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1、“漏掉的漏掉的”三好学生三好学生原载人民教育半月刊 2010 年第 5 期，第 64 页。作者李霞（山东省胶南市滨海街道办事处中心中学）。斯霞（1910.12 2004.1）浙江诸暨人。1922 年就读于杭州女子师范学校，1927 年毕业后，先后在浙江绍兴、嘉兴、萧山、杭州及江苏南京等地小学任教。解放后加入中国共产党。曾被评为全国三八红旗手，小学特级教师，当选过全国人大代表、江苏省劳动模范、全国劳动模范。她对小学低年级的字、词教学进行过系统的实践和总结，提出了“字不离词，词不离句，句不离文”的教学方法，大面积、高效率地提高了识字教学的质量。她的“以语文教学为中心，把识字、阅读、写话三者结合起来
2、”的小学语文教学法，在全国产生广泛影响。主要著作有：斯霞教育经验选编、我的教学生涯、斯霞文集等。作为一名教师，不仅要掌握知识，更要有童心、有母爱。与孩子打成一片，这叫有童心；要把学生当成自己的孩子一样看待，这就叫对学生的母爱。斯霞斯霞老师师范毕业后，到小学教书，从此再也没离开过小学教育这块土地。她爱生如子，善解人意，敢干承揽学生错误的育人艺术，她的“童心母爱”教育思想对我们深有启发。 30 年前，临放寒假时，南京师范大学附属小学的学生照例在小操场上召开表彰会，表彰会的高潮是 “三好学生”上台，校长为他们颁奖。王强坐在下面低头想着自己的心事：都上小学五年级了，自己还从未当过“三好学生”，他农家子
3、弟，学习成绩一般，所以他很自卑，觉得“三好学生”这辈子与自己无缘。“快，校长喊你上台领奖，你是三好学生啦！”突然旁边的“大胖”用胳膊捣他。“什么？”王强回过头来，难道福星真的照到自己的头上？他简直不知道该怎么办才好，激动得不知所措。“快去呀！”旁边的几个人叫道。他仿佛从梦中醒来，王强走上台去。为了替农家子弟争回面子，他走得郑重其事。到了主席台上，他像城里孩子一样向校长敬了个标准的少先队队礼。接下来，就该双手接奖状了。“你来干什么？”校长的神色很奇怪，脸上没有一丝笑容。 “我来领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好学生”笑容可掬，唯独对他冷冰冰的，他有些委屈。“领什么奖？”校长一下子暴怒起来
4、，“简直是胡闹！”校长把“三好学生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？”王强听到身后传来了同学们的笑声，当时肯定全场都笑了。“大胖”一边笑一边大声嚷嚷：“真想不到，他信了！他信了！”这时王强才知道自己被人捉弄了，当着这么多人的面，他无地自容，转身就往台下跑。此时他的班主任斯霞一位不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他，“别走，这次三好学生有你呀。”全场一下子静了下来。斯霞走到校长面前，“这次三好学生有他。怎么会没有呢？我明明记得有嘛。” 校长生气地把名单递给她，她仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我！我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！” 校长脸一沉：
5、“胡闹！亏你平时认真，也能出这种错！现在怎么收场？”斯霞把上衣口袋的钢笔拿下来，一边递到王强手上，一边说：“没有奖状和红花了，这个奖给你吧。”王强紧握住钢笔转悲为喜。这也让周围的同学羡慕不已。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊！王强拥有了老师奖给他的第一支钢笔，自卑感一下子消失了。从此，他勤奋学习，和“三好学生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。原本一次恶作剧造的尴尬局面，就这样在斯霞老师巧妙处理眄化解了。为保护王强的自尊心，打消他的自卑感，用荣誉感激发他潜在的内驱力，斯霞老师勇于承担责任，运用教育机智挽救了即将出理的恶果。这其中包含了斯霞老师对学生深深的爱心。其实在我们日常教育教学中，类似的事情也会时常遇到。面对学生的无心之过，我们应该像斯霞老师那样，学会换位思考，敢于承担学生不经意的错误，用满腔的热情去帮助学生渡过那个尴尬的时刻，用真挚的爱去抚慰学生的心灵，维护学生的自尊，树立学生的自信，还学生一片睛朗的天空。
