《河北省衡水中学2013届高三历史一轮复习专项检测含解析专题1中国传统文化主流思想的演变专题训练人民版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省衡水中学2013届高三历史一轮复习专项检测含解析专题1中国传统文化主流思想的演变专题训练人民版必修3（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考资源网（） 您身边的高考专 家高考资源网版权所有 侵权必 究 河北省衡水中学 2013 届高三历史一轮复习专项检测（含解析）：专题 1 中国传统文化主 流思想的演变专题训练 一、选择题 1董仲舒在春秋繁露顺命中说：“天子受命于天，诸侯受命于天子，子受命于父， 臣受命于君，妻受命于夫，诸所受命者，其尊皆天也。虽谓受命于天亦可。 ”汉武帝对此言 论十分欣赏，主要是其有利于 A光大儒家 B恢复礼乐秩序 C建立教育体系 D加强中央集权 2中国服饰在不同历史时期特征各异，如商的“威严庄重” ，周的“秩序井然” ，战国的 “清新” ，汉的“凝重” ，六朝的“消瘦” ，唐的“丰满华丽” ，宋的“理性美”
2、 ，元的“粗壮 豪放，明的“敦厚繁丽” ，清的“纤巧” 。这里周的“秩序井然” 、战国的“清新” 、唐的 “丰满华丽” 、宋的“理性美”折射出的历史现象分别是（ ） A宗法制、 “百家争鸣”、民主政治、新思潮萌发 B郡县制、 “罢黜百家”、政治腐朽、理学盛行 C郡县制、 “百家争鸣”、国家富强、 “经世致用”思想 D宗法制、 “百家争鸣”、国家富强、理学盛行 3董仲舒的新儒学为汉武帝加强中央集权奠定了理论基础，主要是因为他提出了 （ ） A “大一统”思想 B “罢黜百家，独尊儒术” C “君权神授” “天人感应” D “三纲五常” 4晚清曾国藩除了推崇理学大师程朱外，还特别赞赏诸葛亮、陆贽、
3、范仲淹、司马光等精 明强干的政务活动家，主要目的是 A镇压太平天国和义和团运动 B贯彻洋务派“中体西用”思想 C发挥儒学精神中经世致用的一面 D学习他们推动清朝实现政治改革 5中国传统文化提倡“忠、孝、节、义” ，这些思想中的进步成分至今仍然影响炎黄子孙。 这些思想主要来自于 A “仁政学说” B “天人感应”学说 C理学思想 D “经世致用”思想 6在山东曲阜的游玩中，导游在一处名为“杏亭”的景点旁讲解道：“春秋年间，此人在 这里大办教育，讲学授课，培养了大批人才。 ”旅客立刻想到此人的政治主张是( ) A “天与人不相胜” B “民贵君轻，社稷次之” C “为政以德，爱惜民力” D “以法
4、治国，中央集权” 7 “明明是流氓地痞、靠杀人放火、打家劫舍发迹的人，只要一登皇位，就自然而然戴上 这样神圣的光环（即奉天承运、 继天立极） ”。下列为“戴神圣光环”提供相应理论基础的历 史人物是（ ） A老子 B董仲舒 C李贽 D梁启超 8 大学云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平” ，中国古代强调“家齐 而后国治”这一观念的经济和思想基础是小农经济工官制度儒家伦理道德法家法治观念A B C D 9董仲舒在举贤良对策中说：“臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道， 勿使并进”，他提出这一主张的根本目的是（ ）A遏制学术自由 B加强中央集权 C提高儒学地位 D统一思想文化 1
5、0陆王心学最后形成于（ ）高考资源网（） 您身边的高考专 家高考资源网版权所有 侵权必 究 A.唐朝 B.北宋 C.南宋 D.明朝 11宋代，儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。这个新的角度是 A从辩证思维出发 B从天人感应出发 C从万物本源出发 D从人的本性出发 12理学家周敦颐的最重要贡献在于（ ） A.为理学中“理”生万物的理论提供了依据 B.提出了封建道德的“三纲五常” C.提出了理学的核心命题“心即理也” D.建立了系统的心学理论 13春秋战国时期的百家争鸣对后世文化学术的发展产生了极大的影响。其中，主导了中 国传统文化的是（ ） A.儒家思想 B.法家思想 C.墨家思想
6、D.道家思想 14历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现 了孟子的一个思想的正确政府最终还是要依靠被统治者的默认。 ”此处孟子的“一个思 想”具体是指 A. 制天命而用之 B. 统治者要实行“仁政” C. 加强中央集权 D. 兼相爱、交相利 15汉武帝倡导“独尊儒术” ，后来，汉宣帝反对专任儒生时说：“汉家自有制度，霸王道 杂之，奈何纯任德教，用周政乎。 ”此处所谓“周政”主要是指周代的（ ）A.分封制度 B.井田制度 C.宗法制度 D.礼乐制度 二、非选择题 16 （28 分）胡锦涛在纪念改革开放 30 周年大会上说“我们需要借鉴人类政治文明有益成 果但绝
