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1、曹禺高教版中等职业学校教材雷雨第二幕第一场雷雨课件 沁阳职专 吕向阳作者简介戏剧简介人物介绍教材分析问题探究主题 拓展作者简介雷雨课件 沁阳职专 吕向阳主要作品作者简介戏剧简介人物介绍教材分析问题探究主题 拓展戏剧文学指供戏剧演出用的文学脚本。戏剧是 一种综合艺术，他包括文学、美术、音乐、舞蹈等 多种艺术因素，最后通过向观众演出才能完成全部 创作过程。戏剧演出往往要受到时间、空间、观众 等多种条件限制，所以作为戏剧演出用的剧本，必 须考虑以上各种条件的限制。所以戏剧文学一般具 有以下几个特点：一、人物、事件、时间、场景要高度集中。二、戏剧主要通过人物语言来塑造形象，所以 要求人物的语言要个性化
2、、口语化，并且要富有动 作性，要有潜台词。三、要有尖锐的戏剧冲突。戏剧文学简介雷雨课件 沁阳职专 吕向阳戏剧简介人物介绍教材分析问题探究主题 拓展作者简介旧情人父子母 女情 人夫 妻父 子单相思女父异父兄 妹弟 兄主仆情敌母子异父兄妹父子异母兄弟人情子母后夫妻母子子父后母子异父母兄妹作者简介人物介绍教材分析问题探究戏剧简介雷雨课件 沁阳职专 吕向阳主题 拓展人物特点雷雨课件 沁阳职专 吕向阳作者简介戏剧简介人物介绍教材分析问题探究夫妻相见 父子相见 母子相见 兄弟相见不相认却相恨 不相亲却相斗 不相亲却相怨 不相识却相仇主题 拓展教材分析矛盾焦点矛盾焦点 相认生新恨相认生新恨 性格特性格特 点
3、分析点分析 相遇述旧怨相遇述旧怨 雷雨课件 沁阳职专 吕向阳作者简介戏剧简介人物介绍教材分析问题探究教材分析主题 拓展周朴园和鲁侍萍的三十年 生死恩怨(爱情的纠葛)矛盾焦点作者简介戏剧简介人物介绍教材分析问题探究雷雨课件 沁阳职专 吕向阳主题 拓展相遇 述旧怨关窗姓鲁侍萍，是你？熟知旧衬衣？四凤的妈她没有死？修墓姓鲁熟知旧事？无锡口音！疑虑慌张惊惧怨恨内心复杂雷雨课件 沁阳职专 吕向阳作者简介戏剧简介人物介绍教材分析问题探究周朴圆 ：鲁侍萍 ：主题 拓展周朴园认出侍萍后的情态手 段 言 行“你来干什么？”“谁指使你来的？稳住保留家具，熟记生日，关窗习惯没忘旧情平息 拿出支票雷雨课件 沁阳职专
4、吕向阳作者简介戏剧简介人物介绍教材分析问题探究相认生新恨责问哄骗“现在你我都是有子女的人”“旧事又何必再提呢？”主题 拓展性格特点分析雷雨课件 沁阳职专 吕向阳作者简介戏剧简介人物介绍教材分析问题探究周朴圆对过去的侍萍：周朴圆对“死去”的侍萍 ：周朴圆对面前的侍萍：过去的侍萍：现在的侍萍： 始乱终弃自私残忍“于心不忍”供起“遗照”来“ 纪念”虚伪凶相毕露，软硬兼施，彻底 决绝阴险狡猾,冷酷无情上当受骗，听天由命善良软弱， 听天由命 控诉罪行，蔑视金钱，憎恶丑恶 清醒，自尊，坚强主题 拓展1、课文开头“舞台说明”的作用。2、鲁侍萍偶遇并认出了周朴圆，为什么 不立刻表明自己的身份并当面斥责周朴圆
5、对她的迫害，而是以叙述别人的故事的口 吻诉说自己.3、周朴园知道站在面前的是侍萍时 为 什么惊恐万状？ 4、周朴圆对侍萍究竟有没有感情？5、剧本塑造周朴圆这个典型的社会意义 是什么？问题探究雷雨课件 沁阳职专 吕向阳作者简介戏剧简介人物介绍教材分析问题探究主题 拓展它交代了故事发生的时间和 舞台气氛。这种气氛同剧情紧 密配合，烘托了人物烦躁、郁 闷不安的情绪，预示着一场雷 雨的到来。不仅为完整的塑造 人物服务，而且感染了读者和 观众，也随之产生一种压抑感 。课文开头“舞台说明”的作用作者简介戏剧简介人物介绍教材分析问题探究雷雨课件 沁阳职专 吕向阳主题 拓展三十年来的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把
