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1、课后小记：课后小记：课题：课题：划船 总课时数：总课时数：第1节教学内容：教学内容：1、歌曲：划船2、综合训练3、音乐游戏：走走停停教学目标：教学目标：1、学习用热烈而欢快的情绪，坚定而有力的声音演唱划船 。2、通过游戏走走停停 ，培养学生节奏的内心感觉和动作的反映与控制能力。教学重点：教学重点：学唱歌曲划船 。教学难点：教学难点：歌曲中每一句后面的休止符处的演唱。教学手段：教学手段：录音机、磁带教学过程：教学过程：一、发声练习：第14页两条乐句， （教师将其抄写到黑板上） 。注意，用 LU 来模唱乐句。 （这两条乐句有什么不同？）请同学第一条第一拍唱强，第二拍唱弱，拍手表示。第二条第一拍强，
2、第二、三拍弱。拍手表示。二、综合训练（二）1、教师用 mi,sol 弹奏两个短句，每句中有一个音重复。2、请同学听后将教师弹奏的短句演唱出来，并拍出它的节奏。3、请同学再数数教师弹的乐句中重复的是那个音，出现了几次。将答案填写在书上。三、学唱歌曲划船1、同学们，大家放假到了很多地方玩，有的地方有海呀、湖呀？在水面上有一种活动，是什么？（划船）请同学说一说划船的感受。今天我们就来学习一首歌曲划船 。2、听录音范唱。回答，这首乐曲的情绪是怎样的？听唱法学习。注意：休止符处唱法，重点练唱。3、歌曲处理：讨论：这首歌曲中唱的划船是在怎样一种情况下进行的？应该用什么样的力度、速度来表现？最后一句“绕过这座小山”应该怎样演唱？为什么？注意：强调强拍表现出划船的节奏。练唱、请同学边唱边做划船的动作，注意手的动作要与歌曲的力度吻合。四、音乐游戏：走走停停、教师讲解规则：按照教师拍打乐器的节奏学生作相应的动作。音乐停时，按教师要求做。、听节奏做游戏。五、小结课下请同学们多做一做走走停停这个游戏，看谁做的最好。板书设计：板书设计： 走走停停第一次 点头次第二次 拍手次第三次 叉腰次第四次 跺脚次课后小记：课后小记：
