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1、沈阳市第六十三中学崔红旗声现象单元测试班级:_ 姓名_ 学号_ 分数_一、不定项选择题(共20题40分少选漏选得1 分、多选、错选不得分)1、关于声现象下列说法错误的是A诗句“不敢高声语，恐惊天上人 ”中的“高” 是指声音的音调高B两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰 “跳舞”，说明声音具有能量D听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同2、关于声现象，下列说法中正确的是A“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B 敲锣时用力越大，声音的音调越高C 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
2、D 用声波能粉碎人体内的“小石头 ”，说明声波具有能量3、地震时会产生次声波（频率低于20Hz）在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应由右表提供的数据可知，在远离地震中心的区域听觉上有较明显反应的动物是A蝙蝠 B海豚C猫 D大象4、下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是A甲实验说明声音的传播需要介质 B乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D丁实验说明声波不能传递能量5、下列说法中正确的是A声音是由于物体振动产生的 B一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁C声音在空气中传播最快 D乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声6、2008
3、年5月12日，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震灾害。在抗震救灾中，广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音，这应用了声音的哪种性质？A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅7、下列事例中，属于利用声传递能量的是 ( )A用声呐探测海底深度 B用超声波清洗眼镜C医生用听诊器为病人检查身体 D听到隆隆的雷声预示着可能要下雨8、在坟川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是：A、探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B、
4、幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C、幸存者能听见探测仪发出的超声波D、白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用9、下列有关声现象的说法正确的是（）一些动物听觉的频率范围蝙蝠 1000Hz120000Hz海豚 150Hz150000Hz猫 60Hz65000Hz大象 1Hz20000Hz沈阳市第六十三中学崔红旗A.在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声B.蝙蝠的视力很差，它通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体C.弹拨的钢尺振动得越快，发出声音的响度越大D.打雷时我们先看到闪电后听到雷声，是因为闪电比雷声先发生10、下列说法中错误的是A声音是由物体的振动产生的 B声音的传
5、播需要介质，真空不能传播声音C声音的大小由振动的频率决定 D利用声波和电磁波都可以传递信息11、控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中，正确的是（）A摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声B在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播C体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生D在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声12、人能分辨出二胡和小提琴发出的声音主要因为这两种乐器发出的声音A响度不同 B音色不同C音调不同 D振幅不同13、下列关于声现象的说法中正确的是（ ）A.发声的物体都伴有振动现象 B.音调、响度和频率是乐音的三个特
6、征C.声不能在气体、液体中传播 D.在教室周围植树不能控制噪声14、小王和小强练习敲鼓，小王大力敲，小强用较小的力敲，鼓发出的声音不同的是：A音调 B音色 C响度D声速15、一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了A减弱声波的反射 B增强声波的反射C增强声音的响度 D装饰的美观些16、（08湖南怀化）“神六”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员在飞船内可直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是A、太空中噪声太大
7、 B、用通讯设备对话方便C、太空是真空，不能传声 D、声音只能在地面附近传播17、往保温瓶里灌开水的过程中.听声音就能判断壶里水位的高低，因为( )A.随着水位升高，音调逐渐升高 B.随着水位升高，音调逐渐降低C.灌水过程中音调保持不变,音响越来越大 D.灌水过程中音调保持不变,音响越来越小18、图1是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是19、声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关以下有关声音的说法错误的是（ ）A.人能够听到20HZ20000HZ的声音 B.有些高科技产品，不振动也可以发出声音C.雷声的响度比人声的响度大得多 D.声音传播的速度在液体中比在空气中快20、如图4所示
8、，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线沈阳市第六十三中学崔红旗下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实驻中小球的作用是A使音叉振动时间延长 B使音叉振动尽快停下求C把音叉的微小振动放大，便于观察 D使声波多次反射形成回声二、填空题(共23分,每空1分)21、为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处，能清晰地听见表声，表声是通过 传播的(2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好听不见表声(3)在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直
9、到眼睛能从镜面里看到表，此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音能像光一样反射(4)用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力 （强弱）于玻璃板22、手机是通过_传递信息的，用手机接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，这是根据声音的_判断的，在嘈杂的公共场所带耳机听MP 3，往往需要增大音量，这是增大了声音的_，若长此以往会使听力下降，有害健康23、如图19所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声通过撞击，金属叉子 发声，声音主要通过 传递到人耳2
10、4、课堂上老师讲课的声音是由声带的 产生的，它是通过 传入我们耳中的。我们能分别出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的 不同。25、学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图l所示。对着管口吹气，由于空气柱的_就会产生声音。管的长短不同，发出声音的_（填“音调、响度、音色” ）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器。25、乐音有三个要素：音调、响度和音色，日常生活中我们常说声音“震耳欲聋” ，这是指它的 很大；花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这主要是根据 来判断的。26、医生给孕妇
11、做B超，说明声波能够传递 ；医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递 。27、声音是以 的形式传播的；演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变化，这是为了改变琴声的 28、男低音歌唱时女高音轻声伴唱，男低音与女高音相比较，男低音的响度 (填“大” 或“小 ”)，女高音的音调 (填“高”或“ 低”)29、声音是由于物体的振动而产生，但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率Hz(选填低于、“高于” )。这种听不到的声波有很强的破坏沈阳市第六十三中学崔红旗性，在这次“512”汶川大地震时，600多公里之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状，就与这种声
12、波有关，我们将这种声波称为 声波。30、在2008年春节联欢晚会上,伴口技的手影节目手影表演,通过演员的双手和口技表演生动地演绎了两只鸟从相恋到生育、养子的全过程。观众听到的口技演员的声音是靠 传播的;观众从演员的口技表演中听着像是黄鹂鸟的叫声,是因为演员模仿了黄鹂鸟叫声的 。三、实验,探究题(共14分,每空2分)1)课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺发出声音。图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们既可听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小。这两
13、个实验能说明声音的传播需要介质的是-实验（选填“甲”或“乙”）。（2分）2)（2分）如图14所示，在探究“声音是由物体振动产生 “的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了 （ ）A将音叉的振动时间延迟B使音叉的振动尽快停下来C使声波被多次反射形成回声D 将音叉的微小振动放大，便于观察3)某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。（1）他们选择了鼓(含鼓槌)做实验，除了这种器材外至少还需要的实验器材是 _和_.（2）如图24所示，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声。实验步骤如下，请你将实验操作步骤D补充完整。A、量出200米的直线
14、距离s并做记录；B、甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始记时；C、当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停” ；D、乙同学_.E、将测得的时间t记录下来；F、重复做上述实验两次，计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值V 、 。（3）4分)请你为他们设计一个测量声音速度的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求。（4）请写出造成本实验误差的原因之一：_.4)将正在发声的音叉放入水中、看见水花四溅，这一现象说明发声的音叉在_;四、简答题6分1、夜深人静时走进小巷，为什么我们总感觉有脚步声跟着自己？5、计算声音遇到障碍物会向相反方向传播，一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过1.5秒听到回声，那么枯井的深度大约是多少米？（声速340m/s）
