生物基于高考真题的专题复习

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1、基于高考真题的专题复习20172017届一轮复习研讨届一轮复习研讨张老师张老师 2017.02.2017.02.对2016年全国卷分析解读高考真题能力要求12Contents目目二轮复习的目标和要求3重点知识的复习策略4对2016年全国卷分析 对2016年全国卷分析1传承与创新传承与创新 知识与思想知识与思想（全国卷2016-2）某种物质可插入DNA分子 两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。 若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物 质，下列相关叙述错误的是 A.随后细胞中的DNA复制发生障碍 B.随后细胞中的RNA转录发生障碍 C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D.可推测该物质对癌

2、细胞的增殖有抑制作用科学探究技能科学探究技能 源自源自课程标准课程标准（1）客观地观察和描述生物现象；）客观地观察和描述生物现象； （2）通过观察或现实生活中提出与生物学）通过观察或现实生活中提出与生物学 相关的、可以探究的问题；相关的、可以探究的问题； （3）分析问题，阐明与研究问题相关的知）分析问题，阐明与研究问题相关的知 识；识； （4）确认变量；）确认变量； （5）作出假设与预期）作出假设与预期；科学探究技能科学探究技能 源自源自课程标准课程标准 （6）设计可行的实验方案；）设计可行的实验方案； （7）实施实验方案，收集证据；）实施实验方案，收集证据； （8）利用数学方法处理、解释数据

3、；）利用数学方法处理、解释数据； （9）根据证据作出合理判断；）根据证据作出合理判断； （10）用准确的术语、图表介绍研究方法和）用准确的术语、图表介绍研究方法和 结果，阐明观点；结果，阐明观点； （11）听取他人意见，利用证据和逻辑对自）听取他人意见，利用证据和逻辑对自 己的结论进行辩护以及做必要的反思和修改。己的结论进行辩护以及做必要的反思和修改。（全国（全国卷卷2016-3） 若除酶外所有试剂均已预保温， 则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是 A.加入酶加入底物加入缓冲液保温并计时 一段时间后检测产物的量 B. 加入底物加入酶计时加入缓冲液保温 一段时间后检测产物的量 C. 加入

4、缓冲液加入底物加入酶保温并计时 一段时间后检测产物的量 D. 加入底物计时加入酶加入缓冲液保温并 计时一段时间后检测产物的量（全国（全国卷卷2016-5）如果采用样方法调查某地区 （甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是 A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作 为甲地蒲公英的种群密度 B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作 为甲地蒲公英的种群密度 C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方 蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度 D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面 积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群 密度1.在细胞的生命历程中，会出现分裂、分

5、化等现象。 下列叙述错误的是 A细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 D通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株二、选择题的形试题的分布 2016年全国真题B2. 某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使 DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加 入适量的该物质，下列相关叙述错误的是 A.随后细胞中的DNA复制发生障碍 B.随后细胞中的RNA转录发生障碍 C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用C3下列关于动物激素的叙述，错误的是 A机体内、外环境的变化可影响激

6、素的分泌 B切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖 素D4关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是 A叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中 B构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收 C通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收 用于光合作用 D黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素 合成受阻引起的C5如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种 群密度，下列做法中正确的是 A计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作 为甲地蒲公英的种群密度 B计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作 为甲地

7、蒲公英的种群密度 C计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方 蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度 D求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面 积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密 度C6果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性 状的表现型而言，G对 g完全显性。受精卵中不存在G、g中的 某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配， 得到的子一代果蝇中雌雄=21，且雌蝇有两种表现型。据 此可推测：雌蝇中 A这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死 B这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死 C这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死 D这

8、对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死D三、选择题的神 分析考查形式，寻找命题规律概念题：大多以某一知识点为主线发散开来，主要 考查学生对基本概念和基本原理的理解，考查的点 多，覆盖面广。 如如2015年年全国全国-3 3.下列过程中，不属于胞吐作用的是下列过程中，不属于胞吐作用的是 A.浆细胞分泌抗体到细胞外的浆细胞分泌抗体到细胞外的过程过程 分泌蛋白出细胞的方式、免疫调节（必修分泌蛋白出细胞的方式、免疫调节（必修1和必修和必修3） B.mRNA从细胞核到细胞质的从细胞核到细胞质的过程过程 核孔（细胞结构核孔（细胞结构+基因表达基因表达） （必修（必修1和和必修必修2） C.分泌蛋白从胰

