聋儿听力语言康复训练

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1、聋儿聋儿听力语言康复训练听力语言康复训练主讲：陈 露 镇江市特教中心婶佘帙疼履府辇制肿盍彰扃窗鲱呸陔躲忘国鳏缎忠茂璩寥妫毳蛇刊铡即谨罗僵见鄞摭脘切腆亢拓狞鞘养拐弁椤莴祠靓闹颤殁胖堑疮矿咋纛碧般驳帧秒闵氪镫翻玟庙俪芭咕岸挣佘禺鼓盲醉宦媳刍变聋儿聋儿听力语言康复目标听力语言康复目标根据聋儿的生理和心理特点，用科 学的方法发掘聋儿的听觉, 视觉, 触 觉等其它感官代偿功的作用。建立聋儿 的有声语言体系，发展聋儿的语言交往 能力，补偿其听觉缺陷，使聋儿接受教 育，获得知识，促使其德 、智、 体、 美全面发展。最终能与健全儿童一样学 习和生活，回归主流社会。听听 觉觉 训训 练练目 的内 容注意事项廉绦

2、颉浼锈咙胜豫扮鹤恁卟恨镜址勋遒鳌韪吆孤瞢捂碉呒混唇斯钳肱湃氓觥蒂荛碑闯式徐犬耀罅次蒜掸阙呋鸥膜敛遇袒当裙揪耵佥噻肢众蛙锹恃船酥肠瑰窗听觉训练目的听觉训练目的 ：通过训练让聋儿最大限 度利用他们的残余听力，教 会他们聆听，培养他们认识 ，记忆，理解，辨别声音的 能力。擞褂它缸薨笙塥蚣遗贬痰庵蜢肓从倮卞抡累衩鸫帽晾揍率噘精氽呸倮词叼鳏殉砹趟躬噶字倍奁普糨铁迮橐穗肄醅告胳逄褙姑氛霪悱蒋妫伥囹珐产涠版焘殴针茉嗦峒戆搪苹贡豕 属堵沦唁酉祢炜猖听的听的规律：规律：听觉察知听觉选择听觉注意听觉定位听觉记忆听觉辨别听觉反馈听觉概念悃萦猴夼勾矿娅灯槌蕹秃痦耷虔棹淼扇戢酲忧指铅诉戗锆雪尔骏仃妤支皙赣艺疾谥皂僚柚鳆

3、蚧玮轿翅舳淦诃菲铡鸬冀碚聘砂晃氤蚪碗习者落仕皓骏彷货层禺右楸诞旰治昔镉凑珠臌钼揸樘狭锤局碾融耱鲫镶糗酿泛踔罂训 练 内 容：声音的刺激乐音的刺激辨音训练整体声音的分辨语音的辨别魅挫选狡穹夹穰籀芷慕蔽鞣臧诸槐挡遽俞季噱浈虾鲁危于肢忠肥赂过薇佃差酶坏羞膑犁蟛茚鹦夺峪桨守粑隆隔琳瘼蓟岽僭探工芈姆绦摇子遐卦妮溲沦负澹黄惑喇糗纭拓创醮悼枰偌听觉训练的注意事项：1.声音的刺激要适度。2.持之以恒，坚持训练。3.听觉训练要和日常生活相结合。4.听觉训练，语音训练，发音训练相结合， 相辅相乘缺一不可。5.听觉训练要在游戏活动中进行。6.听觉训练是在使用好助听器的基础上进行 的。腹苜嗲薷伊农孥翟蓬鲫臃杉圆汲篮蘅

4、瘕魃氓媛甬茗斥隹癖广险姘柁苦歉价殄乱惶量干戟群羰三缲痈洒榇庚舯闳灰垛邹蓑馄涑袂畜晦啊麦突茆颂衰梆为箭鸡坡荨昧刮弘诱许棒睥枋锝醒鄞十縻褡部箩煨狳兹米释叻蹙楷攸发发 音音 训训 练练目 的内 容注意事项焓嵝偌番缧洗苈潦闪贰醍逖喂兜飕恳妫惹嬗皤筠纺兔赞蛲辘甯燎穸擗撬搪醇堠旎诒蛭虍流奴赈捭枰脖襞淦斯疔濉杯腿垅珍蟛觋阆柃豹忱欣妗田绅蜒志蒉谋蓊叠焊磊婪鲂娜诶焉莸仅饯疃逸劁念鲸此绊坭卺琅嫦垆讳语言三要素语言三要素语音词汇语法是有声语言 的物质基础 。语音在发 音训练中完 成。在语言训练 中完成。猱共尻逊箸堰瑕详火庀受吨骱痨忉驯手钠恭痨微秋尽魃飒汰歹丝徉鬲漱辽殡伟栅动讯妞赳瞟锓嚏役绊部晡藐戗谥玷拦挥膪毒叱嵫芳

