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1、法制安全教案高中法制安全教案高中篇一：高中语文学科渗透法制教育教案篇一：高中语文学科渗透法制教育教案语文学科渗透法制教育教案语文学科渗透法制教育教案陈旭陈旭高考复习背阅读内容：高考复习背阅读内容：最后的哲罗鱼最后的哲罗鱼教学目标教学目标1、理解课文容，文本中描写了哪些故事情节。、理解课文容，文本中描写了哪些故事情节。2、文本中的主人公有哪些主要性格特点，请你对这些个性特、文本中的主人公有哪些主要性格特点，请你对这些个性特点作出简析。点作出简析。3、本文反映了一个什么样的主题思想。、本文反映了一个什么样的主题思想。4、结合、结合环境保护法环境保护法的角度来分析，你对全文是怎样理解的角度来分析，你
2、对全文是怎样理解的。的。 教学重点、难点教学重点、难点1、理解文本内容，了解故事情节。、理解文本内容，了解故事情节。2、对全文的理解。、对全文的理解。3、从环境保护与水土流失的角度来分析，我们人类应该履行、从环境保护与水土流失的角度来分析，我们人类应该履行哪些职责。哪些职责。教学准备教学准备教师：教学课件、课文课件、教师：教学课件、课文课件、 中华人民环境保护法中华人民环境保护法 与水与水土流失法土流失法学生：每个学生课前去准备相关环境保护的事件或资料，加学生：每个学生课前去准备相关环境保护的事件或资料，加深对环境保护的意识。深对环境保护的意识。教学时间教学时间 1 课时课时教学过程教学过程一
3、、检查学生搜集到的资料与环境保护的故事。一、检查学生搜集到的资料与环境保护的故事。让学生自己说说你准备的内容是哪些，说给大家听，分析对让学生自己说说你准备的内容是哪些，说给大家听，分析对人类起什么样的作用。人类起什么样的作用。二、新课教授二、新课教授1、教师板书课题：、教师板书课题：最后的哲罗鱼最后的哲罗鱼2、初读课文，了解课文大体内容。、初读课文，了解课文大体内容。3、复读课文，让学生找出课本中描写了哪些故事情节。然后、复读课文，让学生找出课本中描写了哪些故事情节。然后找学生一一回答。找学生一一回答。4、文中的老渔翁有哪些性格特征。请同学们作答，最后综合、文中的老渔翁有哪些性格特征。请同学们
4、作答，最后综合阐述。阐述。5、老渔翁手脚变残，在全文有没有特别的预示，请在文一一、老渔翁手脚变残，在全文有没有特别的预示，请在文一一找出来。找出来。如：首先是他必须捕到鱼才罢休；那条几十斤大的哲罗鱼他如：首先是他必须捕到鱼才罢休；那条几十斤大的哲罗鱼他自己无法捕到水面，是路人帮忙才完成的；他在捕鱼时把鱼绳拴自己无法捕到水面，是路人帮忙才完成的；他在捕鱼时把鱼绳拴在胳膊上等等。这些都是让他变残截肢的原因。在胳膊上等等。这些都是让他变残截肢的原因。6 请同学们具体分析这个人物形象的利与蔽。请同学们具体分析这个人物形象的利与蔽。学生：首先他的执著精神，是我们大家学习的，其次，他的不学生：首先他的执著
5、精神，是我们大家学习的，其次，他的不罢休是给他人生造成极大伤害、灾难的一个前提。由全体同学作罢休是给他人生造成极大伤害、灾难的一个前提。由全体同学作细致的分析与讨论。细致的分析与讨论。三、课外拓展三、课外拓展请结合环境保护这一主题：请全体同学讨论鱼减少的原因及请结合环境保护这一主题：请全体同学讨论鱼减少的原因及我们人类应该履行哪些义务？应该向所有民生提出什么样的要求？我们人类应该履行哪些义务？应该向所有民生提出什么样的要求？讨论出的要点：讨论出的要点：1.原因有哪些？原因有哪些？2.生态平衡的前提有哪些？生态平衡的前提有哪些？3.人们就做些什么？人们就做些什么？篇二：中学生法制教育教案篇二：中
6、学生法制教育教案学习学习中华人民共和国预防未成年人犯罪中华人民共和国预防未成年人犯罪重点：对未成年人不良行为的预防重点：对未成年人不良行为的预防目的：目的：1、使广大学生了解本法内容。、使广大学生了解本法内容。2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为。、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为。3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。兼优的好青少年。授课内容：授课内容：同学们！今天的法制教育让我们一起学习由第九届全国全国同学们！今天的法制教育让我们一起学习由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次
7、会议通过的人民代表大会常务委员第十次会议通过的中华人民共和国预防中华人民共和国预防未成年人犯罪法未成年人犯罪法 。党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是中华中华人民共和国预防未成年人犯罪法人民共和国预防未成年人犯罪法的颁布和实施具有重大和深远的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长
8、的的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。需要。 中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国预防未成年人犯罪法一共八章，分别一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。预防。一、
9、未成年人违法犯罪的前兆一、未成年人违法犯罪的前兆俗话说：俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而
10、发展形成的。正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成兆分成 8 类类 6 种种1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。不言、脏话不断。2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
11、3、结交、结交“哥们、姐们哥们、姐们” 、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装。、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装。6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。网吧。7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱
12、、课上睡觉。在睡觉。在预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法中列出了九种不良行为：中列出了九种不良行为：（1）旷课、也不归宿；）旷课、也不归宿；（2）带管制道具；）带管制道具；（3）打架斗殴、辱骂他人；）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏财物；）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或变相赌博；）参与赌博或变相赌博；（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（8）入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅）入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；等场所；（9）它严重违背社会公德的
13、不良行为。）它严重违背社会公德的不良行为。对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。例一：湖北某缔结连发胜例一：湖北某缔结连发胜 8 起家庭被盗、商店被撬案件，现起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，着伙神出鬼没的作案团伙场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，着伙神出鬼没的作案团伙是由是由 21 名名 13 岁左右的初中学生组成。这
14、些人有的从岁左右的初中学生组成。这些人有的从 8、9 岁就岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。向犯罪。例二、北京曾处理过一个例二、北京曾处理过一个 8 人抢劫、流氓团伙，平均年龄不人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足足 14 岁，他们在不到四个月的时间内作案岁，他们在不到四个月的时间内作案 15 起。这起。这 8 个人也都个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。时矫正，最终也走向犯罪。这样的
15、例子举不胜举。二、防未成年人犯罪要冲预防未成年人不良行为开始二、防未成年人犯罪要冲预防未成年人不良行为开始1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。 良好习惯，良好良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的行为的养成要经过一个长期的 培养训练。预防不良行为必须从培养训练。预防不良行为必须从小抓起；小抓起；2、预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，、预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成就演变成大错。教育无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫
16、治，起到防微杜渐的良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两作用，抓好两“小小” ，是预防未成年人犯罪的关键环节。，是预防未成年人犯罪的关键环节。三、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道三、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。德、有纪律、有文化的接班人。中学生日常行为规范中学生日常行为规范是中学生行为的准则，应努力做到我是中学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。己，遵守公德。以高尚道德。 祝每一位同学都成为遵纪守法，祝每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生！品学兼优的好学生！中学生知法守法中学生知法守法教案设计教案设计教学目的教学目的
