《2017_2018学年九年级化学下册实验6酸碱盐的化学性质难度偏大尖子生题pdf含解析新版湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017_2018学年九年级化学下册实验6酸碱盐的化学性质难度偏大尖子生题pdf含解析新版湘教版（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1页（共 31页）2017-2018 学年仁爱版九年级化学实验学年仁爱版九年级化学实验 6酸、碱、盐的化学性酸、碱、盐的化学性质难度偏大尖子生题（质难度偏大尖子生题（pdf 有答案）有答案）一解答题（共一解答题（共 10 小题）小题）1中学实验室里，同学们在对酸和碱的性质进行实验探究：（1）酸和碱的组成中都含有氢元素，如图 1 是氢在元素周期表中的一些信息，下列说法中错误的是A氢元素属于非金属元素B氢原子核内质子数为 1C氢原子的质量为 1.008D氢原子的结构示意图为（2）如图 2 是某种高浓度盐酸试剂瓶标签上的部分内容， 若要配置 500g 溶质质量分数为 7.8%的稀盐酸溶液，需要量
2、取该盐酸的体积为mL（计算结果保留小数点后一位） （3）盛装烧碱溶液的试剂瓶不能敞口放置，否则烧碱溶液会变质请你设计一个实验，既能证明烧碱溶液变质，又能除去产生的杂质（用化学方程式表示） ：（4）在进行中和反应的实验探究时，有同学向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸时，没有看到明显现象， 这两种物质是否发生了化学反应呢？几位同学对此进行了实验探究：甲同学先向氢氧化钠溶液中加入几滴试液，溶液变红色，然后向变红的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸并不断减搅拌，最终发现红色消失，证明两种物质发生了化学反应乙同学经查阅资料得知：酸与碱发生中和反应会放出热量，于是设计了如图 3第 2页（共 31页）的实验装置， 发现气球（
3、填“变大”、 “变小”或“不变”） ， 该实验（填“能”或“不能”）证明两种物质发生化学反应，理由是（5）向含有稀盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加 NaOH 溶液，如图曲线中描述正确的是（6）完全中和 100g 溶质质量分数为 16%的氢氧化钠溶液，至少需要溶质质量分数为 9.8%的稀硫酸多少克？（写出必要的解题步骤）2某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理（用化学方程式表示） 【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现
4、象，两者是否发生了化学反应？【猜想假设】猜想：两者发生了化学反应；猜想：两者没有发生化学反应【实验探究】 （1）小华设计了如图所示的 A、B 两个实验实验现象：A 中软塑料瓶変瘪，B 中（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告实验步骤实验现象实验结论向 B 实验后的溶液中加入验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应第 3页（共 31页）【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应【反
5、思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是，3某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液， 发现酚酞试液变红， 可是过一会儿红色又消失了 四位同学依据所学的化学知识，分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想：小明：可能是个偶然现象小东： 可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了小花：可能是酚酞试液与空
6、气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中 OH一离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中 OH一离子变少，酚酞试液又变无色（1）对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象他们的方法是：（2）小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定：（3）四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗？实验步骤设计目的第 4页（共 31页）将氢氧化镁加入到热水中搅拌， 滴入酚酞试液， 并在上方滴一些植物油（4）对小
7、红的猜想，实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明请你写出其中一种实验方法可能观察到的现象相应结果或结论4实验室里某小组正在探究一个问题根据设计方案，小英向试管中加入 2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液由红色变为无色（1）他们探究的问题是（填或）酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？酸和碱溶液能发生反应吗？（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠，小亮认为溶质有两种，它们是（写化学式） 同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小亮的观点是正确的请你补填下表的空缺实验操作实验现象实验结论方案一：取少许反应后