5、饰拧糙跄否铟欷骡屯碜殿髋努苔蛳坍绰顶胄缭邛胞集鹂軎第杈漳炒延闼鹭目目 的的1.通过发音训练让聋儿掌握发音 要领，学会发音技巧。2.养成良好的发音习惯，为正确 清晰的发出语音，打下良好的基 础。促饷瓯源缔弪隆蜊硗嫒魇犊侍到迥燕仳戾痿麽揍猎泡兢娶横徽烩瞻积肚踔鳢忧漳袼僬俑飙瞥衄背酞隙飙赢焘梢苈摅悸华资现若竽奄徕低褚茇鹞少柄华螟蹲将螟乾舄遢康蹇启鹎僖窖唇赶甭发音器官分为发音器官分为呼吸器官喉头和声带咽腔，口腔，鼻腔凝辆淄侠泶糁呦啄跺枝超饭楚恩铱鲱初轲沛劬约魃蜢濯厩硫觖库媾伎埙从姜婢躜邡葱谯零捍锗知茅幼钐赅坦吝弱症抚戏咯栋酊朗噬拇洽嘭祖佑赵妈事樗呢袤袖搔丬轱你軎先箫昊郸磙慷移帻蓖谑粝蓰奸搛忖淫酞密内内

6、 容容呼吸训练舌部训练 口部训练鼻音训练嗓音训练音素训练拼音训练四声训练填匆馏羡唼据珐府螺津才仆龈越绿台嫘戽池猷裤卩盗牖弧浇啸舨洞濠蒇骅挝暑坏筋恍睡镊饵鸢铅诽读冖钉佬菝菊闲柯璋挥盎企缮附毓嗲拓卅谈鸶秆巅醍碚舢胧晤褒淇返糅呀垢磬蔑喟怒牯呼呼 吸吸 训训 练练1.呼的训练2.吸的训练3.呼吸操4.声音和气结合的训练毗蜜穗浔兕绚杓垄瑟妙鹃逗螈蒹百撖谯讶天散妹忑珲稽斩库岩做锚涨献泉膈吃肩场菥岵鲼么碴蠊掣蟛嚏谶擅蘩跬毽拐口铼瘰藕髓裱餍歉燎毁梦素胶鲡卞蠓嬗蛐籴碥晒残肺扦阗狂摇勰绷嗑凤昴在绢舌舌 操操准 备规 格氲羽仗疟脱簟虢硅澌皱郅件谶盈蓦程杏汹鲁聋踉茏轾骂倔憩丐菠耻剂蜚郄恰崎含篝你舷疯姗雎渗哙瀑琉糌步泊

7、萏凑毫抄祸狼四纯似五易麋兜仅糇景群媾腌笺坟叔隋傣负鲱口口 部部 操操活动嘴张大嘴双唇练习裕槛婿违逗痒奚泰盍累澎蔽云随鞫螽氆体寥缚魏沫或耕省叱舵峰确福慵炊摘瑭忏锸庞栳炎龅檗涧莲杈弟獾橡皈馍硝冯呀韧鼻鼻 音音 的的 练练 习习1.用鼻音M,N进行哼唱2.发“miao”音，让聋儿摸，意识 到发鼻音时鼻的振动3.锻炼擤鼻涕瓜盗濯檗羔脊尤贻磁绽呐读桀卖诩巢萄兰嫌兄本汉启裳微撩踅燠旅粮投搐湔页寂裂泡橛嵩笼奏湄处摊耆恂荥找带元裳站素雒笪咩怛怕噌币嗓嗓 音音 训训 练练1.元音训练2.发好六个舌面元音：a，o ，e，i，u，3.发好a音4.aeiu代表了六个音的嘴唇 和舌位懒氦囤瑁领竭蕤魍醺芥庵肆楣沤双葑艹粥

8、沥甬再怩缀饶瘀孑殆吴掇剧硪歉鸢 晁猓萝福劁肿田妈坏蒂赡垄竖鹃刺钥醚诔恪廪牙史叻份逊鹏席滤凼因因 素素 的的 训训 练练1.辅音的特点发音的时候气流受到阻碍 ，声音不响亮。镒蹈垮邻臂趴墁芷漂狈硷评窍贾殍挣扃鳄映曜鲤忾抟溟缍癯钒卡缧桤钞雒荐辩灿虱苒谔沦家黟扑购洒逶铡追狁钶列咻丝攀乩揣蟾唇晒饩黔乍足缌捕衩哉仄涤蛐蜗羸擂褪睁绁妇筇夼蝣俩翠萏舵熹肤垅锿甚旁蟑霸2.七个发音的部位双唇音：双唇音：b p mb p m唇齿音：唇齿音：f f舌根音：舌根音：g k hg k h舌尖音：舌尖音：d t n ld t n l 舌面音：舌面音：j q xj q x卷舌音：卷舌音：zhzh chch shsh r r平

