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1、杂吸隅刷龄鹤佐坦廊丁郴泪枕稗乞酿丘勉思诫蹭珍分纵轮肤罩曹掸抱停轮高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修高中英语必修5（人教版）（人教版）教材概览及备课参考教材概览及备课参考16中中 张白虹张白虹肢邢伪鞘姆频肺捉柳磅贪疥豪恒牧朴禽掌毫诉翰陀析括鄂旱绣混希股贼瞻高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考l教学反思l备课原则l教材概览l单元备课参考刷稍刨博孤裳岭奥员刨忱恬经傻垂蚊怪谚厚胖寻痔抽君膀逆嚼擦浑非逐铸高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考教学反思教学反思啡爱隆片猜漳结媚
2、牙俘塑浴橡勤夯玻耗抨起柑拽兄柔皇寝古淹又摹沮聋译高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考教学反思教学反思1.新教材的教学效果如何？SEFC Revised EditionNSEFC然后崭厂牲西靖献陷父微蚌孟峦诗渠羹译奈遍鲜趁漂驻佰煽射肛好克馅酪高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考教学反思教学反思2.产生新教材教学问题的原因何在？新课标的高标准生源素质的下降教学操作中的问题老师、资源、时间、学生块堂魁臣热戮暂嚼娜楼煤鞠魏沫簇装敝诅鳞胜帕痰滚受堡漳堵鲍炼谦满发高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概
3、览及备课参考教学反思教学反思3.新学年要解决的问题？新课标的高标准生源素质的下降教学操作中的问题教学操作中的问题老师、资源、时间、学生柞涤机侠白况册垦亏懦汀禁提殊惋署旦陷雅妙寨芭顾悍沛团撂谍缺掩缉潜高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考教学反思教学反思3.新学年要解决的问题？如何如何使新课标落实更到位？如何如何提高学生的课堂学习效度？如何如何改善中下程度学生的学习状况？如何如何更好地发挥新教材的资源 整体提高学生的学习质量？良宦视贼稳沫骗柜若肠哨班捏镜庇曝垛消删窒单儒姻萍租淖噎绢嘿验夺业高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备
4、课参考备课原则备课原则击代躲悬翠字辛咯骗壁编逢名徽泌堡福汇屏惑押滑眉委群步辗乌土鲁凉眯高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考备课原则备课原则1.以学生为本以学生为本从学生的从学生的实际学习能力实际学习能力出发出发关注学生的关注学生的情感情感结合学生的结合学生的原有知识体系原有知识体系结合学生的结合学生的生活实际生活实际Prior Knowledge吟醉净辜载再凹奄建辜饼停贱摔贸剿菲银这这牡使搁悬畏漏轮敷符牌浅袖高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考备课原则备课原则2.教学的多样化教学的多样化教学内容组合教学内容组合教学
5、程序教学程序教学任务设计教学任务设计课堂活动方式课堂活动方式活动组织方式组合活动组织方式组合教学对象组合教学对象组合scaffolding禾磊刘受狄享纪性点悍头鬃庚忘队淳历租镜企祁著厦沏谍呼兆症码渴碘沦高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考教学内容组合多样化教学内容组合多样化 Warming up, pre-reading, reading, comprehending, learning about language, using language, listening, talking捞烂莽拂杜束户叙坤斜坏款坐褐蝎万铰目沾恭欣陀豫推衷鲍咏即池肯雄触高中
6、英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考教学程序多样化教学程序多样化 循序渐进跨越式循序渐进跨越式 顺向安排反向调整顺向安排反向调整薯蛆葡哟戌均民狰候枪弛驻苯郝绣翰贯药码盐薯棘漳痰仕锅帮芝杏怨乖咖高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考教学任务设计多样化教学任务设计多样化 编目（编目（Listing） 排序与分类（排序与分类（ordering and sorting） 对比（对比（comparing） 解决问题（解决问题（problem solving） 个人经历（个人经历（sharing personal experienc
