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1、8 金字塔下留个影第一课时教学目标：1、知道埃及的地理位置及气候特点，进一步熟悉世界大洲和大洋的分布。2、通过学习，进一步提高学生的读图能力和运用已有知识作出判断、推理的能力，以及质疑探究的能力。3、开阔学生的眼界，激发学生进一步了解、认识世界的兴趣。教学过程：一、谈话导入，了解埃及的地理位置。同学们，前不久我们刚从语文书上初步了解了埃及。那你们对埃及的认识首先是从什么开始的？（让大家自由谈）1、出示世界地图，请同学从地图上找到埃及。2、说出埃及的地理位置。（位于非洲东北部，小部分领土位于亚洲西南角。它北临地中海，东濒红海。）3、说说埃及位置的特殊性。二、帮助李小佳确立旅行方案。1、谈话：李小
2、佳的爸爸在埃及工作，她想到埃及去看看爸爸，但又不知要做哪些准备工作，想请我们帮个忙。2、小组讨论，确立方案。（要根据埃及的地理位置及气候等情况来确立方案）3、教师帮助整理建议、列出方案。三、了解旅行线路。1、小佳一切准备就绪，机票也订好了。可由于中国还没有直达埃及的航班，所以准备取道香港转机再往埃及。现在地图上有两架飞机都前往埃及，一架乘坐的是从欧洲转道而来的中国贸易考察团，一架是李小佳乘坐的航班。李小佳的父亲要去接机，那么他要接的是哪一架呢？两架飞机正在飞越什么海域上空？2、空间位置的拓展训练：除了乘坐飞机到埃及外，李小佳还可以怎样去埃及？经过哪里？（小组讨论）3、在地图上指出路线：（水路）太平洋、印度洋。四、小组拼图，巩固新知。1、刚才通过小组学习，我们都弄清楚了埃及的地理环境，那现在我们进行一个拼图游戏，看哪一组能用橡皮泥制作一张埃及轮廓模型。2、在非洲政区轮廓图中适当的位置填出埃及所濒临的海洋名称。五、教师总结，布置作业。1、 李小佳经过十几个小时的飞行终于来到了非洲埃及，见到了她的爸爸。在那儿她爸爸带她去游玩了哪些地方呢？我们下节课继续学习。2、收集埃及的资料、图片等。教学反思：