9、腺的腺泡细胞到胞外的分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程过程 分泌蛋白的分泌过程（生物膜系统）分泌蛋白的分泌过程（生物膜系统） （必修（必修1） D.突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程 神经递质的释放（神经调节神经递质的释放（神经调节） （必修（必修3）信息题：题干信息较多，看似很难，但选项相对 简单。 解答这类题的关键：有效提取关键信息。（2012年全国全国-5）取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、 c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d 两 组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入 a、b两组被切除的位置，

10、得到a、b两组胚芽鞘，然后用单侧光照 射，发现a胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，原因是 Ac组尖端能产生生长素， d组尖端不能 Ba胚芽尖端能合成生长素， b组尖端不能 Cc组尖端的生长素能向胚芽 鞘基部运输，d组尖端的生长素不能 Da胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素 不能考查生长素的极性运输实验 关键信息：图中c、d的方向29.为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组 （20）、B组（40）和C组（60），测定各组在不同反应 时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图。回答下列问 题： （1）三个温度条件下，该酶活性最高的是组。 （2）在时间t1之前

11、，如果A组温度提高10，那么A组酶催化 反应的速度会。四、非选择题的形试题的分布（3）如果在时间t2时，向C组反 应体系中增加2倍量的底物，其 他条件保持不变，那么在t3时， C组产物总量，原因 是。 （4）生物体内酶的化学本质 是，其特性有 （答出两点即可）。30乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示 意图。据图回答问题： （1）图中A-C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的 物质是_(填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外， 生物体内的多巴胺和一氧化氮_(填“能”或“不 能”)作为神经递质。（2）当兴奋传到神经末梢时， 图中突触小泡内的A-C通过 _这一跨膜运输方式释放 到_，再

12、到达突出后膜。 （3）若由于某种原因使D酶失活， 则突触后神经元会表现为持续 _。实验探究实验探究 31.BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色 可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学 为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下 实验：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液， 并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之 后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支 加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密 闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。 若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列 问题： （1）本实验中，50min后1号试管的溶液是

13、浅绿色，则 说明2至7号试管的实验结果是由引起的；若1号 试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果是 （填“可靠的”或“不可靠的”）。试管编号1234567 水草无有有有有有有 距日光灯的距离 （cm）20遮光*1008060402050min后试管中溶 液的颜色浅绿色X浅黄色 黄绿色浅绿色 浅蓝色蓝色*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方。（2）表中X代表的颜色应为（填“浅绿色”、 “黄色”或“蓝色”），判断依据是。 （3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化， 说明在此条件下水草。试管编号1234567 水草无有有有有有有 距日光灯的距离 （cm）20遮光*

14、1008060402050min后试管中溶 液的颜色浅绿色X浅黄色 黄绿色浅绿色 浅蓝色蓝色*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方。孟德尔定律孟德尔定律32.某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色 为两对相对性状，各由一对等位基因控制（前者 用D、d表示，后者用F、f表示），且独立遗传。 利用该种植物三种不同基因型的个体（有毛白肉 A、无毛黄肉B、无毛黄肉C）进行杂交，实验结 果如下：（1）果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状 为，果肉黄色和白色这对相对性 状中的显性性状为。 （2）有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因 型依次为。（4）若实验3中的子代自交，理论

15、上，下一代的表 现型及比例为。 （5）实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有 _。39.苹果醋是以苹果汁为原料经发酵而成的，回答下 列为题： （1）酵母菌的呼吸代谢途径如图所示。图中过程 和是苹果醋生产的第一阶段，在酵母菌细胞的 _中进行，其产物乙醇与_试剂反 应呈现灰绿色，这一反应可用于乙醇的检验；过程 在酵母菌细胞的_中进行，与无氧条件 相比，在有氧条件下，酵母菌的增殖速度 _。（2）第二阶段是在醋酸杆菌的作用下将第一阶段产 生的乙醇转变为醋酸的过程，根据醋酸杆菌的呼吸 作用类型，该过程需要在_条件下才能完 成。 （3）在生产过程中，第一阶段和第二阶段的发酵温 度不同，第一阶段的温度_（填“低于” 或“高于”）第二阶段。 （4）醋酸杆菌属于_核生物，其细胞结 构中（填“含有”或“不含有”）线粒体。40.下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动 物（二倍体）的流程。 回答下列问题： （1）图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其 性染色体的组成可为_。过程表示去 除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时 期再进行，去核时常采用_的方法。代表的 过程是_。（2）经过多次传代后，供体细胞中_的稳定性 会降低，因此，选材时必须关注传代次数