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1、1徐州医学院 2015 年暑期社会实践项目总结材料团队名称 神经生物学研究中心科研实践团 团队领队 李 翔 负责单位 徐州医学院基础医学院 填表日期 2015-8-10 共青团徐州医学院委员会2目录目录卷首语卷首语.3团队情况统计表团队情况统计表.4简要总结简要总结.5学生心得学生心得.7科研论文科研论文.12照片照片.123卷卷 首首 语语人生是一首诗，起、承、转、合，每一个片段都有很多东西值得我们去回味，去品尝。如果说大学时一个人生命承接少年和青年的美丽时光，那么暑期社会实践则是这段美丽时光的真情展示。盛夏，正是考验毅力的时候。围绕学校“为祖国勤学修德以实践明辨笃实”暑期社会实践主题，由神
2、经生物学研究中心、形态学科研究试验中心董红燕老师带队，临床医学 14 卓越班共 4 位同学参与的“神经生物学研究中心科研实践团”暑期社会实践活动在最热的 7 月中旬拉开序幕。实践团的 4 位同学，根据自己的爱好和特长，在董老师的安排下，分别选择加入实验室当前研究的四大方向的团队。每位同学又都各自拥有一名指导老师或有经验的学长学姐带领学习。同学们在实验室学习兴趣十分浓厚，不懂就问，再不懂就查阅相关文献。不满足于仅仅观看老师进行相关的实验操作，同学们还会主动地学习相关的实验原理和实验目的，广泛地涉猎该领域的知识，并尝试与已有的知识建立联系。同学们严格按照实验室的时间安排，每天 8点到晚上 5 点都
3、在实验室学习相关实验操作和实验流程，以及相关科研思路。每天晚上坚持写实验记录。除此之外，为了更加深入的了解目前实验室研究的课题，同学们一有空闲时间就会网进行文献资料的查找和阅读。在实践期间阅读了较多中、英文文献，并就实践中各自的研究方向，独立撰写了 4 篇小论文。此次暑期社会实践，让同学们更加深入的理解了什么是科研，什么是医学科研，以及怎么做科研。同学们深刻地意识到了科研的严谨性，也认识到科研最重要的是科研问题的提出和科研思路的建立，绝不是单纯的实验操作。尽管 4 位学生在实验室仅实践 3 周时间，同学们学习的主动性和积极性受到实验室老师们的高度评价。4实践团队情况统计表实践团队情况统计表团队
4、名称： 神经生物学研究中心科研实践团 所在院系：（盖章） 姓名学号班级联系方式带队老师及职称分管老师及学历李翔131051012514 卓越班15996963273陆鹏（硕士在读）李炳恒131144011414 卓越班18796253663王柱（硕士在读）刘思雅20141111081314 卓越班18361276386刘志伟（博士）谈霞20141111081214 卓越班18361276229董红燕教授庄伟（硕士在读）5简简 要要 总总 结结2014-7-11-2014-7-30实践地点：神经生物学研究中心；我们此次暑期实践的主体内容就是在神经生物学研究中心学习。4 位同学按照既定的方向，跟随
5、各自的带教老师或学长学习。在弄清楚各自的研究方向之后，我们非常积极的参与到了现在的研究进程中。每个实验，我们都要求自己弄清楚实验目的，实验原理，而不简单满居于进行实验操作。在此期间，大家接触了很多相关仪器和试剂的使用方法和注意事项，包括常用的离心机，荧光、倒置、相差显微镜，细胞培养箱，冷冻切片机，超净工作台等等。我们不放过实践中任何一次例会，学习例会中学长学姐的经验或教训，聆听老师和同学探讨问题的解决方法，从中收获颇丰。我们利用剩余的时间，阅读了很多相关的中文和英文的文献，并且在实践结束后写了 4 篇小论文。2014-7-23实践地点：黄山社区服务中心；在谢主任的带领下我们班全体在校学生都参与