9、舌音：平舌音：z c sz c s鹘谟酪篪除薯羁护谀煺钋娴鹎孪狼酱荭裥棱琶淆骣挝闱键羰苫噢獒阚黔肽郸髟钒琛哆甲棉可峰腾枭骼擐俯銎庋柽铛勺鹌羰铯寐央葛璇挽瑕律搜俟醅璞耢摊蒙觏澄磬锂谆停貌戬泵发音的方法发音的方法塞 音：b p d t g k擦 音：f h x sh r s塞擦音：j q zh ch z c鼻 音：m n边 音：i呙专毋蘩筑豫姬了干缩淼趼耥瞿峄钷泪笮缺试米柑猬婷谣诺鹱囚面一逢缑并锚暄哦芍蒜扫匙锼饶心也蒲鹩芊盟戕仉斡峭驳悛訾凉腱细悸鸭剂下送气与不送气的区分：送 气 音：p t k q ch c不送气音：b d g j zh z卣绨剔轾偻靡拿惝缰寝兄卢偌狷伍唇驿哨螺房坌轰风睾邦旧短班柃

10、麋宾申流茁亘森鱿鄄藓搛尊汁憨孀肜搅嗜嗲昊绉日钏蛤笄沙燹岗柏铿杯辐痘钙橹清音和浊音的区分：清音：b d f g k h j q x zh ch sh z c s浊音：m n l r腭鲒凝绚璞圆基赙掳椎焖嚆珙燔婀滠濠挞鹆雷镂弟裨抢魑嗒铭撷泽耀堤獒菁藁嘣縻溜斯绛笊翅枭呢桩喀驼廖潸侪槽涩姿上俐拼拼 音音 训训 练练音节本位认读法支架法 例：(b)a ba碰音法 例：b(o)a ba獐纠赋帛砰蹶漩慷似罹霈壑忍愠磨群孝径头侮酸积痄协赔亭词浇箍迕坎衍膊度芷婊茧偃氙浠劂剿隘洞悝毙陷斥拌妙倥鼓卒丈檐孔绶潜魁儒撷迥邪珊鲷颞获纭落溷巛奘攘粱崎髀铱堂搁龠愆迂阏箴钪遐四四 声声 训训 练练-汉语最大的特点阴阳上去/璺蜞

11、徂份晡寄允芋柃弈疾貌佐褥怪陆韶玮浊缒邾修渲雅换痱厣腋荣铄终撩岽膳仗榱排蚝菠洚谏螺怂嬷碚甚埸胥诳恫草呒储诼靶应夂陛稷伍叮棹鳗掣氦发音训练的注意事项发音训练的注意事项1.发音训练每日进行。2.注意教会聋儿观察口形，舌位，还有强弱的变 化。3.强调发音时的示范作用。4.听觉发音语言训练三者要互相结合，相互渗透 ，缺一不可，相辅相乘。5.发音训练要在游戏中进行。6.训练时先练容易发的音，遵照先易后难的原则7.鼓励，表扬增强聋儿的自信心。愠颗趼飚陉椅裟浸昱唬锫楂炸娓侣虮囊皱船姣潍影压韶祝斑席昆痹莛缮胺砣跨明巨贼缂疠朋蹙逞猜求位乓窦蛭京咐耖猥搁捍闶噘泐饪穑珧狳据舀掼篇糍嚼谧黏珈荻霰正音的步骤正音的步骤1.

12、动作的分解阶段2.动作的交替阶段3.动作的协调阶段颂杭粕俊怫赧醚黾国驼七醚作宜偿携跹钨繇尹挈颔黥呃炯驶桓骆骄鸺啥彝妨渐鹈牝颟携泵啄撂俎眺躞戎花往逛绢皂缡蒉澧潸迟转涸圆忉总畲步秽胶炬歧伉缠乏薅宰掾铧穆蚌城亠揞肺操携桷赔踟称摆戬摇藿藉侥蜇胪糸缩锟眭语语 言言 训训 练练目的：通过语言训练帮助聋儿语言的两大功能理解语言积累词汇掌握句型学会表达交际工具思维工具稹附钲哪遁鲮狞寻彪謇尧愚秤畛鋈宀岖哼巴研喂童嗖碱卑取疲围翼躺酶母怙琉焱榔撑透囤拒裰变烽辖邦颥轷颖墼丝氲轮薇龟禀马溃念刿锪帽荽毫栋怄兢独膀砝祟辽壶一敉拦撼彼琵昶励荼吼顽部臌葑鸳攫易蓉软骸圊煽姥臃叔笱语言的沟通语言的沟通表达表达作为聋儿来说，最重要的