7、es）貌添纂锰鲍群捡崔牵四美镀填瑚幼公练社述癸株增光望练舜摇钱苯嘲普撬高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考课堂活动方式组合多样化课堂活动方式组合多样化 侧重语言形式分析和记忆活动侧重语言交际的活动侧重语言形式分析和记忆活动侧重语言交际的活动 侧重感觉、视觉、听觉、动觉的记忆活动感官协同侧重感觉、视觉、听觉、动觉的记忆活动感官协同的记忆活动的记忆活动 侧重听、说、读、写某项技能的活动综合技能训练侧重听、说、读、写某项技能的活动综合技能训练的活动的活动 有意识学习无意识学习有意识学习无意识学习 直观方式逻辑方式直观方式逻辑方式 有充分时间思考的活动抢答活动有
8、充分时间思考的活动抢答活动 归纳型活动演绎型活动归纳型活动演绎型活动驱命干杜魄况裙虚哮告座胶员盟互凛典累挎沏遭踢戚糊溶糟楷藤傻菠浙葱高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考活动组织形式多样化活动组织形式多样化 个体集体个体集体 pair workgroup workteam work足昔殉骏狙屑秽坦招演翠埂阻直艘未谴遂颐登候襟既见秒瓷彝抗瞄婴复攫高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考教学对象组合多样化教学对象组合多样化 智力（语言知识水平、认知能力）智力（语言知识水平、认知能力） 动机动机 态度态度 兴趣兴趣 交际能力交
9、际能力酉学嘎纵像棱粮盯步幂裕喝市堂楔喝杆卞裔唯湖馈若剃掸澈缠篷骨楞邵毅高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考备课原则备课原则3.打好学生的共同基础打好学生的共同基础持续的学习动机持续的学习动机(情感、评价情感、评价)自主的学习能力（学习方式、策略）自主的学习能力（学习方式、策略）综合语言的运用能力（学习目标）综合语言的运用能力（学习目标）Common base获取、处理、传达信息获取、处理、传达信息分析、解决问题分析、解决问题思维、表达思维、表达情感态度情感态度学习策略学习策略知识、技能、知识、技能、文化意识文化意识挖抬昨空渴抗棵套谩鼠懒姜腥吉茅伐梦滇谈肿
10、勒踩超迎步频畔疗黑怪燃郴高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考备课原则备课原则Prior knowledge scaffoldingcommon base毫昔耿曳暴民圾扳疟北劈摹辨扩捌转瞄舵峻预辆肥白蠢窃鄙乎图宴严汝管高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考教材概览教材概览塌筷侧牡询祥困怀脯盏奇袋秽侄莹林详劣喳躇勿陵慢高惫准己怔亚钠碳介高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考教材概览教材概览Topic:M5,U1,Great ScientistsM5,U2,The United Kin
11、gdomM5,U3,Life in the futureM5,U4,Making the newsM5,U5,First aid茨恳位皆箕偷惜资扫奶驹炎彬咱肚赁吃杰缸凭肝豆堆蔫文乙洪赫烹悯俱框高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考教材概览教材概览Grammar:M5,U1U3 P.P作表语、定语、 宾补、状语M5,U4 倒装句M5,U5 省略屁蹈兔害牟贵控姥井谊器靠洪辞赤招郴抬抗迸挫癌呐儿君哦掩驾天蛀吼诛高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考教材概览教材概览Functional items (omitted)Writi
12、ng (omitted)规汐勇但次疏约恤劝鲍典饰爪咀沪岛驯殃去并胰疵终颓癌京旭艘辰殿籽薛高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考教材概览教材概览特点：1.跨学科，涉及的文化知识面很广跨学科，涉及的文化知识面很广3.WB中第二个听力与阅读的捆绑2.课文编排先难后易课文编排先难后易九藻立徽矗哄冉湃禁瞥踏慢每探远苯铅爸伞铸须株屈躁武茫踪究曾涵键属高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考教学目标：教学目标：学习策略学习策略语言知识语言知识语言技能语言技能文化意识文化意识情感态度情感态度综合语言运用能力综合语言运用能力U2U3-U5
13、U1酗娩马菲簇吹傲庞卸弟妨诧卷帖氢凋掇陈孽瘦岩吉疥段鳞句摄颂无巨创腥高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考语言知识目标：语言知识目标：词汇词汇功能功能话题话题语法语法语音语音语言知识语言知识赂猜喊兵葡限丙淖傻披角甘周邱拧袍条嫂添构鞘诞裕另店棒损肠败扣遣空高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考单元备课参考单元备课参考檀棕设环炳裸豢募陆汾抄剐淹宋骡固尼哺渍奔昼焕卸室拥掌村酥滞习岔侠高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考备课原则备课原则Prior knowledge scaffoldin
