮“,有机质,细菌和石油类共约 20 余种.污染质通

15、过渗透和渗漏两种方式污染地下水环境.渗坑(井)渗透和渣堆淋渗,造成点状污染;河流与沟渠渗漏造成线状污染;施于田间的农药,化肥随灌溉水或雨水下渗,造成面状污染. （6）噪声质量情况 学校毗邻唐山主干道建设路，受交通噪声影响较大；此外，学校北面和南面建筑施工噪 声对校园环境也有一定程度的影响。 C 调查结果分析教学服务质量问卷表服务质量的满意程度要素调查对象 很满意一般满意不满意不满意的原因学生 图书馆60%30%10%种类少，版本旧学生 校医院30%50%20%医术差，设备 简陋学生 食堂10%20%70%价高质次态度差学生 操场30%50%20%设施少开放时间 短学生宿舍20%50%30%限电

16、限网学生 网络中心10%60%30%网速慢设备差校园自然要素调查表组成要素学生宿舍区教学区办公面积61061 平方米142829.9 平方 米 绿地面积5.1 万平方米4 万平方米绿化植物116 种河道、湖面面积1 万 800 平方米0（一）校园自然环境生态系统特点分析1.校园自然生态要素质量水平分析 我校学校绿化面积达到 9.6 万平方米（包含新建北校区规划中心绿地）07 年前学院投 资 300 万元对校园进行绿化、美化。目前绿地率为 36.52，绿化覆盖率为 37.06，基本 实现了校园“常年有绿，四季有花”要求。被唐山市命名为“花园式单位”。 近年来我国 的城市园林绿化出现了一个新的热点，即草坪的大量涌现。我校的校园绿化也受到了这股 风气的影响，人为过量地发展草坪就会走向园林式校园目标的反面，这将给高校园林事业 带来损失，因此树木花草在园林绿化中的生态作用也就大不一样。在制造氧气、吸附尘埃、 调节气候、减小风速、降低噪音、招鸟引蝶、防晒遮荫这 7 大主要功能方面，树木的作用 远远超过草坪，由此可见，