7、不照搬西方政治制度模式”。阅读下列材料，按要求回答问题。 材料一：以天下之权，寄之天下之人，而权乃归之天子。自公卿大夫至于百里之宰、一命 之官，莫不分天子之权，以各治其事，而天子之权乃益尊。寓封建（允许官位世袭）于郡 县之中，而天下治之。宗法立而刑清。天下宗子，各治其族，以辅人君之治。 顾炎武日知录 材料二：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、 几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一 条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体， 其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。
8、 孟德斯鸠罗马盛衰原因论 材料三：美国前总统布什说：“人类千百年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是 大师们浩瀚的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现 了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在 就是站在笼子里向你们讲话。 ” （1）材料一和材料二在如何约束权力上各提出了怎样的主张?（4 分）指出这两种主张对 当时历史产生的不同影响并分析导致这种不同结果的原因。 （10 分） （2）材料二的思想对近代中国民主政治建设产生了重大影响，试指出十九世纪末二十世纪 初中国实践这种思想的活动和结果。 （4 分） （3）材料三和材料二
9、是什么关系?举例说明美国总统是被“关在笼子里”的。依据材料谈谈 你对民主政治建设的认识。 （10 分） 高考资源网（） 您身边的高考专 家高考资源网版权所有 侵权必 究 17 （26 分）中国的学校教育、社会教育是灿烂辉煌的中国文化的一部分，对社会发展起 着重要的推动作用。 材料 1 结合所学，简述孔子在教育方面的重要成就以及对社会发展的影响。 （6 分）材料 2 熹平(东汉灵帝年号)四年，由蔡邕等以隶书书写易 、 书 、 诗 、 仪礼 、 春 秋 、 公羊传和论语 ，刻于碑石上，作为官方教材，立于太学，史称“熹平石经” 。 （2）根据材料，概括汉代教育的特点。结合所学，分析汉代教育的发展对当
10、时的社会的作 用。 （8 分）材料 3 （3）宋代书院是著名学者授徒讲学、培养人才的地方。江西的白鹿洞书院就是当时朱熹讲 学的地点。结合材料，说明白鹿洞书院在培养人才方面的特色。 （4 分）1904 年，清政府学部颁行奏定学堂章程 ，规定中学堂课程、课时如下：课 程修 身读 经 讲 经中 国 文 学外 语历 史地 理几 何 代 数植 物 动 物理 化图 画法 制 理 财体 操合计课 时5451936111120884310180（4）根据材料，概括清末教育出现的新变化。结合史实，分析新式教育对近代中国社会产高考资源网（） 您身边的高考专 家高考资源网版权所有 侵权必 究 生的影响。 （8 分）
11、参考答案 一、选择题 1D 2D 解析：宋的“理性美” ，指宋明理学，可排除 A、C；郡县制是从秦开始，B 项也可排除。3A 解析：儒家的“大一统”思想通过君权神授论竭力为君权的合理性作出证明，树立君主的 绝对权威，起到了神化皇权的作用，从而加强了中央集权。4C 解析：宋明理学到明清时期已严重脱离社会现实，读书人沉湎与诵读程朱注解，不切实际。 由此明清时期部分人士开始提倡经世致用的学风。5C 6C 解析：从材料中“曲阜” “ 杏亭” “春秋年间，大办教育，讲学授课”等可以了解到此思想 家指的是孔子，各项中政治主张属于孔子的主张是 C 项。A 项是庄子的主张，大意是自然 界的力量不和人的力量相比
12、较；B 项是孟子的思想；D 项是法家的思想主张。7B 解析：本题考察古代中国主流思想。根据题干信息“奉天承运”分析，说明具有一定的君 权神授思想，该思想主要是西汉时期儒家学者董仲舒创立。老子属于道家创始人，其思想 主要是无为。CD 两人的思想主要是反对封建专制。8B 解析：儒学思想强调修身齐家治国平天下；与儒家思想对应的经济基础是小农经济。9B 解析：董仲舒的这个主张是“罢黜百家，独尊儒术” ，其目的是通过思想专制巩固政治统一， 即加强中央集权。10D 解析：注意是“陆王心学”最后形成的时间，那显然是王守仁生活的明代。11C 解析：本题考察中国传统文化。宋朝形成了理学。宋元明清时期形成了理学的哲学思潮。 又称道学。广义的理学，泛指以讨论天道性命问题为中心的整个哲学思潮，包括各种不同 学派；狭义的理学，专指程颢、程颐、朱熹为代表的、