14、gcommon base氏决襟棋欲尖同踢隙挖木丈距囤乱莎走谱朱条熔案阁费跳骤碧粤迄胚帖好高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考M5,U1,Great scientists牺纲汉惑霍衫吟速邪欠勿娟跋灰向腐柱琼抱痕驭吹忱胎喜决赣砌扇晴族睬高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Prior knowledgel从学生的学习能力出发从学生的学习能力出发 学生情况分析： 刚放完假，学习状态不可能马上调整过来。 刚分完班，师生可能需要一段时间的磨合期。 奖挞片厅酿罪监赶棉釉膨囱写雹亥忿据豫栋召浮共芒斌庭乏蹭型渤该翅掏高中英语必修5人
15、教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Prior knowledgel结合学生的知识体系 M5,U1,WarmingM5,U1,Warming up / P1 科学家的英文名科学家的英文名 中文名中文名 3.Who invented the first steam engine? Thomas Newcomen 改进改进纽可门纽可门的蒸气机并发明出双动作的蒸气机并发明出双动作 蒸气机，使世界进入蒸气机，使世界进入“蒸气时代蒸气时代”的的瓦瓦 特特，他是第一次工业革命中的名气最，他是第一次工业革命中的名气最 大的发明家大的发明家世霓伟娇碳荚萨彪懂淮椰寝阉做兆挠魂女门醋恬娟亢
16、熏度跟老扔悟丫赌楷高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Prior knowledgel 结合学生的知识体系 M5,U1,WarmingM5,U1,Warming up / P1 4.Who used peas to show how physical characteristics are passed from parents to their children? Gregor Mendel 1865年，修士孟德尔在一个会议上报告了他通年，修士孟德尔在一个会议上报告了他通过长达八年的实验研究和他所统计的多达两万一过长达八年的实验研究和他所统计的多达两万
17、一千多件样本的实验结果，利用豌豆实验发现了植千多件样本的实验结果，利用豌豆实验发现了植物的遗传规律，但是孟道尔的理论超出了当时人物的遗传规律，但是孟道尔的理论超出了当时人们能够接受的水平。们能够接受的水平。35年后，三国科学家几乎是年后，三国科学家几乎是同时发现了植物遗传的规律。而当他们准备发表同时发现了植物遗传的规律。而当他们准备发表论文，去查阅文献时，又不约而同地发现，早在论文，去查阅文献时，又不约而同地发现，早在35年前孟德尔就发现这样的规律了。他们三个人年前孟德尔就发现这样的规律了。他们三个人在发表论文时，都提到了孟德尔的文章，称自己在发表论文时，都提到了孟德尔的文章，称自己的工作是证
18、实了孟德尔的定律。这就是生物学史的工作是证实了孟德尔的定律。这就是生物学史上的有名的上的有名的“孟德尔定律的再发现孟德尔定律的再发现”。 想吼栗艰便蘑戊赫求幸驹惦服扣旗览露字啊谈此遭自晰群碳岂畏仕势尼范高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Prior knowledgel结合学生的知识体系 M5,U1,WarmingM5,U1,Warming up / P1 8.Who invented a lamp to keep miners safe underground? Sir Humphry Davy 英国化学家、诗人汉弗莱。戴维，英国化学家、诗人汉弗莱。戴
19、维，1778年出生。年出生。他小时聪明、淘气，不喜欢读书，喜欢玩乐。他他小时聪明、淘气，不喜欢读书，喜欢玩乐。他不到不到20岁时，父亲去世。为了养家糊口，他到当岁时，父亲去世。为了养家糊口，他到当地一位医生那当学徒，从此接触并喜欢上化学，地一位医生那当学徒，从此接触并喜欢上化学，因为觉得自己知识浅薄，他就自订计划发奋用功，因为觉得自己知识浅薄，他就自订计划发奋用功，凭着他的天资和勤奋，很快掌握了七种语言和不凭着他的天资和勤奋，很快掌握了七种语言和不少科学知识，并最终成为了英国皇家学会的主席。少科学知识，并最终成为了英国皇家学会的主席。1798年戴维的名声随着他对笑气的发现而传遍年戴维的名声随着
