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1、落实目标责任 促进精细化管理尊敬的领导、各位老师，大家好！在镇政府和区教体局的正确领导下，我校一班人解放思想、精诚团结、爱岗敬业、开拓创新、务实高效，牢固树立“以管理促质量、以质量求发展”的质量观念，坚持“育人为本、质量立校”的办学理念。紧扣发展主题，突出师德建设，力求精细管理，注重科学发展，争创山区质量名校。在教育教学工作中取得了一系列成绩，谱写了三岔河镇教育工作的新篇章，现将我们的一些做法向大家作一汇报，不妥之处敬请批评指正。一、分解目标责任，落实过程管理。我校在管理方面以落实目标责任为核心，规范过程管理，不断完善操作程序，优化管理机制，提高管理能力。在实施中落实一个细字，抓实常规管理，在
2、年初根据区局与中心校签订的七项目标责任书，结合我校实际，逐项进行分解落实，使每项目标责任都有专人负责，按时制定目标落实规划，并严格按照目标规划开展工作，真正做到了 事事有人干，人人有事干，再分解落实目标责任的同时，学校每月就目标落实情况进行全面检查，对存在问题提出整改措施，促进了目标任务的全面完成，二、全员精诚团结，管理求真务实。我们学校地处山区，服务范围较为狭长，有 80%的学生为住宿学生，为了便于学生管理，学校历来要求所有教师必须食宿在校，全天候在岗，对此要求，所有教师都能严格遵守，努力工作，以校为家。学校工作千头万绪，但又环环紧扣，容不得半点马虎，为了使各项工作都能落到实处，班子会每期期
3、末都要在认真总结工作的同时，根据各人的工作实绩及特长，及时调整工作岗位，将学校的各项工作细化，合理分工到人，明确职责、任务，在开学初及时宣布分工安排，良好的开端便是成功的一半，由于每期开学初工作安排妥切到位，学校各项教育教学秩序良好，管理不留空档，做到了忙而不乱，精益求精，同时由于分工科学合理，目标任务明确，管理严格，所以每个人都在工作中感受到了成功的喜悦，教师敬业团结，学生乐学守纪，从而形成了严谨求实，敬业奉献，文明上进，勤奋好学的良好校风及学风。三、加强班子建设，向管理要质量常言道，火车跑的快，全靠车头带。我校高度重视班子建设，学期初对班子成员进行合理分工，明确各自的任务和职责，切实发挥领
4、导班子的战斗堡垒作用，为了加强教学质量管理，成立了以校长为组长的教育教学工作领导小组，定期召开教学管理工作会议，研讨解决教育教学中存在的突出问题，制定提高质量的方法，要求班子成员尽量带课，积极参与听课、评课，深入课堂一线搞教研，每人每期听课都在 16 节以上，校长督查全盘，其它校级领导及教导主任包抓教研组和年级组，我多年来一直包抓毕业年级组工作，各责任领导一有空就深入教学区督查学生纪律和教师上课情况，对于存在的问题及时在周日例会、教研组和年级组等相关会上予以通报批评，并提出具体要求，限期改正。班子的引领作用为教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。四、提高师生素质，向德育要质量俗话说得好：“只要思
5、想不滑坡，办法总比困难多” 。我校一直将德育工作放在教育工作的首位，每期开学初的前两周我们定为思想纪律教育周，开展以学习中小学生守则 、 中小学生日常行为规范及学生一日常规为主要内容的行为习惯养成教育，通过学习使广大学生明白了哪些事该做，该怎么做，哪些事不该做，同时政教处还结合我校实际，根据各年级学生的生理及心理特点，制定了三岔河九年制学校德育序列化方案并付诸实施，这一方案的出台，使学生和班主任明确了不同时期学生的教育重点、学习重点，进一步规范了学生的言行，端正了学生的世界观，人生观和价值观，极大地提升了学生的文明程度。努力打造一支师德高尚，业务精良的师资队伍，是提高质量的关键。学校每学期都认
