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1、北北师师大版先大版先锋锋英英语语二年二年级级英英语语教学教学计计划划一一 低年低年级级段段总总目目标标： ：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情 (如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 二二 教学内容教学内容本册书共六个单元，其中五个单元是精读课文，一个复习单元。这册书在编排时很注意学生兴趣的培养，尤其在单词字母学习这一环节，教材把手写字母相同的单词进行了归类，并且安排了大量的
2、听、说、读、写 等多项练习，利用图片教授学习是培养学生学习英语兴趣的主要途径。除此之外还有多首英文歌曲的学习，书后有分类清晰的词汇表，更有利学教师的教和学生的学。 三三 教学目教学目标标知识技能：1 Listening:充分利用学校的电教资源，在发展学生自主学习的基调上，让学生可以接触到更多、更直观的学习方式，比如听录音，看小动画等等。掌握部分日常用语，如：能听懂询问名子的问及回答，或问是谁的语句。辨别词中的字母的不同读法。2 Speaking:根据本册书的教学要求，作为基本的主导方向，指导学生在教师为学生设计的教学情境中，能够正确运用问这是什么，有多少个，什么颜色等等的语句，并能对所提问的句
3、子做出适当的回答。3 Reading:正确，流利的朗读和使用课文对话，正确读出与课文或练习中相关的单词，认读字母和带有此字母的单词。4 Writing:以听、说、读的基础上，培养学生写的能力。正确描、写英语中的字母，能够摹仿老师的板书写简单的字母、单词和句子。 四四 过过程方法：程方法：1、 发挥老师的指导做用的同时，充分发挥学生的自我主观调动意识，且提高他们自主学习的能力，但要注意教师在教的过程中，对学生思想的指导方向，不能一味的任学生自己发展。 二年级的学生在上课时有些时候上课意识并不强烈，这要求教师不能只是教授新知而以，在很大程度上是要引导学生的行为和思维。2、充分运用学校已有资源，如：
4、电子媒体进行多方位教学，网络教学等。这样不但可以提高学生的学习兴趣，又可以丰富学生对新事物的接触能力，从而更直观、方便的教和学，在潜移默化中培养学生学习英语的兴趣。3、在英语的教学过程中，加入适当的对英、美等国家一些风俗习惯在日常生活中的应用。4、主要采取同学之间互相帮助的方法，可以形成一帮一小组等方式。使学生可以在一起分享学习英语给大家带来的乐趣。5、鼓励学生多说，多练，尤其注意日常口语在生活中的应用。情感态度与价值观：1、在英语教学的过程中注意培养学生的学习兴趣是一个老生常谈的问题，因此更应引起我们的重视。于此教师可以采取多种方式，比如：多采纳、听取学生的意见，抵制学英语给学生带来的负面压
5、力，努力创设一个轻松的学习环境。2、在英语教学中也应时时渗透思想道德教育的重要性。确立良好的价值观和积极向上的人生观，形成同样积极的学习态度。3、对于申奥成功，无疑是北京对世界张开怀抱的一个机会，学生作为未来世界的主动力，在学习中提倡培养学生的创新意识。这样才能在竞争如些激烈的社会中立足，做一个社会主义新人。 五五 教学重点教学重点1 对于一些日常用语的应用，如：Whats this?及回答.What color?及应答。How many?及应答.I can 的应用.2、二十六个字母的读写。3、提高学生对单词的掌握。 六六 教学教学难难点点1、对日常用语的应用和学生听力的培养。2、对二十六个字
6、母的读写。注：Teachers activities=TStudents activities=S七七 教学教学进进度度周周 次次时时 间间教教 学学 内内 容容12.132.1722.202.2432.273.243.53.953.123.1663.19.3.2373.263.3084.24.694.94.13104.164.20114.234.27124.305.4135.75.11145.145.18155.215.25165.286.1176.46.9186.116.15196.186.22206.256.29217.27.6八八 学生分析学生分析二年级的学生经过一年的学习，学生已经具
7、备一定的英语学习习惯。刚刚接触英语一年，对英语学习有兴趣。部分孩子对于英语学习兴趣不高。低年的的英语教学还是从学生的兴趣入手。班级当中大部分学生按照老师的要求完成学习任务。这个学期学习的内容难度增加，知识点增加，对学生的英语知识掌握提出了更高层次的要求。包括背诵英语单词和用于的功能。在平时要注意学生学习习惯的养成和监督，七七 英英语语教学措施教学措施1 课上以鼓励为主，激发学生的兴趣为主要任务，兴趣是最好的老师。对优等生严格要求，对学困生推行赏识教育，慢慢找到学习英语的兴趣和自信。2 复习巩固为途径，温故而知新是亘古不变的学习理论，课堂上增加游戏环节，多样的游戏环节提高学生学习效果，增加学习兴趣。3 激发学生情趣提高课堂效率是英语课堂致胜的关键，课堂上要及时给与学生鼓励，即使赏识，通过小小荣誉榜进行评比，提高兴趣和竞争。4 增加课堂上学生与学生，老师与学生的互动，发挥优秀生和进步生的引导作用，培养班级良好的学习的风气。5 多关注胆小，不爱发言的学生，让他们在英语课上建立自信，与其他学生同享学习的快乐，同享成功的乐趣，敢于张嘴学习英语单词，敢于大声读英语。6 注重平时课堂上单词和句型的检验，激励学生学习的自觉性，增加知识的积累。
