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1、鄂教版四年级语文上册第二单元哥廷根大学 季羡林兰 花 阳台上的花 花 朗读课文，说说为什么自己的花是让别人看 的？作者从中领悟到了什么？ 读一读，写一写： 脊梁 莞尔一笑 花团锦簇 颇 姹紫嫣红 应接不暇 莞尔一笑：形容微笑的样子(多指女性)。花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。 理解词语 v 品 析花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。这句话承接上一句，进一步点明了德国人养花的与众不同之处。因为花朵都朝外开，那么在屋里 看到的“花的脊梁”就是花朵的背面。显然，德国 人 养花是给别人看的。 人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
2、 “这一种境界”在这里指“人人为我，我为人人”。“颇”是“很、非常”的意思。“耐人寻味 ”指意味深长，值得仔细体会琢磨。“我为人人” 是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用 实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如 果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我” 的结果。 v 品 析变化是有的，但是美丽并没有改变。结合上下文我们可以知道，作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家户户的窗子前 都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起， 汇成了一个花的海洋”。同时，也许作者言下之意 还在赞扬德国人民那“人人为我，我为人人”的美 好境界。 v 品 析我仿佛又回到了四五十年前，我做了
3、一个花的梦，做了一个思乡的梦。作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔四五十年 作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花， 不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了四五十 年前的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中。 v 品 析1.作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色？这种景色与我们国家有什么不同吗？2.说说你对“人人为我，我为人人。”这种境界是怎样理解的，在生活中你有没有感受过这种境界？ v 探 究词语天地 花团（ ）（ ） （ ）（ ）一笑 （ ）紫（ ）红 应接（ ）（ ） （ ）（ ）寻味 把词语补充完整。给句中带点的词选择合适的解释。 1.他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。（ ）A.靠近，对着 B.来到，到达C.将要，快要 D.照着字画模仿2.人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。（ ）A.偏，不正 B.很，相当地 再见
