《初二主题班会《告别网吧，做文明健康的中学生》教案(共2篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二主题班会《告别网吧，做文明健康的中学生》教案(共2篇)（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初二主题班会初二主题班会告别网吧，做文明健康的中学生告别网吧，做文明健康的中学生精品教案精品教案(共共 2 篇篇)（一）一分为二认识科学，认识中学生上网：（一）一分为二认识科学，认识中学生上网： 知识经济的迅猛发展，使互联网成为当今社会的一大主题。当前，网络不仅是一种时 尚和潮流的象征，更是一个国家整体科技水平甚至综合国力的集中体现。我国的计算机互联 网起步较晚，但近年来发展势头也极其迅猛。据中国互联网信息中心的调查显示，截止到 2001 年 6 月，国内上网用户人数已经超过 2000 万，其中，85%以上是青少年群体，占据 绝对主导地位的是高学历未婚男性青少年。如此众多的青少年上网都看些什么
2、呢？互联网对 他们的学习、生活和思维方式将产生怎样的影响呢？青少年上网，是有益还是无益呢？ 中国社科院的有关学者对北京、上海、广州、成都、长沙五城市青少年运用互联网状况 情况进行了调查，数据结果显示：青少年上网的用户中，男生略多（566） ，年级越高， 用户比例越高。高中生占高中生的 56，初中生占初中生的 36，小学生占小学生的 258。在用户总体中，初中生所占比例最高，为 42，其次是小学生和高中生。调查还 显示，父母学历越高，其子女用户比例越高。 调查报告还显示，近 80的青少年用户从 1999 年开始使用互联网。上网比例最高的是 家里（58） ，其次是在网吧（2045）和父母或他人的办
3、公室（15） 。青少年用户平 均每周上网时间为 212 分钟。青少年经常使用的门户网站为新浪、搜狐、163COM。青少 年用户上网，603的时间用于大陆中文网站，252的时间用于海外中文网站， 145的时间用于外文网站。完全不限制子女上网的父母占 84，大多数父母控制子女 上网时间。 从调查情况看，青少年用户上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻 求。超过 50的使用率的功能有网络游戏（62）和聊天室（545） ，其次是使用电子 邮件（486） 。约 50的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友；252的青少年用户 在聊天室或 BBS 上经常发言；376的青少年用户使用 ICQ 与认
4、识或不认识的朋友联系。 青少年对互联网的需求主要是“获得新闻”、 “满足个人爱好”、 “提高学习效率”、 “研究有兴趣的问 题”以及“结交新朋友” 从以上数据可以得出，互联网已经成为青少年了解外面世界的一个主要窗口。那么，互 联网对青少年都有哪些影响呢 互联网对青少年的影响主要表现在以下几个方面： 第一，互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。在互联网上的虚拟学校中上课， 目前已成为国外大、中学校的一种新颖的教育模式。据统计，到 2000 年 7 月为止，我国已 有近 1000 家大中小学校进行了域名注册，其中有不少建立了完整的学校站点。青少年不仅 可以通过互联网及时了解学校的情况，而且还可
5、以直接学习课程，和学校的老师进行直接交 流，解答疑难、获取知识。诸多的网上学校的陆续建立，为青少年的求知和学习提供了良好 的途径和广阔的空间。 第二，互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。获取信息是青少年上网的第一目 的。当前青少年的关注点十分广泛，传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点，互联 网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。 现在，互联网正在成为青少年获取种种信息的最佳来源。 第三，互联网有助于青少年不断提高自身技能。美国的一些专家学者将计算机技能作为 未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一，因为在互联网上，我们几乎可以找到涉及人
6、类生活的所有方面的各类信息，对能够熟练使用计算机的青少年来说，可以说是取之不尽、 用之不竭、学之不完的知识宝库。 第四，互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青 少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。由于互联网的包容性，使上网的青少年处于和 现实生活完全不同的环境中，在思考的过程中，青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力， 而且也提高了自己对事物的分析力和判断力；网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或 者是 BBS 等方式广交朋友，参与社会问题的讨论，发表观点见解；而网络的无边无际也会 极大的激发青少年的好奇心和求知欲，使其潜质和潜能能有效地开发出来。 以上四
7、点都是互联网对青少年的正面影响，那么，互联网对青少年有没有负面影响呢？ 互联网也是双刃剑，它对青少年的影响既有其积极的一面，也有其消极的一面。随着越 来越多的青少年逐渐接触和深入网络空间，负面影响日趋凸现。主要集中在以下几个方面： 一，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无 边无际的“网“，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传 论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲 突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意 识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的
8、政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。 二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。 与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早 尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中 的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿 面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒 废学业。 三，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前， 网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类