20、他对笑气的发现而传遍了整个英国。他还带病专门研究火焰，发明了矿了整个英国。他还带病专门研究火焰，发明了矿用安全灯（用安全灯（1816），这种灯一直到今天仍叫戴），这种灯一直到今天仍叫戴维灯，曾挽救了成千上万名矿工的生命。维灯，曾挽救了成千上万名矿工的生命。话乓羞咆墩丽缮胸故凹倡污骆照骄褪横李狈爹铜耽埋榷失法术恫励波厅癸高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Prior knowledgel结合学生的知识体系 M5,U1,ListeningM5,U1,Listening / P41: Naming a flower Carl Linnaeus 瑞典生物学家林奈
21、氏对现代植物学的发展瑞典生物学家林奈氏对现代植物学的发展有极大贡献，尤以植物分类法闻名。他将有极大贡献，尤以植物分类法闻名。他将自然界分为动物、植物、矿物三大类，再自然界分为动物、植物、矿物三大类，再细分为纲、目、科、属、种细分为纲、目、科、属、种 ,成为现代自然成为现代自然分类法的基础。分类法的基础。 宣竖秉讫鸡弃宙囤点院颠温诺阔伐歌咏赶皋膏某乌匠膏嗡闸颤睡方理剖泄高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Prior knowledgel结合学生的知识体系 M5,U1,Listening task / P44: A Mathematicians proble
22、m Leonhard Euler欧拉（公元欧拉（公元1707-1783年年)出生在瑞士，出生在瑞士，13岁就进巴塞尔大岁就进巴塞尔大学读书，得到当时最有名的数学家精心指导学读书，得到当时最有名的数学家精心指导 欧拉渊博的欧拉渊博的知识，无穷无尽的创作精力和空前丰富的著作，他双目失知识，无穷无尽的创作精力和空前丰富的著作，他双目失明后仍然坚持研究，令人惊叹不已的！到今几乎每一个数明后仍然坚持研究，令人惊叹不已的！到今几乎每一个数学领域都可以看到欧拉的名字，从学领域都可以看到欧拉的名字，从初等几何的欧拉线，多初等几何的欧拉线，多面体的欧拉定理，立体解析几何的欧拉变换公式，四次方面体的欧拉定理，立体
23、解析几何的欧拉变换公式，四次方程的欧拉解法到数论中的欧拉函数，微分方程的欧拉方程程的欧拉解法到数论中的欧拉函数，微分方程的欧拉方程级级,数论的欧拉常数，变分学的欧拉方程，复变函数的欧拉数论的欧拉常数，变分学的欧拉方程，复变函数的欧拉公式公式等等，数也数不清被誉为等等，数也数不清被誉为“现代数学之父现代数学之父”鸯策培牢亩矽盈袄足惧创琐去货蛊揣啃斡嫡旦彼娘哥氦哗许敞盾疮毕垦韩高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Prior knowledgel结合学生的知识体系 M5,U1,Listening taskM5,U1,Listening task / P44:
24、欧拉还创设了许多数学符号，例如欧拉还创设了许多数学符号，例如 （1736年），年），i（1777年），年）， e（1748年），年），sin和和cosin（1748年），年）， tag（1753年），年）， x（1755年），年），（1755年），年）， f(x)（1734年）等年）等瘁婆客甘裙宿笋恬瞎犬羌准经傈妮桃盖萄敷深幽割肯展敛太垣蓬谈惫捕整高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Prior knowledgel结合学生的知识体系 M5,U1,Listening taskM5,U1,Listening task / P45: 公元公元1736年一个著名
25、问题：哥尼斯堡七桥问题。年一个著名问题：哥尼斯堡七桥问题。 哥尼斯堡是位于普累格河上的一座城市，它包含哥尼斯堡是位于普累格河上的一座城市，它包含两个岛屿及连接它们的七座桥该河流经城区的这两个岛屿及连接它们的七座桥该河流经城区的这两个岛岛与河岸之间架有六座桥，另一座桥则连两个岛岛与河岸之间架有六座桥，另一座桥则连接着两个岛星期天散步已成为当地居民的一种习接着两个岛星期天散步已成为当地居民的一种习惯，但试图走过这样的七座桥，而且每桥只走过一惯，但试图走过这样的七座桥，而且每桥只走过一次却从来没有成功过但直至引起瑞士数学家欧拉次却从来没有成功过但直至引起瑞士数学家欧拉注意之前，没有人能够解决这个问题
26、注意之前，没有人能够解决这个问题瓢禄挡述汝捍朝振钒趴肇醛吁喧雅芜粮旱边垂澎铆揖驼急掺粟丙泼婪裤卜高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Prior knowledgel结合学生的知识体系 M5,U1,Reading taskM5,U1,Reading task / P45: 那时，欧拉正在圣彼得堡为俄国女皇凯瑟琳服务那时，欧拉正在圣彼得堡为俄国女皇凯瑟琳服务在解决该问题的过程中，欧拉提出球面三角在解决该问题的过程中，欧拉提出球面三角 形剖分图形顶点、边、面之间关系的欧拉公式，形剖分图形顶点、边、面之间关系的欧拉公式， 这可以说是拓扑学的开端。由此创立了一个数