6、真组织教师学习中小学教师职业道德规范 、商洛市教师行为规范“十不准” 、 商州区教师五项规范十条要求、 教育法 、 教师法 、 未成年人保护法等，通过这些法律法规的学习，提高了教师以法执教的能力，增强了教师的使命感和荣誉感，使大家知道国家正着力提高教师的待遇和地位，正在加快步伐改善办学条件，我们要做的就是安心本职工作，教书育人。学校每学期还组织一次教师职业道德常识考试、法律法规及安全知识考试。并把考试成绩进行公示。每学年按照计划开展一系列丰富多彩的校园文化活动，坚持每周一升国旗制度，每周的旗手、国旗下演讲者均由各班择优推荐，政教处把关。为了做好这项工作，政教处在周日晚对旗手进行培训，严格要求出
7、旗、升旗的各个程序，演讲内容要结合重大节日，或是学校近期的主要工作内容进行演讲。由于这一工作开展的扎实认真，同学们都能以担任旗手和演讲者为荣，出现了积极表现、踊跃报名的局面，为了丰富校园文化生活，分管人员每逢重大节日都能提前安排，做好充分准备，搞好庆祝活动，每年的“三八” 、 “五一” 、“五四” 、 “六一” 、 “七一” 、 “国庆” 、 “元旦”都组织了不同形式的歌咏、朗诵、文艺汇演大型活动，适时进行安全消防及防震演练，提高师生的自救自护能力。特别在去年和今年在开学第一周为学生播放开学第一课 ，收到了良好的效果。同时还根据实际情况穿插着安全知识专题教育及学生心理健康主题教育活动和环保知识
8、教育，认真落实阳光体育运动要求，除每天保证学生一小时活动时间外，组织了大型广播体操比赛。以上活动的开展，培养了学生积极向上、团结协作的意识，增强了学生的责任心，提高了学生审美能力。对于学生的教育，学校本着“以人为本，耐心劝导，帮其成才”的原则，多方位引导教育学生，力争使每个学生每天都有进步，努力都能成才。我校的学生大部分属于农村留守儿童，父母在外打工，家庭教育缺失，学生思想极不稳定，大多数家长只是把钱给孩子供上，很少与孩子沟通了解，根据这种情况，学校要求每个班主任想办法与家长联系进行不同形式家访，讲解家庭教育对学生的重要性，通报学生在校表现，由于大部分班主任对这项工作做的很到位，有好多家长放弃
9、外出打工在家务农管理孩子。由于德育工作得到了重视和落实，我校的师生精神面貌良好，工作学习热情高，劲头足，推动了其它各项工作的顺利开展。五、实施精细管理，向过程要质量。教育是一项复杂的系统工程，单靠少数人的力量是远远不够的，教育质量的提高也是一个漫长的过程。一朝一夕的功夫肯定是不行的。实践证明，只有切实抓住双常规管理这个法宝，并且将之“细化、实化、精化” ，教育教学质量就一定能提高。在这个方面我们主要做了以下工作：一是实施制度管理。人常说：“无规矩不成方圆” 。只要是管理，就不能不谈制度，制度管人管事，那是纲性的，指导性的东西，是一个单位必不可少的一种章程。根据我校实际，我们修订和完善了切实可行
10、的各种制度、职责，制定了各类预案，装定成册，贯彻执行。比如在执行我校教师考勤制度方面，严把考勤关，落实严格的签到，签退制度，请假条制度及带班值班制度。请假由校长或主管领导审批，教导处负责教师上课、辅导等环节的考勤检查与登记，带班领导进行周小结并会上公布，最近又购置了智能指纹机，更加公平的实施签到制度。基本杜绝了教师不假而走，随意离岗，迟到早退，自由散漫等违纪现象。保证了教学工作正常进行，由于制度健全、落实得力。多年来，学校无不安全事故发生。教学质量稳中有升。二是加强过程管理。首先强化教学管理，严格执行课程计划，开齐课程、开足课时。学校严格遵循教学常规，严格执行国家课程计划的要求，课程开设齐全，
11、课时安排准确。开学初教导处就组织全体教师认真学习三岔河九年制学校常规教学管理细则 ，本细则对各类计划的格式、教案编写的基本步骤、课堂教学的基本环节、各学科作业量及批阅次数等都做了规定要求，由教导处和年级组负责检查落实。结合学校实际开展了课题研究活动，最近有关学科组正在着手研究今年审批了两个省级课题，还有以前审批的两个即将结题的区级课题。同时还定期开展观摩课、示范课、汇报课、公开课、优质课赛讲等课堂教学活动，给教师提供了展示才华的平台。经常开展集体评课、经验交流、理论学习等教研活动，有计划地进行教学方法、教学经验的学习交流，充分应用现代教育技术和远程教育资源，充分发挥电教媒体的作用，改进教学手段
