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1、冲刺方略 正确使用词语是语言表达的基本要求。能否恰当地使用词语，是衡量一个人语文水平高低的重 要标志，所以考试大纲中明确规定：“正确使用词语。”词语在历年高考中都是必考知识点，有的试卷中其所占的比例很大，像2010年高考全国卷， 熟语、实词、虚词各设一道题，共12分，足见词语这个知识点在能力型试卷中的重要性。从最近几 年的试卷来看，有的是把实词、虚词和熟语综合在一起考查的，如2010年高考天津卷、湖北卷、四 川卷；也有隔年交替考查的，每年只考三者之一，像2010年高考上海卷，只考查了虚词；更多的情 况是加强对熟语，特别是成语的考查，2010年高考中对熟语专门设题考查的有11套试卷，考查到成 语
2、的试卷有17套之多。应该说，熟语，尤其是成语是备战高考的重中之重。正确使用实词，具体说来，包括正确使用近义实词，正确使用易混虚词，正确使用熟语。一、正确使用近义实词正确使用近义实词，首先要能辨析和正确把握词语意义。高考考查的近义实词主要有两种类型： 一种是同音近义词，如2009年高考北京卷“遏制”和“遏止”、江西卷“国事”和“国是”；另一种是双音 近义词，如2010高考天津卷中“决定”和“确定”、“提高”和“提升”，2010年高考北京卷“滋养”和“养育” 、“浸润”和“浸渍”。从近几年高考命题趋向看，近义词的辨析和使用是一个着重点。其次，需要结 合具体语境。任何一个词的使用，都离不开具体的语境
3、，与句子、修辞以及语言的连贯、得体等内 容有着密切联系，因此，在对近义词进行辨析和运用时，不仅仅是对词典词语意义和用法的掌握。 从最近几年高考看，高考对实词的辨析通常从以下几方面考虑：词语的语意侧重点、词意的轻重、词义范围的大小辨析。词语的感情色彩和语体色彩辨析。搭配习惯、语法功能、使用对象的辨析。无论哪一种近义词类型，其词义上的细微差别都表现在形体不同的那个语素上，只有准确把握 那个语素的含义，把主要工夫用在辨析、判断用法和有细微差别的近义词上，才能有效、准确地进 行辨析和选择。二、正确使用易混虚词与实词相比，虚词所表示的意义要抽象得多，它主要的用处是配合实词造句，帮助实词表达意 义。虚词类
4、考题在高考中出现的频率很高，常常牵涉辨析并修改病句考点，这里不再赘述。虚词考查的重点是关联词、介词和副词。虚词中很多是属于易混虚词，一些常用虚词在意义、 用法上的差别比较细微。我们在平时要对这些近义虚词的使用特别当心，尽量分清它们细微的差别。高考对虚词的辨析通常从以下几方面考虑：从整体上把握全句的语意关系是辨析并选择虚词的前提和基础。掌握各种复句的基本形式及相应的关联词语搭配，特别要注重关联词语的成对使用的要求， 这是辨析的重要方法之一。能够从词性角度入手进行辨析。能够体察句子的语气，进而明晰句子的逻辑思维关系。三、正确使用熟语辨析成语使用的正误是高考中的常见题型。2004年修订的考试大纲将“
5、正确使用词语（包 括成语）”改为“正确使用词语（包括熟语）”，扩大了词语考查的范围。从此以后，除成语之外， 谚语、惯用语、歇后语等也进入了高考命题者的视野，2010年就考查了“唱红脸”（四川卷）“当面 锣对面鼓”（重庆卷）“半瓶醋”（浙江卷）等词，尽管如此，成语依然是高考词语考查中的重头戏， 2010年共考查了53个成语，其中“防患未然”“殊途同归”“始作俑者”各出现了两次。这是因为汉语中 成语数量特别大，许多成语都有一定的文化含量，它是检测考生文化水平高低的重要尺度之一。对熟语的复习应该注意以下几点：首先，从2010年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别（如“移樽就教”）较生僻外，绝大 部
6、分是在日常生活和报纸杂志上经常出现但却容易用错的成语。对熟语的复习就是那些常见而易错 的部分。唯有如此，才会取得比较好的复习效果。其次，通过对最近几年高考试题的分析，可以发现一些规律，准确地找到切入点，比如高考成 语试题的设题角度常见的有：望文生义、褒贬误用、语义重复、不分谦敬尊卑、不合语境、张冠李戴、不合语法、近义混淆等，这恰恰是我们复习中的重点所在。 最后，在成语复习时，要熟悉历年高考中出现过的成语，高考命题应该说是比较科学的，因此 作为教师或者学生，对每一年的试题尤其是近几年的试题应该认真研究，这样，复习时可以有的放 矢。 失误例析2010年高考全国18套试卷中，除福建卷之外，有17套试
7、卷都采取了客观选择题的形式对“词语 运用”这个考点进行考查，对这些试题中错误设置的分析，可以帮助我们更好地总结命题规律，提 高备考的效率。1.望文生义熟语一般都具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的，它不是构成它的单个语 素义的简单叠加。如果不仔细辨析，就容易造成望文生义的错误。如：军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子 就无地自容了。 （北京卷B项）发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保 护的关系，实现可持续发展。 （安徽卷D项）露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人
8、牙慧，而是主动 为社会做些好事。 （江西卷D项）这三例都犯了望文生义的毛病。例中“无地自容”，根据字面意思可能会理解为“没有地方可 逃”，其实这个成语意思是：因为羞愧，觉得没有地方可以让自己容身。例中“首当其冲”，有考 生将之理解为“首要”，所以误选。其实，这个成语是比喻最先受到攻击或遭到灾难，用在此处显然 不当。例中的“拾人牙慧”不是“捡别人好处和恩惠”的意思，而是比喻拾取别人的一言半语当做自 己的话。2不分色彩词语有感情色彩和语体色彩之分。从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上可分 为书面语和口语。在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。如：现在我们单位职工上下班或步行，或骑车
9、，为的是倡导绿色、低碳生活。尤为可喜的是，始 作俑者是我们新来的局长。 （全国卷A项）虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心也有能 力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。 （山东卷C项）司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了 无数市民。 （江苏卷A项）今天，他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示 着华夏民族的质朴和灵动。 （广东卷C项）旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在 客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。” （全国卷D项）五例中的四个