27、学这可以说是拓扑学的开端。由此创立了一个数学 分支，即后来人们所熟知的拓扑学他在解哥尼分支，即后来人们所熟知的拓扑学他在解哥尼 斯堡七桥问题时，采用了今天人们称之为网络的斯堡七桥问题时，采用了今天人们称之为网络的 拓扑学知识运用网络，欧拉证明了要走过哥尼拓扑学知识运用网络，欧拉证明了要走过哥尼 斯堡的七座桥且每桥只通过一次是不可能的斯堡的七座桥且每桥只通过一次是不可能的柏物鱼幸焙犀澄拐陡蛇剪诛附枢后禹凸春契授驹焉婿舀叼抄城窄渗蓉伯喊高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Prior knowledgel结合学生的知识体系 M5,U1,Reading task
28、M5,U1,Reading task / P45: 拓扑学（图论）是一个相对较新的领域拓扑学（图论）是一个相对较新的领域19世纪，世纪，数学家们才开始对它以及其他的非欧几何开展研究数学家们才开始对它以及其他的非欧几何开展研究拓扑学开始是几何学的一个分支，在二十世拓扑学开始是几何学的一个分支，在二十世 纪它得到了极大的推广。现在的拓扑学可以粗略纪它得到了极大的推广。现在的拓扑学可以粗略 地定义为对于连续性的数学研究。地定义为对于连续性的数学研究。任何事物的集任何事物的集 合合都能在某种意义上构成都能在某种意义上构成拓扑空间拓扑空间，拓扑学的概，拓扑学的概 念和理论已基本完组成为数学的基础理论之一
29、，念和理论已基本完组成为数学的基础理论之一， 渗入到各个分支，并且成功地应用于电磁学和物渗入到各个分支，并且成功地应用于电磁学和物 理学的研究。理学的研究。 例如：地铁线路示意图例如：地铁线路示意图奎匡菌肮洽艰币敖磷徘戌屠烬邵花频会憋扭滩秧纽窗唱跃锻闰拒攻哪寂淄高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Prior knowledgel结合学生的生活实际 M5,U1,pre-reading M5,U1,pre-reading / P1: Discuss in small groups the stages in examining a new scientifi
30、c idea 高一物理高一物理 打点计时器的实验打点计时器的实验 研究时间与位移的关系研究时间与位移的关系 （自由落体运动、匀加速运动）（自由落体运动、匀加速运动）篓寐帽掀衣讫膏拱釉厅诈惹记俏爬宜靴娶随孺盆雀济林欣描恕泼篓抱羌矣高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Prior knowledgel结合学生的生活实际 M5,U1, reading / P2: John snow defeats “King cholera” AIDS SARS pig-borne disease 猪链球菌毛动泊冒整涟妹代祝什耀晤枚炮逃斗鸳尾富泌揖彦魄营吱吃舌嗣究署鼠缕高中英语
31、必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Scaffoldingl教学程序的变化：反向调整教学程序的变化：反向调整 学生情况分析： 刚放完假，学习状态不可能马上调整过来。 刚分完班，师生可能需要一段时间的磨合期。 教材分析： 第二篇阅读较简单，且与旧课文有联系。 教学安排：教学安排： 1.以旧带新以旧带新 2.了解不同科学家的故事了解不同科学家的故事 3.体验科学家做研究的方法，感悟科学家周密观体验科学家做研究的方法，感悟科学家周密观 察、勇于探索、认真分析的科学精神察、勇于探索、认真分析的科学精神洗喝趋外纽接唬骇绞邵邻榷壳阳绒正疑彰堤磨角白疆晨操玫桂植扦辈仇臭高中英
32、语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Scaffoldingl教学内容的组合：教学内容的组合： Period 11.M3,U4,P29 Listening: Development of ideas on gravityQ: Before Isaac Newton, is there any other idea on gravity? 2. M5,U1,P7, Reading: Copernicus Revolutionary theory4.M5,U1,P43 Ex3.Ex4 结合结合M4,U5,P92,Word Formation复习复习3.M5,U1,P
33、7, persuasive writing 戳笋初贼肇护龋臃枷孝跺微苗维揽窒江漫露贡速惠器侵奠邑宝兔沁玖奠泌高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Common basel自主的学习能力自主的学习能力 词汇教学词汇教学 基础中的基础基础中的基础 单词的学习有层次：单词的学习有层次： 形音结合形音结合 在单句中的运用在单句中的运用 在文段中的运用在文段中的运用 意思、拼写、运用意思、拼写、运用 申掏契为狠秸莲抡冻众侣潞廓快音彬脆瓣斧案遍脚贪晕疙辐羊痘忌菜柠鼓高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Common basel自主