6、 侍萍的性格磨练得坚强勇敢，她对残酷的现实 充满了愤恨，但她还没有认识到自己的不幸是 腐朽的制度造成的，而是归结于“报应”和“命运 ”而且善良的一面经不起周朴圆的“忏悔”，产生 了某种轻信和原谅。在对话中侍萍既有意识的 在隐藏自己的身份，又在语言动作中不断的表 露出自己的特征，这正是剧中人物复杂的内心 活动的外在表现。鲁侍萍偶遇并认出了周朴圆，为什么不立刻表 明自己的身份并当面斥责周朴圆对她的迫害，而 是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢？雷雨课件 沁阳职专 吕向阳作者简介戏剧简介人物介绍教材分析问题探究主题 拓展因为他意识到侍萍的出现将威胁到他的 名誉、地位、家庭，他以前的种种罪恶可能
7、会昭然于天下，所以他立即感到“惊愕”“惶恐 ”。他以为搬了家，离开了无锡，从前的种种 罪恶无人知道，俨然做着怀旧的多情人、权 威的封建家长、体面的资本家。可侍萍的突 然出现，却给他精神上以沉重打击，他表现 出的惊恐万状正是他内心虚伪的表现。所以 ，他从“怀旧”到翻然“绝旧”，彻底暴露了伪 善嘴脸。周朴园知道站在面前的 是侍萍时，为什么惊恐万状？雷雨课件 沁阳职专 吕向阳作者简介戏剧简介人物介绍教材分析问题探究主题 拓展30年前，周朴圆的确对美丽温柔 的侍萍动过情。到了晚年其妻繁漪桀 骜难驯，儿子周萍敬而远之，他经常 感到家庭生活不如意，他对侍萍的思 恋、怀念变成了他后半生用来自欺欺 人、经常咀
8、嚼的一种情感了。周朴圆对侍萍 究竟有没有感情？雷雨课件 沁阳职专 吕向阳作者简介戏剧简介人物介绍教材分析问题探究主题 拓展周朴圆形象的成功塑造，深刻的 揭示出几千年的封建制度有一种可怕 的统治力量，也反映出在半封建半殖 民地的社会长成的资产阶级、同封建 阶级在经济、政治、思想上有着千丝 万缕的血肉联系。剧本塑造周朴圆这个 典型的社会意义是什么？雷雨课件 沁阳职专 吕向阳作者简介戏剧简介人物介绍教材分析问题探究主题 拓展雷雨以20年代初的中国社会为背景， 通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内 部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠 葛，生动的展开了具有典型意义的剥削阶级家 庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资 产阶级家庭的腐朽、没落的内幕做了深刻而细 致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到半殖民地 半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命 运。 主 题雷雨课件 沁阳职专 吕向阳作者简介戏剧简介人物介绍教材分析问题探究主题 拓展地点：学校篮球场人物：两位同学情节: 一位同学打篮球时不小心把 球砸到了另一位路过球场的同学。训练题目: 请同桌的两位同学共同设 计矛盾冲突并表演出来。欢迎使用本课件 欢迎批评指正！本课件所使用声音、图像、 视频均来自网络，若需支付费用 ，请联系