10、成语无一例外都犯了贬词褒用的错误。例“始作俑者”，其常用来比喻首先做某件坏事的人，用在此处显 然不当。例中的“满城风雨”，形容到处都在议论着某种负面事情的情况，而此处为英雄事迹，怎 能被传得“满城风雨”呢？例中的“甚嚣尘上”，多指反动或错误的言论十分嚣张。高科技手段是新 事物，对旧事物的冲击本为正常，怎能说是“甚嚣尘上”？例中的“附庸风雅”，指缺乏文化修养的 人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，用在此处显然不妥。3不辨对象有些熟语有特定的使用对象和范围，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用，造成张 冠李戴的毛病。如：看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开
11、发的新品种产量高， 品质好。（新课标全国卷A项）他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现 在连初中都读不下去了。 （辽宁卷B项）这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类 处理。 （江苏卷C项）奶奶去世已经十年了，但她生前对我的疼爱之情我却一直铭记于心，耿耿于怀，这份情和爱 我任何时候都不会忘记。 （辽宁卷C项）这四个成语都有一定的使用对象和范围。例中的“汗牛充栋”是说运输书时牛累得出汗，存放 时可堆至屋顶，意为藏书非常多，使用的对象是书籍，用来形容橙子当然不妥。例中的“豆蔻年 华”指代的对象应该是十三四岁的女孩，
12、不能说男孩。例中的“信手拈来”多形容写文章时词汇或 材料丰富,不费思索，不是随手捡起的意思。例中的“耿耿于怀”指对过去发生的不愉快的事情不 能忘怀，对奶奶的恩情只能是“难以忘怀”。4.谦敬、尊卑错位有些词语是谦辞，只能对己；有些词语是敬辞，只能对他人；有些词语只能对长者，有些词语 只能对晚辈。如果辨别不准，就会导致谦敬错位，尊卑颠倒。在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气， 就姑妄言之吧。 （全国卷B项） “姑妄言之”，意思是姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自谦，用来说别人不恰当。5.不合语境词语使用时有着特定的语言环境，如果使用不当，就会与所在
13、的语境不协调。在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容与事先定下的主旨并不相关，显得小题 大做，榜上无名也就理所当然了。 （浙江卷B项）上清寺是最具传奇色彩的地方，周公馆、桂园、人民大礼堂、三峡博物馆，举手投足间 都可以窥见历史的遗踪和时代的发展。 （重庆卷D项）近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手，接济我们一 点，以便我们度过难关。 （辽宁卷D项）“小题大做”，用来比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。例中说“内容 与事先定下的主旨并不相关”，应该是“文不对题”才对。例“举手投足”，一举手，一投足，形容 轻而易举，毫不费力，这与句中的“都可
14、以窥见历史的遗踪和时代的发展”无法衔接。例中“高抬 贵手”是恳求人原谅或饶恕，用指请求别人帮助不妥。6不合逻辑成语本身并无合不合逻辑的问题，可一旦进入特定的句子中，与句子发生组合关系时，就有可 能出现不合逻辑事理之弊，或前后矛盾，或无法讲通。例如：今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员通报了本镇一年 来经济发展的喜人形势。 （安徽卷A项）他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因 是他写的剧本声情并茂，情节曲折。（全国卷C项）这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀之年，但他 们都还精神矍铄，思路
15、清晰，回忆起当年，感慨万千。 （山东卷B项）近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产 损失降到最低限度。 （江苏卷B项）“别无二致”指两者完全一致，但例中只有“一场”茶话会，和哪个一致？例“声情并茂”指演 唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人，可句中说的对象是剧本，怎能“声”茂呢？例“古稀”指人 七十岁，句中的六位老人，最小的82岁，应用“耄耋”才对。例“防患未然”指在事故或灾害尚未发 生之前采取预防措施，句中灾害已经发生，怎能说是“未然”呢？7.功能混乱每个熟语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也会不同。如果对句子的语法功能 把握不准，就容易造
16、成搭配不当、功能混乱的错误。在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。 （湖南卷C项）在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈入高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原 创产品的产值已经等量齐观。 （安徽卷B项）例“津津乐道”本是动词，已经有“说”的动作，句中在后面接“谈论着”自然不恰当。例“等量 齐观”是一个动词结构，指不管事物间的差异，同等看待，在使用时一般是人作它的主语，而句中 却是“作品”作主语，与“等量齐观”无法搭配。8.语义混淆现代汉语中，有些词语有相同的语素，但各自的意义有着或大或小的区别，稍不留意就会混淆。上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。 （江西卷C项）该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故里进行修复，把它打造成精品，以吸引 外地游客，使当地旅游人气更旺。 （四川卷B项）导演冯小刚把集结号中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人物。 （江西卷