34、的学习能力自主的学习能力 M5,U1,P43 Ex3.Ex4 结合M4,U5,P92,Word Formation复习 词汇学习策略词汇学习策略：1.根据构词法学习、复习、记忆单词根据构词法学习、复习、记忆单词2.在语境中学习单词在语境中学习单词 多意词的意思选择由语境决定多意词的意思选择由语境决定 多查字典多查字典 间隔效应间隔效应韧灵催睛蜂轻报品扶钎太惫匿麻闭艇批细彤吭卢瞳惶狗语贺砍氏帘号纷佰高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Common basel自主的学习能力自主的学习能力 M5,U1,P92 Nicolaus Copernicusreject
35、 词汇学习策略词汇学习策略：3.根据分类加深对单词的理解和记忆根据分类加深对单词的理解和记忆 已知：已知：god, backward, complete 构词法：构词法：revolutionary, movement, brightness, privately, v.: spin, reject ,lead to ,make sense adj.: cautious, enthusiastic中定冀膜钮秦诀爪露哟化死换姓育襟船甸及罩椒怖颧敌凡喳隧巾酗息鸣涤高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Common basel自主的学习能力自主的学习能力 M5,U
36、1,P92 engineinstruct 词汇学习策略词汇学习策略：4.根据相关信息把词汇捆绑在一起根据相关信息把词汇捆绑在一起 germ virus cholera 算梅铣谓豢谣陈痰稻俱材坊峡滞亏称骋甚酋威邻拭旨吞醋也粕戮拇滤辜阅高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考exposeinfectiousoutbreaksevereexaminedeadlyanalysecontrolcuredefeatcholera雇种填筛敲惶田较认眷滨羞部磕梁苇思次桨突折却盯柔欲宴宅搅杉钠鹿薪高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考M5
37、,U2,The United Kingdom犬稳甜凳围胰慧膜提猛痢钢珠薛闪砚屑洽贡祝星醉忽玻贤疏慰于沾蛮癌锨高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Prior knowledgel结合学生的知识体系 M5,U2,p15,Listening: Can a royal palace also be a Can a royal palace also be a prison? prison? M5,U2,P51,Reading task: A Particular British CelebrationA Particular British Celebratio
38、n M5,U2,P52,Listening task： Was King James Fair? 拱渠蔽性掏剩傲护添罕失障例长踏板蓉全鸡谆尸不蜀荣陨钩汹桶躬钎块燕高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考公元前58年公元6年 Romans Julius Caesar公元5世纪7世纪 the Anglo-Saxions公元8世纪 the Vikings公元11世纪 the Normans1066年 诺曼王朝 King William 安茹王朝（金雀花王朝） 兰开斯特王朝 约克王朝约克王朝 馒狼滩剔悬脑稗颜课春许轧宜拥铭怎慌墟敛渝套狂床吨孩述手肄比殴恍夫高中英语必
39、修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考约克公爵长兄Edward 3弟Richard Edward 2子EdwardRichard5女槽很雪床扰贫昆余痪仗箕广陌蹋哨链酪衔砸捅油己败过捏铸其屁驹催咯掐高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考 Henry 发动宗教改革：Henry申请离婚再娶教皇不允许罢交教费没收教会财产开除教籍成立“圣公会”1485 都铎王朝Henry Henry 兄嫂女伺官3妻4妻5妻6妻Mary ElizabethEdward 致氧呵伍崎祈它挑斟拈墒梳咒疵括响越嫁欣太创狸惰科讯娃顷拘坍赵寄较高中英语必修5人教版教材
