《-生态社群六下教案设计-》由会员分享，可在线阅读，更多相关《-生态社群六下教案设计-（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 - -生態社群六下教案設計生態社群六下教案設計- - 設計者姓名：吳宛設計者姓名：吳宛儒儒壹、教案內容壹、教案內容一、學習領域：綜合領域二、教學主題：綠指小達人三、教學目標：（一）了解植適當的樹種有助於減碳及淨化空氣品質。（二）能對不同的污染源選擇適當的樹種栽植。四、設計理念：植樹減碳是因應溫室氣體減量的重要方法之一，植樹是一項無悔長久的保護環境的行動，若能對於不同污染源，慎選適合的樹種，並定期澆水施肥等養護工作，減碳與淨化空氣的效果發揮極致，真正為我們的環境保護盡一份心力。五、教學對象：六年級學生六、能力指標：生態教育素養：生態覺知與敏感度、生態概念知識內涵、保育行動技能綜 4-1-3-6
2、 知道環境保護與自己的關係。綜 4-2-4-6 舉例說明保護及改善環境的活動內容。 綜 3-1-2-5 體會團隊合作的重要性，並能關懷團隊的成員。綜 4-4-1-8 分析人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題。 綜 4-4-2-9 分析各種人為和自然環境可能發生的危險與危機，擬定並執行保護與改善環境之策略與行動環 1-2-1 覺知環境與個人身心健康的關係。環 1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。環 2-2-1 能了解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。環 2-3-1 能了解本土性和國際性的環境議題及其對人類社會的影響。環 4-1-2 能運
3、用收集資料與記錄的方法，了解與認識校園與住家環境問題，並能具體提出生活環境問題的解決方案。環 4-2-1 能歸納思考不同區域性環境問題的原因與研判可能的解決方式。環 4-2-2 能草擬一份社區環境保護行動計畫。七、教學時間：4 節（約 160 分鐘）八、主題架構：九、教學流程：教學活動 1：淨空樹種 ABC 教學領域綜合領域教學時間1 節 40 分 主 題綠指小達人教學者吳宛儒吳宛儒教學目標1.了解植適當的樹種有助於減碳及淨化空氣品質。2.能對不同的污染源選擇適當的樹種栽植。先備知識地球暖化相關資訊能力指標生態教育素養：生態覺知與敏感度、生態概念知識內涵、保育行動技能綜 4-1-3-6 知道環
4、境保護與自己的關係。綜 4-2-4-6 舉例說明保護及改善環境的活動內容。 綜 3-1-2-5 體會團隊合作的重要性，並能關懷團隊的成員。環 1-2-1 覺知環境與個人身心健康的關係。環 1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。環 2-2-1 能了解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。環 2-3-1 能了解本土性和國際性的環境議題及其對人類社會的影響。環 4-1-2 能運用收集資料與記錄的方法，了解與認識校園與住家環境問題，並能具體提出生活環境問題的解決方案。能力指標教學步驟策略說明教學 時間教學資源 情境布置指導要點 注意事項 準備活動準備活動: : 教師:製作淨空樹種淨空樹
5、種 abcabc 簡報檔製作校園植物健檢前置校園植物健檢前置學 習單 學生:先留意校園角落的植物及 其解說牌的說明以小組方式進行課 程，事先分成六組 （異質性分組）綠指小達人校 園 淨 空 大 健 檢淨 空 樹 種A B C綜 4-1-3-6 環 1-2-2 環 2-3-1綜 4-2-4-6 環 4-1-2綜 4-2-4-6 環 2-2-1 綜 3-1-2-5引起動機引起動機: : 1.人為的溫室效應，讓全球 氣候異常，釀成許多災害！ 2.過度都市化所引發的熱島 效應，也是造成地表溫度上 升的元凶。 3.減緩溫室效應和熱島效應 的產生，種樹是減少二氧化 碳排放、讓地球更 cool 的好 方法。
6、 發展活動：發展活動： 1.環保署和學術機構合作， 以枝葉圍封箱、熏氣箱測量 國內常見的二十種樹，依空 氣汙染物和二氧化碳的淨化 綜合能力高低，分為 A、B 、C 三級。 2.分別介紹 A、B 、C 三級淨 化樹種。 3. 針對污染源，分別介紹淨 化空氣品質的樹種。 綜合活動：綜合活動： 1.發校園植物健檢前置校園植物健檢前置學習 單，請小組利用課餘時間依 學習單內容調查校園有那些 樹種符合 ABC 級淨化樹種。【第一節結束】82012淨空樹種淨空樹種 abc.abc.ppt校園植物健檢前置校園植物健檢前置 學習單校園植物在各個角 落，提示小組成員 能發揮分工作合精 神完成植物的調查。教學活動