9、的犯罪；另一 方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有 47% 与色情有关， 网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中 接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息， 从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有 90%以上有性犯罪 行为或动机。 （二）中学生上网的有利之处：（二）中学生上网的有利之处： 第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的 学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不 到的知识，扩大
10、自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。 第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交 流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开 阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通 过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。 第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻 课业负担所造成的心理压力；可以在各个 BBS 里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来 可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页 正成为时尚，把自己
11、喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在 掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。 第四、可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来 无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的 老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意 翱翔， “有问必答”、 “题库”、 “专题讲座”、 “考前辅导”.一个个分类细致合理的栏目让学生的学习 成绩突飞猛进；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各 种试卷和典型题目应有尽有，学
12、生就可以任意选择。 第五、可以掌握最新的教育动态。中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态， 因为这几年的中、高考还在改革探索之中，每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生 不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的新闻以 此来调整复习重点，适应中、高考新举措。 （三）中学生上网的危害：（三）中学生上网的危害： 几个案例：（1）犯罪嫌疑人杨某（男，17 岁，福建省平和县人） ，其在 2005 年 3 月，在湖里马垅某 网吧上网时发现该网吧服务器的漏洞，并多次利用该网吧服务器漏洞，修改网吧电脑网络服 务器系统中上网卡帐户数据，为其同学徐某、陈某、韦某等
13、人在该网吧增加上网帐号上的金 额数据，以达到不向该网吧缴费而上网的目的，其至被该网吧发现时先后共盗用网吧上网费 计人民币 4373.6 元。检察机关对该案审查后，认为杨某盗用他人上网费用，数额已达到较 大起点，根据中华人民共和国刑法第 264 条之规定，其行为构成盗窃罪，但由于考虑杨 某作案时属未成年人，且其情节较轻，主观恶性较小，决定对其作出不捕决定，并联合相关 单位及杨某家属对杨某实施帮教。（2）2002 年 10 月 9 日，福建省福清市警方破获一起在校中学生杀害在校生案，抓获陈某 等五名犯罪嫌疑人，缴获作案工具两轮摩托车 1 部、六四式军用手枪子弹 3 发等物品。7 日 下午 2 时
14、30 分许，福清市警方接到受害者家属报案：当日下午 2 时 23 分，他家突然接到 歹徒打来电话称：“陈某(男，13 岁，某中学初一学生)被其绑架要求家属准备 20 万元人民币 赎金，并称不准报案，否则后果自负。 ” 接到报警后，福清市公安局马上组织警力开展侦破 工作。根据现场调查，走访群众，获悉受害者陈某于 2002 年 9 月 29 日晚 9 时许，从福清 市新厝镇某中学晚自习回家途中失踪。其家属经过几天几夜寻找未果，直至 10 月 7 日下午 突然接到绑匪勒索电话。警方在大量调查取证的基础上，获悉某中学初三年级学生陈某母亲 与受害者家积怨较深，且陈某近期表现十分反常，有重大作案嫌疑，同时
15、查明陈某近期来经 常与同学郭某、黄某等人在一起打电脑、玩游戏，行动诡秘。10 月 8 日下午警方决定对陈 某等 5 位涉嫌人员采取收捕审查。经审查：犯罪嫌疑人陈某(男，1987 年 12 月出生，某中 学初三学生)，郭某(男，1987 年 5 月出生，系陈某的同班同学)，黄某(男，1988 年 1 月出 生，系陈某的同班同学)，李某(男，1987 年 6 月出生，系某中学初三学生)，杨某(男，1988 年 2 月出生，系某中学初三学生)供认，他们因长期在一起玩电子游戏机而结为朋友，因陈某母亲与受害者陈某母亲有积怨经常吵架陈某怀恨在心，伺机报复，于是犯罪嫌疑人陈某便 召集郭某、黄某、杨某进行密谋
16、寻求报复。9 月 29 日晚 9 时许，陈某、郭某、黄某三人在 受害者回家的途中等候，将受害者陈某殴打杀害后，用两轮摩托车将其尸体载到某水库，用 石头绳子捆绑投入水库，然后潜回家中，并于 10 月 7 日通过李某打勒索电话到受害者家中 索要 20 万元人民币。 （3）17 岁少年小新(化名)为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。事后， 小新投案自首。 两年前，小新开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便 辍学。 因担心儿子整天沉迷于网吧，小新的妈妈让他照看家里的台球桌。小新把看台球桌 挣的钱拿去上网。后来家里不再提供上网的钱，小新就想到了偷。今年 6 月上旬，小新偷了 爸爸 2000 多元在网吧呆了一个星期。父亲的一顿打骂对小新来说已经起不到任何作用。仅 仅几天后，上网的欲望又像虫子一样噬咬着他的心。此时，爸爸月初给奶奶生活费时说的一 番话浮现出来。 “爸爸说爷爷那儿有 4000 多块钱，当时听了也没太注意，后来就想去偷爷爷 的钱。6 月 15 日中午我就去爷爷家，晚上，