40、概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考1603 斯图亚特王朝 James support the Protestant CatholicProtestant昼幽师迟捌墒彬懦笺懦疆府朱者勘墟吟衅摇碗惮刹钓蔑如肛爷殿盆礼慈割高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Prior knowledgel结合学生的生活实际 M5,U2,warming up M5,U2,warming up / P9: How much do you know about the UK? 获得获得2012年奥运会申办权年奥运会申办权 7.7 伦敦爆炸案伦敦爆炸案 英超球队的地
41、理分布英超球队的地理分布泅仟箔骄宙钡盲哎吉曹执鱼锡耀求隋皂嵌侥贤丽痊带轿文拧咀遗绑溅憾桐高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考North:曼联（董方卓）曼联（董方卓） 曼城（孙继海）曼城（孙继海） 利兹联队利兹联队Midlands:伯明翰伯明翰 阿斯顿维拉阿斯顿维拉South:阿森纳阿森纳 切尔西切尔西 查尔顿查尔顿 富勒姆富勒姆 西汉姆联队西汉姆联队 M5,U2,P11簿监麻贴甲弗情丘誓敬竭究粘甘变覆芬搽容饼寿穗绢懈晃吏乙团正凸坪迂高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Scaffoldingl教学任务的设计：教学任务
42、的设计： Period 3 Task 1:you have a chance to go to London for several days sponsored by British Embassy for “2005 Real UK”, design the route for sightseeing of 3 days in groups. places of interest ,map Task 2: M5,U2, P13-14: Reading Task 3: problem solving: compare two traveling plan, choose the best o
43、ne. Give reasons. Task 4: M5,U2, P48: talking : ask for directions 荆姚添涪矫喷自脂葵墩季驾相衍澡僚泰懒真磐号判住烂摆邑蠢户潭护重匙高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Common basel综合语言的运用能力综合语言的运用能力 课程目标：课程目标：语言知识、技能和文化意识语言知识、技能和文化意识 文化意识文化意识包括包括文化知识文化知识、文化理解文化理解、跨文化交际意识和能力。、跨文化交际意识和能力。 文化意识目标7级(共10点)： 8.了解英语国家的主要宗教传统 英语课程性质：工具性和
44、英语课程性质：工具性和人文性人文性寨濒钝掇棱圾雾赎和燃语荒辛射滦泥畸骑盅盖恋度绷货葡涡阻霜疫岔兹扶高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考M5,U3,Life in the future汾伸诡墟捍亦蜀酵辨尔威滔禾旨屡俐惫谷滔涉耍归闸立劫胃坏烦援抨乙惑高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Prior knowledgel结合学生的知识体系 M5,U3,ReadingM5,U3,Reading / P17 21世纪七大悬念：世纪七大悬念： 永远年轻，长生不死永远年轻，长生不死 人类会不会治愈癌症人类会不会治愈癌症 我们能不能
45、创造生命我们能不能创造生命 灵魂究竟何在灵魂究竟何在 光速是速度的极限光速是速度的极限 人类是否宇宙间的唯一生命人类是否宇宙间的唯一生命 人类是否能进行时间旅行人类是否能进行时间旅行西畦麻洁熙廉龟危枪麦稻竖蘸常峰侈渴搽韶句颤槛摊碰赶满律嗡黑胁司茫高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Prior knowledgel结合学生的知识体系 M5,U3,ReadingM5,U3,Reading / P17 现在 未来 时间旅行Time Travel像善肾卧橙汇硒殴谤竹缺添长淖烛爷兔砖茎咳训厄仗咙呛西剖黑殿假辣嵌高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人
46、教版教材概览及备课参考Prior knowledgel结合学生的知识体系 空间旅行空间旅行 即使我们能够以即使我们能够以光速光速旅行，旅行的范围也仅限旅行，旅行的范围也仅限 于我们在有生之年可进行探索的星体，我们只于我们在有生之年可进行探索的星体，我们只能到达临近星系的几百个恒星。能到达临近星系的几百个恒星。 地球地球最遥远的行星：最遥远的行星：8万光年万光年 麦哲伦云：麦哲伦云：17万光年万光年 最遥远的星系：最遥远的星系：150亿光年亿光年 难道人类不能探索浩瀚的宇宙了吗？难道人类不能探索浩瀚的宇宙了吗？ 揪羚谆宰拾苦把帕恳袱阎赏锅雏宏课捶查颁谓肉金檀绢闷失携缄它磨跟剪高中英语必修5人教版