7、 2：校園淨空大健檢 教學領域綜合領域教學時間3 節 80 分 主 題綠指小達人教學者吳宛儒吳宛儒教學目標1.了解植適當的樹種有助於減碳及淨化空氣品質。2.能對不同的污染源選擇適當的樹種栽植。先備知識ABC 級淨化樹種能力指標生態教育素養：生態覺知與敏感度、生態概念知識內涵、保育行動技能綜 4-2-4-6 舉例說明保護及改善環境的活動內容。 綜 4-4-1-8 分析人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題。 綜 4-4-2-9 分析各種人為和自然環境可能發生的危險與危機，擬定並執行保護與改善環境之策略與行動綜 3-1-2-5 體會團隊合作的重要性，並能關懷團隊
8、的成員。環 1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。環 4-1-2 能運用收集資料與記錄的方法，了解與認識校園與住家環境問題，並能具體提出生活環境問題的解決方案。環 4-2-1 能歸納思考不同區域性環境問題的原因與研判可能的解決方式。 環 4-2-2 能草擬一份社區環境保護行動計畫。能力指標教學步驟策略說明教學 時間教學資源 情境布置指導要點 注意事項環 1-2-2綜 4-2-4-6環 4-1-2綜 4-4-2-9綜 3-1-2-5校園淨空大健檢校園淨空大健檢 partI 準備活動準備活動: : 教師:製作校園健檢校園健檢簡報檔製作身家大調查身家大調查學習單 校園植物健檢校園植物健檢學習單
9、 學生:已完成校園植物健檢前置校園植物健檢前置 學習單 引起動機引起動機: : 1.溫習 ABC 級淨化樹種及其 效能。 2.根據完成的校園植物健檢校園植物健檢 前置前置學習單，各組簡單發表 其調查結果。 發展活動：發展活動： 1.依不同的場所介紹建議樹 種及其效能。 2.室內不同場域建議室內植 物。 綜合活動：綜合活動： 1. 小組分配淨化樹種進行身 家大調查小組活動。 2.說明資料完成上傳的時間。【第二節結束】校園淨空大健檢校園淨空大健檢 partII 準備活動準備活動: : 教師:滙整各組身家大調查身家大調查學習152510E 化教室 每組有台電腦 電子白板淨空樹種淨空樹種 abc.ab
10、c.ppt身家大調查身家大調查學習單 指導學生網站蒐尋 植物資料，依學習 單給與格式進行資 料整理。 請小組秩序能掌控 好。綜 3-1-2-5綜 4-2-4-6綜 4-4-1-8環 4-2-2環 4-2-1環 4-2-2 綜 3-1-2-5單之檔案 學生:已完成身家大調查身家大調查學習單 引起動機引起動機: : 1. 溫習不同的場所建議樹種 及其效能。 2. 說明各組上一節小組查詢 時之優缺點。 發展活動：發展活動： 1.公布身家大調查身家大調查學習單滙 整資料所在處，建置完成校校 園植物處方園植物處方提供各組參考資 料。 2.說明校園植物健檢校園植物健檢學習單， 引導各組分析評估校園空氣 品
11、質差的所在點。 綜合活動：綜合活動： 1. 根據小組分析後依校園校 園空氣品質差提出淨化樹淨化樹 種處方簽。種處方簽。 【第三節結束】校園淨空大健檢校園淨空大健檢 partIII 準備活動準備活動: : 教師:滙整各組校園植物健檢校園植物健檢學 習單 學生:已完成校園植物健檢校園植物健檢學習 單 引起動機引起動機: : 1. 說明各組發表健檢報告書 之流程及聆聽禮儀。 發展活動：發展活動： 1.各組派代表發表校園植物校園植物 健檢報告書健檢報告書。 2.問題交流:提問與解釋 綜合活動：綜合活動： 1. 老師評論各組報告 2. 總結校園淨空大健檢活動 意義與目的。 3. 鼓勵學生所學習到的概念
12、融入個人的綠化行動中。【第四節結束】10310173307校園植物健檢校園植物健檢學習 單校園植物在各個角 落，請小組成員能 發揮分工作合精神 完成植物的調查。相關資源教具單槍投影機、電子白板參考網站人間福報 http:/www.merit-.tw/NewsPage.aspx?Unid=159809 中央社即時新聞 http:/.tw/postwrite/cvpread.aspx?ID=00046978 自由時報 電子報 http:/.tw/2009/new/dec/23/today-life8.htm相關網站國立自然科學博物館/植物百科 http:/web2.nmns.edu.tw/botany/book/book1_01.php
