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1、走近名师，聆听名师小学数学教师远程教育培训心得体会最近接连参加了省级的网络课程培训和江苏省 2011 年第二期小学数学高研班的学习，使我有了更多的机会走近我们身边的名师，“零距离”地聆听他们的教育故事，感受他们在新课程中收获的累累硕果。我为名师们对教育事业的执着和热爱深深折服，更为他们对理想目标的不懈追求而敬佩。这里有把数学视为自己生命的华应龙老师，有十年如一日笔耕不辍的贲友林老师，更有许多与我们同龄的优秀青年教师，他们如饥似渴汲取身边的优秀教学资源，在教育的沃土中茁壮的成长着，为我们作出了表率。这十四个专题，论述了新课程背景下教师的专业成长，也深入浅出地解析了数学学习中资源的有效利用，更有涉
2、及具体的教学内容的设计，使我们从专业理论的角度再次重新审视和反思自己的教育教学行为和方法，同时也为我们开启了更广阔的天地，让自己努力也要成为有“数学味”的老师。这一个多月的培训学习使我有了更多的反思与体会：1、不断丰厚自己的数学素养。培训中名师们多次谈到阅读对个人成长的重要性，只有不断地读书充电，才能使自己适应时代的需求和成为学生需要的老师。 “读书+反思”是教师成长的第一步，读书能改变一个人的思维方式，丰厚的文化底蕴也能使我们站在理性的高度上再来审视我们的教育教学工作，从而以更加的自信投入到事业中去。2注重学生学习能力的培养。学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发
3、展的基础。聆听过名师的课堂教学，是以学生为本位的生本教学，他们把更多地关注聚焦于遵循学生认知的发展规律，培养和发展学生的学习能力上。充分培养学生的学习兴趣，让他们享受数学学习的快乐过程。 由此应改变过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习方式。3、坚持不懈，正确对待教学工作中的成功与失败：什么样的教育是成功的教育？什么样的学生是合格的人才？教师要从更长远的视角来看待教育的成功和失败，并为了学生的全面发展而努力。首先是热爱自己的教师职业和学生，很难想象一个不热爱事业和学生的老师会成为一个优秀的教师。其次，对事业孜孜不倦地追求，这是做好任何一项工作的内驱力，这些老师之所以能成为名家名师，固然有个人的天赋，但更重要地还是他们付出了比常人更多地努力，他们以教书为乐，数十年如一日坚持自己的课改实验，如许卫兵老师的简约教学，已颇具成果，还有蔡宏圣，华应龙等老师，在平凡的工作岗位上作出了不平凡的成绩。为什么？因为他们是善于思考的老师，他们坚韧、执着，百折不挠。讲座为我们提供了许多优秀的教学资源，同时也让我们结合自身的教学实践，不断反思与改进教学方法，借鉴名师们的智慧，亲近课本，亲近学生，让我们的课堂期待更多的精彩！