8、的溶液置于试管中，向其中加入小亮的观点正确方案二：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入（3）请你和全组同学一起分析以下问题稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图 1 所示 从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是第 5页（共 31页）锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图 2 所示 从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是5CO2通入 NaOH 溶液中没有明显现象，CO2与 NaOH 是否发生了化学反应呢？某化学兴趣小组的同学们对此进行了探究【查阅资料】通常情况下，1 体积水溶解 1 体积的 CO2 在一定浓度的溶液中，有微溶物生成的复分解反应也能发生【实验探究】小红同学设计了如图所
9、示的实验装置（锥形瓶内充满 CO2） ，并进行实验打开瓶塞和活塞，使 NaOH 溶液快速滴入锥形瓶中，立即关闭活塞（漏斗中仍有溶液剩余） ，观察到 U 形管左侧的红墨水液面（填“升高”、“降低”或“不移动”） ，小红根据现象判断 CO2和 NaOH 发生了反应，写出 CO2与 NaOH 溶液反应的化学方程式：；【反思与评价 1】小明认为小红的实验方案不严密，理由是；【拓展实验】 兴趣小组的同学们为此又设计了下表所示的两种方法， 进一步探究请填写表中的空格实验方法操作过程现象实验结论方法一取小红实验后锥形瓶内的溶液适量， 加入足量 CaCl2溶液有白色沉淀生成CO2与 NaOH发生了反应方法二取
10、小红实验后锥形瓶内的溶液适量， 加入足量稀硫酸【反思与评价 2】同学们经过讨论，认为拓展实验的（填“方法一”或“方法二”）依然不严密，理由是第 6页（共 31页）6某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理（用化学方程式表示）【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？【猜想假设】猜想：两者发生了化学反应；猜想：两者没有发生化学反应【实验探究】（1）小华设计了如图所示的 A、B 两个实验实验现象
11、：A 中软塑料瓶変瘪，B 中（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告实验步骤实验现象实验结论向 B 实验后的溶液中加入验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是；第 7页（共 31页）7某学习小组探究氢氧化钙溶液的化学性质，并作了
12、延伸探究探究一：甲同学设计了如下实验方案，请你帮助完成实验报告方案（1）（2）（3）实验操作现象澄清石灰水变浑浊红色褪为无色结论或解释氢氧化钙溶液能使石蕊等酸碱指示剂变色氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式是氢氧化钙溶液能与酸发生中和反应【提出问题】实验方案（3）褪色后溶液中的溶质是什么？【查阅资料】CaCl2溶液呈中性【作出猜想】乙同学从反应情况分析，溶液中除含少量酚酞外，溶质可能有以下三种情况：CaCl2；CaCl2和 HCl；CaCl2和 Ca（OH）2【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出：猜想肯定不合理，其理由是探究二：丁同学为进一步验证乙
13、同学的猜想，设计实验如下：将实验方案（3）褪色后溶第 8页（共 31页）液倒入烧杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量，边滴边振荡实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系，如图所示写出实验过程中的现象 乙同学的猜想中，（填序号）合理学习小组结合图象，分析了丁同学实验过程中烧杯内溶液的变化下列说法正确的是 （填序号）A溶液质量逐渐增大B氯化钠质量逐渐增大，V2后不变C氯化钙的质量先增大后减小D溶液的 pH 一直在增大8某实验小组为探究酸的化学性质，由甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验（1）乙同学实验中所发生的化学方程式为【查阅资料】CaCl2、NaCl 的溶液呈中性，Na2CO3溶
14、液呈（填“酸”或“碱”）性【实验探究一】确定甲、乙同学上述实验后所得溶液中的溶质（2）取甲所得溶液少许，加入石蕊试液，溶液显红色，甲所得溶液中一定含有的溶质是（写化学式） （3）取乙所得溶液少许，加入酚酞试液，溶液显红色，乙所得溶液中一定含有第 9页（共 31页）的溶质是（写化学式） 【实验探究二】（4）甲、乙同学把上述实验所得溶液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量气泡，最终有白色沉淀生成，该白色沉淀是（写化学式） 【讨论交流】丙同学提出：若将上述废缸中物质取出，过滤，所得滤液中含有哪些物质呢？经过讨论大家一致认为：一定含有 NaCl，可能含有 CaCl2、盐酸和Na2CO3中的部分物质
15、【实验探究三】取少量滤液于试管中，滴加过量的稀硝酸，可观察到有大量气泡产生【归纳总结】该滤液中含有的溶质是氯化钠和（写化学式） 9某实验小组为探究酸的化学性质，由甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验（1）甲同学实验中所发生的化学方程式为【资料查阅】 CaCl2、 NaCl 的溶液呈中性， Na2CO3溶液呈（填“酸”或“碱”）性【实验探究一】确定甲、乙同学上述实验后所得溶液中的溶质（2）取甲所得溶液少许，加入石蕊试液，溶液显红色，甲所得溶液中一定含有的溶质是（写化学式） （3）取乙所得溶液少许，加入酚酞试液，溶液显红色，乙所得溶液中一定含有的溶质是（写化学式） 【实验探究二】（4）甲、乙同学把
16、上述实验所得溶液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量气泡，最终有白色沉淀生成，该白色沉淀是（写化学式） 第 10页（共 31页）【讨论交流】丙同学提出：若将上述废缸中物质取出，过滤，所得滤液中含有哪些物质呢？经过讨论大家一致认为：一定含有 NaCl，可能含有 CaCl2、盐酸和Na2CO3中的部分物质【实验探究三】取少量滤液于试管中，滴加过量的稀硝酸，可观察到有大量气泡产生【归纳总结】该滤液中含有的溶质是氯化钠和（写化学式） 【探索与拓展】有一份由 Na2SO4、NaCl 两种物质组成的固体样品为确定其组成，上述小组同学将样品全部溶于蒸馏水中制成 119.3g 溶液，再往其中加入104gBaCl2溶液，两者恰好完全反应过滤，得到 23.3g 白色沉淀和一定质量的滤液经测定，该滤液中溶质质量分数为 9%试
