《小学美术课一级学画长颈鹿教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术课一级学画长颈鹿教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 学画长颈鹿学画长颈鹿 年级：一年级年级：一年级 授课人：谢妮授课人：谢妮教学目标教学目标：教会小朋友学会如何画出漂亮的长颈鹿。教学方法教学方法: 问答法，演示法，练习法，启发法，陶冶发。教学重点：教学重点：长颈鹿头，脖子，身体以及尾巴的画法，如何画出来教学难点：教学难点：长颈鹿的外形特征（长长的脖子，长长的腿，头上还有角，黄色的 皮肤，以及身上深黄色或者红色的花纹，长长的尾巴）; 学情分析：学情分析： 由于小朋友属于智力开发阶段，接受和吸收知识的能力不强， 知识点授课需谨慎，内容适当即可，语言朴实易懂； 用活泼可爱的语言，切忌死板硬套的教学模式，使教学过程更 为生动。教学准备教学准备: 有关
2、长颈鹿的相关图片资料： 自己运用不同方法画出的长颈鹿绘画，作为课堂案例； 彩色粉笔（黑板绘画长颈鹿） 双面胶或者乳胶，用于把案例图画粘贴在黑板便于观看。教学过程：教学过程：引入课题引入课题(2 分钟分钟) 小朋友们，今天老师带大家到动物园玩儿好不好？有没有小朋友到过动物 园啊？看到很多小朋友都到动物园玩儿过，那大家看到过哪些动物呢？老师也看到一种动物，小朋友们猜猜这是什么动物“脖子长长， 个头高高，一年四季，穿着花袄。不会说话，是个哑巴。爱吃树叶，也爱奔跑。对，就是长颈鹿。 2.拿出图片（长颈鹿）拿出图片（长颈鹿） ，进行提问：（，进行提问：（9-10 分钟）分钟）在学习画长颈鹿之前，大家想一
3、想长颈鹿有哪些特征？答：长长的脖子，长长的腿，头上还有角，黄色的皮肤，以及身上深黄色或者 红色的花纹，长长的尾巴。 3：假设错误加深记忆：假设错误加深记忆：说说老师画的好不好？不好？哪里不好？（长颈鹿的外形特征 不明显，脖子不长，腿也不长） 4.长颈鹿画法的学习：长颈鹿画法的学习： 头部画法：头部画法：圆形或者椭圆形的常规画法：发散性画法 ：颈部画法：颈部画法：一般画法 ：发散性画法 ： 身子和腿的画法：身子和腿的画法： 尾巴的画法：尾巴的画法：一般画法 ：发散性画法 ：5 5：小朋友的发散与学习：小朋友的发散与学习： 小朋友们拿出自己的水彩笔，蜡笔，油画棒。可以看着自己书中的长颈鹿， 也可以
4、自己想象着画出自己认为好看的长颈鹿，老师也会在黑板上跟大家一起 画，我们比比谁画的最快最好看。6.6.分析与欣赏：分析与欣赏： 老师这里也画了很多的长颈鹿，虽然他们各种姿势不一样，表情不一样，有的 在奔跑，有的在微笑，有的龇牙咧嘴，有的在睡觉，但是，无论它怎么变化， 大家还是可以看得出来老师画的是长颈鹿。所以小朋友们不要仅限于一种画法。注：时间不够的情况下：注：时间不够的情况下： 7 7：教学应用：教学应用( (抽小朋友上黑板进行绘画训练抽小朋友上黑板进行绘画训练) 一起画，画完后进行评书，那个地方值得大家一起学习，哪些是缺点， 我们应该避免。总结与课后作业：（总结与课后作业：（2 2 分钟）分钟） 总结：总结：今天，老师教小朋友们了解了长颈鹿的特征以及长颈鹿的画法。长 颈鹿有长长的脖子，长长的腿，头上还有角，黄色的皮肤，以及身上深黄 色或者红色的花纹，长长的尾巴。 ，以及它的头部，身体，腿还有尾巴如何 去画。 作业：作业：小朋友们下来要多加练习，大家想一想，我们画一副长颈鹿之家， 有爸爸妈妈和小长颈鹿，大家说好不好？下节课老师检查。课后反思：课后反思：这节课由长颈鹿的特征进行了提问和思考，对于长颈鹿的画法分别在头部，颈 部，身体以及尾巴的着重教学。这是教学的重难点，学会并且教会小朋友在传 统的画法的基础上用多种思维思考画出不一样的长颈鹿。