12、，拓展学生学习途径，优化教学过程，提高课堂效益。其次是教导处高度重视教学活动的组织，坚持做到早安排、重落实、有反馈。实行主管领导分工包年级管理机制，采取“查-看-听-研-导-评”的管理措施，严格落实“备、讲、批、辅、查”教学环节，从精细化管理、全过程管理加强教学过程的监控，规范教师的教学行为。三是精心布置作业，减轻学生课业负担，提高学习效率。布置学生作业严格做到精选、精炼、精批。作业批阅要求有收必改、有改必评、有差必补，做到日清、周清、月清。四是注重教学质量的分析和监测。每月召开一次教学质量分析研讨会，及时总结经验，寻找差距，提出措施和办法，对症下药，加大对学科教学的指导和监控力度。我们特别重
13、视毕业班工作，通过适时开好“四会” （即：毕业班教师碰头会、分层学生指导会、学生代表座谈会、中考复课研讨会） ，做好学科协调工作，加强薄弱学科的攻关和督导工作，全面提高学生学科成绩；稳定学生思想，做好学困生帮扶转化和控辍保学工作。扎实做好初三学生春季分流工作。并推行分层管理落实责任，建立奖励机制，提高了教师工作积极性，推进了教学质量的提高。学校实行班子成员轮流带班，教师轮流值班制度，落实了包年级领导。实行“谁分管的谁负责” 、 “谁的岗位谁负责” 、 “谁的班级谁负责” 、 “谁的课堂谁负责”的岗位责任制。只要是正常教学时间，从早操、早读、上课、课间活动、卫生打扫、学生打饭、自习、晚上休息都有
14、带班领导和值周教师、巡逻队、校警、宿舍管理人员全程管理。每周四晚召开班子成员会研究讨论下周主要工作，周日晚学生下自习后 8：30 分准时召开全体教师会，总结上周工作，安排本周工作，凡请假不按时参加例会者，每次罚 20 元，学末兑现，无故不到旷会者加倍处罚，这样既保证了全员参会，又能使例会上安排的各项工作能得到及时落实。为了落实课堂教学管理，我们出台了“教导处查课制度” 、 “推门听课制度” 、 “班级值日生课堂教学登记制度” ，教导处对教师的上课情况进行检查登记汇总通报。通过这一活动的开展，在我校很少有教师上课迟到、早退、旷课或无教案上课这样的现象发生。平时重视过程管理，注重加强教学过程的监控
15、，对每位教师“备、讲、查、批、导”各个教学环节及教学目标完成情况进行定期不定期检查，对检查结果进行如实记录，定期总结，及时反馈。同时，学校成立由主管校长、教导主任、教研组长、各学科带头人和骨干教师组成课堂教学指导评价小组，对教学活动全程参与分析和评价，并建立评价档案。每周确定周一和周二为教学开放日，进行互相听课，学习提高。每次听课后都要对教学情况进行认真的评价与指导，肯定优点，提出改进意见，对教学中的不足既包容又不迁就，既批评又保护自尊，督促教师上好每一堂课。为了使学校的各项教育教学工作井然有序，每期开学班子成员提前到校，对开学工作进行周密分工安排，使各项工作均做到了有计划、有安排、有落实、有
16、效果。为了扎实落实常规教学，要求教师要超前一周备好课，严禁无教案上课，开学第一周由教导处专门检查落实情况，随后学校每期组织三次大型双常规检查（利用看、查、问、调查问卷形式进行） ，由教导处将存在问题及时通报，并每期进行一次优秀教案评选活动和学生作业展评活动。同时我校还坚持进行月检测，每次检测都进行认真分析，并能及时针对存在的问题，制定改进措施，做到了有的放矢。三是人文管理。为了充分调动广大师生的工作和学习热情，学校出台了一系列的激励政策和措施，比如学校鼓励教师认真总结教学得失，积极撰写教研论文，参加各级评选，获奖者在绩效考核时给予加分，所加分值远高于评审费，鼓励教师积极参加外出培训，提高个人素质。在每期工作总结大会上，学校及时对本期体涌现的先进教师、优秀班主任、三好学生、学习标兵等进行大会表彰。为拓宽教师知识面，学校允许科任教师每期根据所带学科，在正规书店选购一套实用教学用书，学校予以报销，为了充分调动一线教师的工作热情，在制定绩效考核细责时，都向一线教师倾斜，对临近退休教师也予以政策照顾。在日常生活中，凡是教职工家中有重大事情，学校