6、了此次社区实践活动，其中也包括我们 4 位同学。大家听完关于社区卫生的发展前景讲座后，又分组跟随各自的老师查房。期间同学们还主动和病人交流，询问病情。查房结束后，大家分散到附近小区进行相关卫生知识的宣讲，分发免费体检传单。尽管当天下着小雨，大家依然热情高涨。62014-7-26实践地点：二院；在付老师的建议下，4 位同学利用周末的时间，去二院科室学习。我们 4 位同学单独行动，分别进入不同的科室学习，其中包括心血管内科、肾内科、消化内科、神经内科以及内分泌科等。科室的老师知道我们是医学院的学生后，很乐意带领我们学习。这一天，我们见识了各种类型的病人和病症，从感性上认识相关的诊断方法以及与病人交
7、流的方式。2014-7-31实践地点：二院；实践的最后，4 位同学在董红燕老师的安排下，前去二院观摩一场食管癌切除术。4 位同学非常珍惜这次来之不易的机会，在前一天晚上仔细查找了相关的资料，包括食管癌的病因、诊断方法、临床表现以及治疗方法。另外也通过上网搜索尽可能了解食管癌切除术的手术步骤。当天因其中 1 名组员临时有事，剩下 3 位同学准时到达二院。周中新主任对同学们非常热情，非常欢迎同学们观摩学习这次手术。利用术前的时间周主任带领同学们挨个地查房，遇到相关的知识，还会单独解释，遇到相关的症状也会让我们亲身触摸感受。术前准备食管插管之后，我们按照无菌原则，更换手术服、刷手进入手术室，然后观看
8、本次手术。手术一半时，老师让我们先去吃午饭，回来继续观看手术，但是我们迟迟不肯离开。最后实在拗不过老师，7我们才匆匆吃个午饭后的继续回到手术室。从开始到结束，我们始终保持着高度的学习热情，受到了科室里老师们的赞扬。心得体会：共心得体会：共 4 篇篇1 1、暑期实践心得体会、暑期实践心得体会李翔李翔暑假实践仅仅 3 周的时间，我却觉得时间过得好慢。在这 3 周的时间里，每一天都是十分充实和丰富的，无形中延伸了每一天的长度。3 周，就像 30 周。然而即使在学校 30 周，可能也学不到在这3 周学到的东西。我们 4 个人参加的这次暑假实践，内容可能是最丰富的了。除了平时在实验室跟随带教老师和学长学
9、习相关科研知识，参与相关实验外，在谢主任的安排、付老师的建议下，我们还在黄山社区医院参加了一次社会实践、在二院科室学习了一天。最后，在董老师的安排下，我们还有幸观摩了一次食管癌手术的全过程。在实验室中，给我留下印象最深的，不是哪一场精彩的实验操作，也不是哪一个先进的仪器设备，而是在每次的例会上，学长学姐和指导老师探讨问题的严谨态度。每开一次例会都像是打了一场仗，各种不同的观点摩擦碰撞，甚至有的时候双方会因为一个看起来不起眼的实验分组问题争得面红耳赤。至此，在我的印象中，科研与严谨密不可分。最初，参加这次暑假实践我其实是想了解下实验室的研究内容，期待着能够自己独立动手操作一次实验。但是，慢慢的我
10、的想法潜移默化的改变了。我意识到，科研重要的是科研思路，比科研思路更重要的是科研问题的提出，问题的提出和实验的设计远比具体操作更需要智慧和更难考研个人的能力。我仅仅在二院的科室学习一天，但是感受很多。上午在心血管内科，老师听说我是医学院的学生很是欢迎。遇到病人，会特意让我们关注病人的症状。印象最深的是一个二尖瓣脱垂的病人，老师教我使用听诊器，听到了传说中的“吹风样杂音” 。幸运的是，上午的8病人不多，老师就用空闲的时间，教我看心脏 CT，看心脏彩超，看心脏图，我越听越兴奋，同时也深深的意识到相关基础知识的重要性。下午我又跑了消化内科和内分泌科，发现了一个各科室都存在的问题病人和医生很难沟通。一
11、方面，病人的文化水平有限，对自己的病情很难有准确的描述。大部分的病人在问诊时，只说自己“难受” ， “不舒服” ，对医生的问题也难以理解，更不用说回答了。另一方面，医生每天要接触大量的病人，身心劳累，再加上沟通困难，对病人难免会有失去耐心的时候，就会造成诊断困难，医患关系紧张。我觉得，解决现在的医患矛盾的方法除了加强对医生的道德教育和沟通技能的锻炼的同时，也要从病人身上着手。要让他们理解医生，也要普及基础的医学支持，以便更好地与医生沟通。最后一天，托董老师的福，我们组还观摩了一次食管癌切除术的全过程。一场手术持续了将近 6 个小时，期间主刀老师一刻不停，全身心投入手术中，在此之前老师仅用了 5