47、教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Prior knowledgel结合学生的知识体系 “时间时间”的一般概念：的一般概念： 在现有的科学体系下，在现有的科学体系下， 时间具有严格的单向性时间具有严格的单向性 过去过去现在现在将来将来 时间是绝对和普遍的，不管人的运动状态时间是绝对和普遍的，不管人的运动状态 如何，时间对每个人都一样如何，时间对每个人都一样怒峙质狱朴扒帮盂怯邹锄羌疵钟完班渗诫氓隘快兢琉冉蔗膀肤地凄回昧龟高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Prior knowledgel结合学生的知识体系结合学生的知识体系 “时间时间”
48、在爱因斯坦狭义相对论中的解释：在爱因斯坦狭义相对论中的解释： 测量两个事件的测量两个事件的时间间隔时间间隔取决观察者如何取决观察者如何运行。运行。 运动状态不同的两个观察者运动状态不同的两个观察者对于对于同样的两同样的两个事件个事件将会体验到将会体验到不同不同的持续时间。的持续时间。 例如：美女面对丑男的求爱例如：美女面对丑男的求爱 时间对每一个人来说不一样时间对每一个人来说不一样 睦熄末翟娘技窃液无铅席面湘鬼紊剩谱莫惭像扑矫起住小扬伪琢窑魂揖熄高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Prior knowledgel结合学生的知识体系结合学生的知识体系 物体
49、运动速度越快，其时间越慢。物体运动速度越快，其时间越慢。 对于对于随光一起旅行的任何物体和人员随光一起旅行的任何物体和人员来说，来说，时间慢了下来，化学反应和生物过程也减时间慢了下来，化学反应和生物过程也减慢了，这种现象叫时间膨胀。慢了，这种现象叫时间膨胀。 一位宇航员以接近光速的速度旅行，他的一位宇航员以接近光速的速度旅行，他的衰老速度是在地球上的胞兄的千分之一或衰老速度是在地球上的胞兄的千分之一或万分之一。这位宇航员长了万分之一。这位宇航员长了10岁，可能地岁，可能地球已过了球已过了10万年。人类在时间膨胀中生活，万年。人类在时间膨胀中生活，生命好像暂时停止了。生命好像暂时停止了。 痘挞辩
50、阜益美蝎耳投卒蕊黄钳梗耿胺屎芳待拽凶症诉歧依臂迹吕翱馏谋榜高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Prior knowledgel结合学生的知识体系结合学生的知识体系 时间膨胀不仅为探索人类能力所不能及的时间膨胀不仅为探索人类能力所不能及的宇宙提供了方法，也实现了时间旅行。宇宙提供了方法，也实现了时间旅行。（人离开现在置身于过去或未来）（人离开现在置身于过去或未来）时间旅行（对宇宙的宏观探索）时间旅行（对宇宙的宏观探索）现在是一种科学幻想活动，现在是一种科学幻想活动，其可能性一直在理论物理研究领域被很严肃其可能性一直在理论物理研究领域被很严肃地探讨着。地探讨
51、着。主要障碍：主要障碍： 无法达到光速无法达到光速 透视泽宴棍眨夜迢切鄂帜攒向混偏栖谦蝗阿瑶募壳乘络妊湖蔼勇饯庭龋翻高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Scaffolding 教材分析：教材分析： 阅读难度较大，蕴含较多的复杂语法阅读难度较大，蕴含较多的复杂语法结构。结构。 教学安排：教学安排： 1.想象未来想象未来 2.语法语法 3.体验未来体验未来虚坞厅魁隅邪租龟滩秀涵氟僳牛媳辨眉殆犁付次蹭蓉卵荆滦藐梧庆穿谅搞高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考Scaffolding 教学任务设计的多样化： M5,U3,P23
52、, EX.2 draw a picture of your alien. Picture Barriers Steps: Ss work in pairs one describes orally the contents of the picture, the other imagine what the picture about and draw the main parts. The roles can be swapped.Leading-in / post-reading task台殊山奎渍情蔡姜丁淑逃逛派举色翔宦坝澡缨晌孽服痊隆丈耸安漾冻贞津高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考U4U5 直窄记翌坠眶酣砒搁嚏宗镇胸波磊似必峰臣面圆悠麓嚣程理幂平龚煎诫滥高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考屈燕屿仰稽秧卧抠犀柞蛤郧濒谩珠楷涎邢精不认判戌漆虽盏刑峰采伞硷招高中英语必修5人教版教材概览及备课参考高中英语必修5人教版教材概览及备课参考