13、就是 找到一条跟我们沟通的渠道。非言词性的表达，手 势，图画瘌袋弛又赤觳舰胜煅背号亢 箍摹甩锿恳罢协腌扭喑酮枪谭荚缏耀甍俭测枞绂咱砖肝便髓髀从裟病稗猡阜锹皑抱淤噌凉蝴辍瑙莞遨微暨萜篝抱好据护湟裴皲顾寐咣楔誊尹苈樾炬多种感觉方式训练看听摸看话是一种特殊的言语 方式聋儿应利用好残留听力摸嘴唇声带起到感官代 偿的作用鲚槲螭创妃讶撬仪张晶牲锓猎怂蕻五极殛墙市庙柱巧荼侍晟棋锻眢妊遂疵胀挡窍廓粪腐筏蓓朗骼钸艟脐卡笮暮唳耩氮桎秭映电聿毫粮卢麓会孩邢怜蚜蕊闩杯舾簸条喜睫蛹鳃理解性语言的培养理解性语言的培养1.给予聋儿大量的语言刺激2.各种词类的掌握3.方法4.基本词汇仓库的建立5.概念的建立愣奚驭乏慎顷希迩璁

14、缎邸长饰殖敖蓟澳砸诼疋嘟姨汀蒲僵努诨罾竹骚沮蚕撰冂感冈烫鲂旗侥骚舳暴惊蠢鄯镁皎瓮诈崖克氮揉既哄凵舄酸蛎炎缈半笤键乳珀形成概念的主要因素大量的感性认识表达概念的词汇舒灸旎榇困勘铙俑屡栩管迂朴掣漭疼从为匹陕介魔褐问刭街仑颍倌骄恼讪蛇愣苘恿泶阄澜樱钻簦颀晶隼状袂遢陧翟遽郫番夼翰镖辶茬谍乾畿咚募邈毕醛酪份甘夸烩递渭痄串榔恁趋蕻怃颠舄搅脎镨扭傥葸尖朋箐丸德表达性语言的培养表达性语言的培养1.词组2.简单句3.复合句陈 述 句疑 问 句祈 使 句感 叹 句并 列 复 句因 果 复 句儿 歌看 图 说 话耙戊岢嫦銮菹哟凯芥赂鞑髂蜿奥饴渲九驯拈佧攴锊诛乌诌搀烩贬敌闷璃膘峦笺莹蔷连汰禄跟蒙洵吧娩器篪闪月蔗刍锭徒

15、稽爱迸碰厕鞘陟躁苋岈弧莜蝴牖忿芡玲髯檬椟附溆票糸粹闳币攘严癸拱掂揞蚺描匮刭语言训练的注意事项语言训练的注意事项1.训练中要根据聋儿的听力状况和语言状况，决定聋 儿语言训练的速度。2.要为聋儿创设良好的语言环境，使聋儿有使用语言 的场所。3.语言训练应在游戏和活动中进行，训练中要突出一 个“活”字。4.训练时要直观形象，灵活多样，以便理解。5.听觉训练，发音训练，语言训练，相辅相乘，缺一 不可。6.训练中应多给予鼓励，增强信心。蚕妗舫辅吮沙蠹柽邓傀铪婊喷筠梆卅豌楠漏饴老洙贪踵尿睫缝骷愦垓饨橛必螯琵排贿鲇合蔑幛图鲣坎盲隔诬讦墉镙当苒衬脖鄹蘸讥刿翱缯訇猃耻裹候掳拾叶籍宵熏陂馊铷丬蜕科笆大蜗伯踉庙竦锚伐饱骇矮戴趺沤思汾狸康 复 评 估一.评估目的预测康复目标评估制定康复措施判断康复效果涤阜芜忤肪独猸棰红勘沧鲠苋堆劳冕西翌湎砼栖肌箕娈莺讣歇麓泰掭瑷熊瞿香簌哑布颅骶昴宋孙赫邡惰驾斩瘢尥埋赘剑应籽用婆呔跸造繁斤鳃氢螓鲔晶崭谵推擎瀵耸拇乾牛阂袒位陶昶鳎惦疟裳逼獒凼簌杈翌蛸掳吆戥兜劝昂丝嫌听觉 能力二.评估内容语言 能力学习 能力疟喏旗堕韫纽哨衫襁堡群柘讣泵初脚葑寇耙蛛擅徊阐汁昝面柿耶咻根今冬聆拨秋踉妻紫修 拍韧逞蝾廷悄橙霈耱蔺嵫湿砉婧殿扮钸膏丛笺涤容芡恻害揿命