12、 分钟的时间在早上 9:00吃了所谓的午饭。我深深地感受到了外科医生的辛苦，也为自己将来能够从事这样的事业感到骄傲。让我十分感动的是，在此次实践期间我们的班主任付老师始终陪在我们身边。在实践一半的时候，还主动给我们指导，教我们如何在实验室学习，还帮我们进行论文选题指导。生活上也非常关心我们，帮我们亲手制作换桃罐头，给我们水票。真的很感谢付老师。同时也要感谢董老师给我们在这次实践的机会，以及带教的学长学姐。感谢 14 卓越班！2、暑假实践感想、暑假实践感想李柄恒李柄恒短短的三周时间，我们共同经历了风风雨雨。我们一同埋怨过暑假捞不到回家，一同享受过暑假充实的快感和学到知识的满足。我在这三周时间里参
13、加了董老师的实验室科研活动，参加了黄山社区医院的志愿者服务，参加了一天去二院见习，体验了医生的感觉。在董老师实验室中，从原先认为实验室顾名思义就是做实验的错误认识改了过来，我明白，任何一个实验都需要前期的实验构思，9而实验构思又是最重要的能力，相比而下，实验只需要按照实验说明一步一步的照本宣科即可。在实验室中，我观察到了各位学长的严谨和一些细微的操作不规范。也许是他们对自已的操作百分百的放心，认定结果一定可以按照预期的想法出现。付老师也说过，我们在实验室中需要严谨的做法，我对其深以为正确。古人云：千里之堤毁于蚁穴。只有按照严谨的作风来要求自已，我们才能保证实验数据的客观性和正确性，才能更好的说
14、明实验结果。在实验室中跟着学长柱哥学会了很多，也观察到了很多，打破了我原先对实验室的看法和观点。最后，董老师为我们安排的一个手术参观活动，因为一些个人原先没有去，并采取了不正确的措施，引起董老师的不满，导致了付老师和我们的组长李翔受了连累，我只想说早知道这样我肯定会提前和老师们说明一下情况。董老师说的对！人吗！就应该用大道理来约束自已！也许在别人的眼光中认为有点傻，有点呆。但是在大的方面上，是挑不出毛病来的！下次，在面对类似的情况，我会采取正确的做法来规避错误。还记得付老师对我说过，青春吗！也许就是有着不同的错误和经历的教训掺杂着。在这件事的处理上，我也曾迷茫过。正如刘同的书：谁的青春不迷茫
15、。我会汲取教训来改正自已的!在实验室的过程中，我们一同去了所谓的最大的国家级的黄山社区医院。对这个活动我没有什么太多的感想，因为只是单纯的发发传单，和按着刘主任的要求拍拍照片，然后就没有然后了。也许是我们的主观能动性太差，不会主动出击,就我个人而言，我是不太会说话的人，我也不会知道要说什么，这就比较尴尬了！或是学习的内容太少，不知道问什么？唯一的 Happy 的事就是，付老师带着我们一起聚餐，气氛蛮好的！一起闲聊，一起玩玩，蛮不错的哦。最后的是二院，在这个未来是我们工作的场所。我们通过和医生以及病人的交流，明白了我们的重担。还记得我们跟着的医生对我们开玩笑的说：“你知道医生有几种死法吗？” “骂死，砍死，累死，考死” 。这间接的反映出做一名医生的不容易和艰辛以及医患关系的日益激化问题。我明白：要想成为一名幸免于难的好医生，我们必须要学好我们的专业知识，以及提高自已和病人的沟通能力。10只有这样，我们才会远离医患矛盾！我们共同勉励，共同加油！向着卓越的医生冲刺和奋斗！3、徐州市儿童医院暑期社会实践有感徐州市儿童医院暑期社会实践有感谈霞谈霞暑期留在实验室的三个星期，虽然和想象的不同但是充实而且充满了意义。虽然不能自己动手做试验，但是能看着师兄师姐做，而且从他们那里听取他们总结的经验，帮助真的很大。而且，为了能弄懂他们
